20．下列有關(guān)性染色體的敘述，正確的是（　�。�
A．性染色體上的基因都可以控制性別
B．性別受性染色體控制而與基因無關(guān)
C．性染色體只存在于生殖細(xì)胞中
D．男性色盲基因不傳兒子，只傳女兒，但女兒不一定是色盲患者

分析 1、人類的染色體包括常染色體和性染色體，無論是體細(xì)胞還是生殖細(xì)胞都同時(shí)含有常染色體和性染色體．
2、決定性別的基因位于性染色體上，但性染色體上的基因不都決定性別，性染色體上的遺傳方式都與性別相關(guān)聯(lián)，稱為伴性遺傳．

解答 解：A、決定性別的基因位于性染色體上，但性染色體上的基因不都決定性別，如色盲基因，A錯(cuò)誤；
B、性別受性染色體上的基因控制，B錯(cuò)誤；
C、性染色體既存在于生殖細(xì)胞中，也存在于體細(xì)胞中，C錯(cuò)誤；
D、由于色盲基因只位于X染色體上，所以男性色盲基因不傳兒子，只傳女兒，但女兒不一定是色盲患者，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查人類的性別決定與伴性遺傳，要求考生識記人類的性別決定方式，明確體細(xì)胞和生殖細(xì)胞都同時(shí)含有常染色體和性染色體；識記伴性遺傳的概念，明確決定性別的基因位于性染色體上，但性染色體上的基因不都決定性別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請分析回答下列問題：
“試管嬰兒”是通過將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到一定時(shí)期，再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成的胎兒．“試管嬰兒技術(shù)”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì)，也為人類的優(yōu)生優(yōu)育開辟了新的途徑．
（1）在體外受精時(shí)，精子首先要進(jìn)行獲能處理，卵細(xì)胞則要培養(yǎng)到減數(shù)分裂第二次分裂中期（或MII中）（時(shí)期）才能與精子結(jié)合．
（2）“試管嬰兒”的形成用到的生物技術(shù)有①②③ （填序號）
①體外培養(yǎng)   ②體外受精   ③胚胎移植   ④核移植
（3）采用胚胎分割移植技術(shù)技術(shù)，能得到“同卵雙胞胎”，用這種方式誕生的雙胞胎，其性別相同．這種技術(shù)一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚．對胚胎進(jìn)行分割時(shí)，要特別注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．
（4）試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)，它和母親正常懷孕、生產(chǎn)的過程的不同之處是試管嬰兒是體外受精，胚胎移植的產(chǎn)物．
（5）現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計(jì)嬰兒性別，其原因是將會(huì)破壞人類正常的性別比例，違反了倫理道德．
（6）早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞，不僅可以應(yīng)用于哺乳動(dòng)物胚胎性別鑒定，還可應(yīng)用于治療人類的某些頑疾（如老年癡呆癥、糖尿病等）（或ES細(xì)胞體外誘導(dǎo)分化培育出人造組織器官用于器官移植、研究體外細(xì)胞分化等）等領(lǐng)域．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．就下面某種單基因遺傳病遺傳系譜圖，回答相關(guān)問題．

（1）控制該病的基因是顯（填“顯”或“隱”）性基因，位于常（填“�！被颉癤”）染色體上．
（2）Ⅲ4和Ⅲ5婚配后所生孩子正常的幾率是$\frac{1}{3}$．Ⅲ5已經(jīng)懷孕，為確保生一個(gè)正常孩子，應(yīng)該進(jìn)行產(chǎn)前診斷（基因診斷）．
（3）該致病基因是由正�；蛲ㄟ^基因突變產(chǎn)生的．它不僅存在于體細(xì)胞，也存在于生殖細(xì)胞，因此每一代都可能有患者出現(xiàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．家庭釀酒過程中，密閉容器內(nèi)酵母菌呼吸速率變化情況如圖所示，下列分析不正確的是（　　）
A．0～8h，容器內(nèi)的水含量由于酵母菌的呼吸消耗而不斷減少
B．0～6h，酵母菌種群數(shù)量呈J型增長；6～12h呈S型增長
C．0～8h，容器內(nèi)壓強(qiáng)不斷增大，在8h時(shí)達(dá)到最大值
D．6～12h酒精產(chǎn)生速率逐漸增大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．由1分子磷酸1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則不正確的是（　　）
A．組成化合物b的元素有C．H．O．N．P五種
B．噬菌體內(nèi)，b的種類只有四種
C．若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)
D．幽門螺桿菌體內(nèi)含化合物m共四種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖模式所代表的生物學(xué)含義中正確的是（　�。�
A．此模式圖若表示光合作用過程，A、B、C分別代表不同物質(zhì)，a、b代表反應(yīng)階段，則A可代表水，C可代表ATP
B．此模式圖若表示生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程，A、B、C、a、b分別代表不同結(jié)構(gòu)，則A可代表冷覺感受器，C可代表可代表傳出神經(jīng)末梢及其支配的骨骼肌
C．此模式圖若表示分泌蛋白的形成過程，A、B、C分別代表不同物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器，則a與b之間一定通過形成“囊泡”完成物質(zhì)的運(yùn)輸
D．此模式圖若表示植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原過程，A、B、C均代表同一細(xì)胞，a代表添加0.3g/ml蔗糖溶液、b代表添加清水，則B的吸水力小于C

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某種生物生殖細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖，則該種生物的基因型以及染色體組數(shù)可表示為（　�。�
A．ABCd     1B．Aaaa      4C．AaBbCcDd     8D．BBBbDDdd    4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)糖類、脂質(zhì)和核酸的敘述，正確的是（　　）
A．組成麥芽糖、蔗糖、纖維素、糖原的單體都是葡萄糖
B．脂質(zhì)分子中氫的含量少于糖類，而氧的含量更多
C．在一個(gè)mRNA分子中，含有一個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
D．糖類、脂質(zhì)和核酸都是生物大分子，都是由許多單體連接而成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列敘述正確的是（　�。�
A．內(nèi)蒙古草原上全部的牛是一個(gè)種群
B．在種群內(nèi)常因爭奪食物而發(fā)生競爭
C．年齡組成是預(yù)測種群密度的重要因素
D．性別比例可直接影響種群密度

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