下列有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是( 。
A、所有細(xì)胞都有細(xì)胞核
B、不同細(xì)胞的細(xì)胞核數(shù)量和結(jié)構(gòu)都是相同的
C、核孔復(fù)合體是DNA、RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道
D、染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
考點(diǎn):細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi))、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).
解答: 解:A、原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,而真核細(xì)胞中哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞也沒(méi)有細(xì)胞核,A錯(cuò)誤;
B、有的細(xì)胞是單核細(xì)胞,有的細(xì)胞是多核細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、核孔是RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道,但DNA不能通過(guò)核孔,C錯(cuò)誤;
D、染色體主要成分是DNA和蛋白質(zhì),而DNA得主要載體是染色體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu),意在考查考生識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

演替是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,當(dāng)群落演替到與環(huán)境條件處于平衡狀態(tài)時(shí),演替就不再進(jìn)行了,此時(shí)所達(dá)到的最終平衡狀態(tài)就叫頂極群落,頂極群落主要由平均溫度和年降水量決定.以下對(duì)頂極群落的理解有誤的是( 。
A、頂級(jí)群落的群落結(jié)構(gòu)最復(fù)雜
B、若沒(méi)有外力干擾,頂極群落將保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)
C、達(dá)到頂級(jí)群落時(shí)的生態(tài)系統(tǒng)是森林系統(tǒng)
D、形成哪種頂級(jí)群落主要取決于氣候條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞膜的信息交流的說(shuō)法,正確的是( 。
①不同細(xì)胞之間必須相互接觸才能傳遞信息  
②能在細(xì)胞之間傳遞信息的物質(zhì)都是激素  
③高等植物細(xì)胞間的胞間連絲有信息交流的作用  
④細(xì)胞間的信息交流與細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān).
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為綠色植物光合作用過(guò)程示意圖(物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線(xiàn)表示,能量傳遞用虛線(xiàn)表示,圖中a~g為物質(zhì),①~⑥為反應(yīng)過(guò)程).下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中a物質(zhì)主要吸收紅光和藍(lán)紫光,綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在c中
B、圖中①表示水分的吸收,③表示水的光解
C、將b物質(zhì)用18O標(biāo)記,最終在(CH2O)中能檢測(cè)到放射性18O
D、d為還原性輔酶Ⅱ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將酵母菌研磨,取出一部分勻漿進(jìn)行離心,得到上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含細(xì)胞器).將等量上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中,向三個(gè)試管分別滴入等量的葡萄糖液,在有氧條件下能產(chǎn)生CO2和H2O的試管是( 。
A、甲B、丙C、甲和丙D、乙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析鏈狀多肽E和多肽F,得到結(jié)果如表(單位:個(gè)),多肽E和多肽F中氨基酸的數(shù)目最可能是( 。
元素或基團(tuán)CHON氨基羧基
多肽E201348655832
多肽F182294555961
A、199、181
B、57、53
C、56、54
D、51、49

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是( 。
A、分別用含放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B、分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的保溫培養(yǎng)
C、32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,具有放射性子代噬菌體比例高
D、32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,如果離心前未充分?jǐn)嚢,?duì)沉淀放射性無(wú)影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在胎兒發(fā)育過(guò)程中,以下細(xì)胞生命過(guò)程正常情況下會(huì)出現(xiàn)的是( 。
①有絲分裂      ②細(xì)胞分化      ③細(xì)胞凋亡     ④細(xì)胞壞死.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

D、d和T、t是分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因,在不同情況下,下列敘述符合因果關(guān)系的是( 。
A、基因型為DdTt的個(gè)體,如果產(chǎn)生有DD的配子類(lèi)型,則可能發(fā)生了染色體數(shù)目變異
B、DDTT和ddtt雜交,F(xiàn)2中具有雙顯性性狀且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例是
1
4
C、基因型為DDtt的桃樹(shù)枝條嫁接到基因型為ddTT的植株上,該桃樹(shù)枝條自花傳粉后,所結(jié)果實(shí)的果皮基因型為DdTt
D、后代的表現(xiàn)型數(shù)量比接近為1:1:1:1,則兩個(gè)親本的基因型一定為DdTt和ddtt

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