下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是（ ）

A．任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)一般都具有穩(wěn)定性

B．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性意味著生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定

C．生態(tài)系統(tǒng)之所以具有穩(wěn)定性，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

D．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某個(gè)生物三對(duì)等位基因分布在三對(duì)同源染色體上，其體細(xì)胞的基因型為（AaBbDd），如圖表示該生物的精細(xì)胞，試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因的類型，判斷其精細(xì)胞至少來(lái)自幾個(gè)精原細(xì)胞（不考慮交叉互換）（ ）

A．2個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè) D．5個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲(chóng)的細(xì)胞核，發(fā)現(xiàn)其新陳代謝減弱，運(yùn)動(dòng)停止；當(dāng)重新植入細(xì)胞核后，發(fā)現(xiàn)其生命活動(dòng)又能恢復(fù)．這說(shuō)明了（ ）

A．細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

B．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的儲(chǔ)存和復(fù)制場(chǎng)所

C．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性的控制中心

D．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

催化脂肪酶水解的酶是（ ）

A．肽酶 B．蛋白酶 C．脂肪酸 D．淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北省襄陽(yáng)市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是通過(guò)膜內(nèi)外電位的變化產(chǎn)生（ ）

A．電荷 B．局部電場(chǎng) C．局部電流 D．電勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北省襄陽(yáng)市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于非特異性免疫的一組是（ ）

A．唾液中的溶菌酶和接種牛痘預(yù)防天花

B．胃酸呈強(qiáng)酸性能抑制，殺死細(xì)菌和服用小兒麻痹丸

C．吞噬細(xì)胞攝取并處理抗原

D．白細(xì)胞的吞噬作用，皮膚的屏障作用均對(duì)多種病原體具有預(yù)防作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．過(guò)敏反應(yīng)與免疫系統(tǒng)功能的異常有關(guān)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）自身免疫病和過(guò)敏反應(yīng)是機(jī)體免疫功能過(guò)強(qiáng)造成的；過(guò)敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體，在再次接受相同抗原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂，有的人會(huì)對(duì)青霉素過(guò)敏而有的人不會(huì)，說(shuō)明過(guò)敏反應(yīng)具有個(gè)體差異的特點(diǎn)．
（2）地塞米松是用來(lái)治療過(guò)敏反應(yīng)的一種免疫抑制劑．為尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：以DNFB（2，4-二硝基氟苯，可引起過(guò)敏反應(yīng)）刺激健康小鼠，建立過(guò)敏反應(yīng)的小鼠模型，將這批小鼠均分為五組，編號(hào)B、C、D、E、F，再用DNFB刺激模型小鼠，誘發(fā)其產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng)；誘發(fā)前的0.5h和誘發(fā)后的6h，在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏，F(xiàn)組小鼠外耳涂地塞米松，同時(shí)另設(shè)數(shù)量相同的健康小鼠A為對(duì)照組；誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并稱重，計(jì)算胸腺指數(shù)，結(jié)果如圖1．
實(shí)驗(yàn)二：在對(duì)不同濃度的青蒿素和地塞米松進(jìn)行細(xì)胞毒性的比較研究過(guò)程中，研究人員從健康的實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)分離淋巴結(jié)，研磨過(guò)濾，收集細(xì)胞懸液；體外誘導(dǎo)細(xì)胞分裂并培養(yǎng)24h后，統(tǒng)計(jì)細(xì)胞數(shù)量，計(jì)算細(xì)胞相對(duì)生存活力，結(jié)果如圖2．
細(xì)胞相對(duì)生存活力=$\frac{實(shí)驗(yàn)組或細(xì)胞數(shù)量}{空白對(duì)照組活細(xì)胞數(shù)量}$×100%
①胸腺是T細(xì)胞分化成熟的場(chǎng)所，其重量變化能反應(yīng)機(jī)體免疫功能的狀態(tài)．與A組相比，B組小鼠的胸腺指數(shù)明顯升高．圖1與C、D、E組結(jié)果與B組結(jié)果比較，可說(shuō)明青蒿素具有抑制免疫（閎抑制過(guò)敏反應(yīng)）作用；當(dāng)青蒿素的濃度達(dá)到8%時(shí)作用效果超過(guò)了地塞米松．
②實(shí)驗(yàn)一中空白對(duì)照組是用不含地塞米松和青蒿素的培養(yǎng)液培養(yǎng)小鼠，空白對(duì)照組細(xì)胞相對(duì)生存活力是100%．圖2所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明青蒿素和地塞米松對(duì)細(xì)胞均有毒性，青蒿素對(duì)細(xì)胞的毒性小于地塞米松．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．回答有關(guān)免疫問(wèn)題．
（1）抗體的化學(xué)成分為蛋白質(zhì)．當(dāng)B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞細(xì)胞表面的特異性受體受到抗原刺激時(shí)，該細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生的抗體分泌到血液中．
（2）HIV主要攻擊人體內(nèi)的T細(xì)胞，最終導(dǎo)致人體的免疫功能幾乎全部喪失．
（3）如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．
當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A．若第8天，同時(shí)注射抗原Y和X，圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線C；表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線B，其特點(diǎn)是第二次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(qiáng)（或反應(yīng)快，產(chǎn)生的抗體多），這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的記憶細(xì)胞細(xì)胞的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為家兔體內(nèi)部分神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)過(guò)程是示意圖，其中①～⑤為神經(jīng)元，A和B為神經(jīng)--肌肉接點(diǎn)，C和D為細(xì)胞，a～d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)受到外界寒冷刺激時(shí)，大腦神經(jīng)細(xì)胞以胞吐方式釋放的物質(zhì)a與下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的受體特異性結(jié)合，引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng)，產(chǎn)生的物質(zhì)c是促甲狀腺激素．
（2）由b→c→d的調(diào)節(jié)作用，物質(zhì)d分泌量增多后，則物質(zhì)b的分泌量減少（填“減少”或“增多”），體現(xiàn)了激素的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．物質(zhì)b的化學(xué)本質(zhì)是多肽，用物質(zhì)b飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)b的分泌量基本不變（填“減少”“增多”或“基本不變”），原因是物質(zhì)b在消化道內(nèi)會(huì)被消化分解而失去作用．
（3）若在⑤上某處施加一強(qiáng)刺激，則能檢測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有①②（填序號(hào)），若某種毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，則會(huì)導(dǎo)致電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻，該毒素發(fā)揮作用的部位是圖中的B（填字母）處．

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