【題目】兩個(gè)親本的基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對基因按自由組合定律遺傳，要培育出基因型為aabb的新品種，最簡捷的方法是（ ）

A. 單倍體育種 B. 雜交育種

C. 人工誘變育種 D. 基因工程

【答案】B

【解析】試題分析：單倍體育種中，花藥的離體培養(yǎng)比較復(fù)雜，不容易成功，不是最簡捷的方法，A錯(cuò)誤；雜交育種在子二代中直接選種aabb，是最簡捷的方法，B正確；人體誘變育種的原理是基因突變，基因突變具有多方向性，需要處理大量的實(shí)驗(yàn)材料才有可能得到需要的類型，不是不是最簡捷的方法，C錯(cuò)誤；基因工程育種技術(shù)難度大，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的問題。

（1）能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和________的過程，圖中字母a---i分別表示能量的值，則第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是________。

（2）物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的___________，不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程，碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以_________的形式進(jìn)行的。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中信息有三類，薊的刺屬于__________、雄鳥用鳥羽顏色吸引異性交配屬于__________，信息能調(diào)節(jié)生物的__________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中，信號分子在細(xì)胞間起重要作用．如圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型，圖中Ⅰ、Ⅱ表示細(xì)胞，E、F表示物質(zhì)．據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A. E物質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜有一定的流動(dòng)性

B. 若上圖表示免疫調(diào)節(jié)過程，則Ⅱ細(xì)胞可能是B細(xì)胞

C. 若上圖表示血糖調(diào)節(jié)過程，且E與F結(jié)合使Ⅱ的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加，則可能是由饑餓引起的

D. 若E與F結(jié)合后，促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X，且X使E的生成量增加，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，必須對母本采取的措施是

①開花前人工去雄 ②開花后人工去雄 ③去雄后自然授粉

④去雄后人工授粉 ⑤授粉后套袋隔離 ⑥授粉后自然發(fā)育

A．①④⑤ B．②④⑥ C．③⑤⑥ D．①⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為

A．基因突變和重組 B．生存斗爭 C．共同進(jìn)化 D．地理隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的相關(guān)說法正確的是（ ）

A. 細(xì)菌代謝速率極快，細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

B. 核糖體和tRNA的合成均會(huì)出現(xiàn)堿基配對

C. 膽固醇是構(gòu)成動(dòng)植物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體是脂質(zhì)合成的“車間”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】父親將其染色體，通過兒子傳至孫女體細(xì)胞中大約有多少條（ ）

A. 23條 B. 46條

C. 0～23條 D. 0～22條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)歸類正確的是（ ）

①都在線粒體中進(jìn)行

②都需要酶

③都需要氧

④都產(chǎn)生ATP

⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)

A. ①②⑤ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞正常分化的結(jié)果是（ ）

A．增加細(xì)胞中核酸的種類

B．使細(xì)胞的全能性更易表現(xiàn)

C．使細(xì)胞代謝增強(qiáng)

D．賦予細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能

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同步練習(xí)冊答案