【題目】人進食后，下列哪一項在胰腺細胞中不會出現(xiàn)( )
A.線粒體產生的能量增多
B.內質網(wǎng)和高爾基體的聯(lián)系加強
C.細胞核中的DNA復制加快
D.核糖體的功能增強

【答案】C
【解析】人進食后，胰腺分泌胰液，胰液中有多種消化酶，因此胰腺細胞中核糖體功能增強，內質網(wǎng)和高爾基體聯(lián)系加強，以合成消化酶，在合成消化酶的過程中需線粒體提供能量。
所以答案是C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A、B表示動物、植物細胞二合一顯微結構模式圖。

（1）圖中（填字母A或B）_______________是動物細胞。

（2）圖中“生產蛋白質的機器”是[ ]________________；圖B中的1結構對細胞具有支持和保護作用，其主要成分是___________________________ 。

（3）能進行光合作用的細胞器是[ ]_______________；提供細胞能量的“動力工廠”的細胞器是[ ]________________。

（4）細胞可以看成是一個系統(tǒng)，該系統(tǒng)的邊界細胞膜的主要成分是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①—④表示某細胞內的部分細胞器。下列有關敘述正確的是

A. 該圖是在高倍光學顯微鏡下看到的結構

B. 此細胞不可能是原核細胞，只能是動物細胞

C. 結構⑤對進出細胞核的物質具有選擇性

D. 結構①和④中都存在堿基A和T

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP中大量化學能儲存在

A．磷酸基內 B．腺苷內

C．腺苷和磷酸基鏈接鍵內 D．高能磷酸鍵內

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗測定鏈霉素對3種細菌的抗生素效應，用3種細菌在事先準備好的瓊脂塊平板上畫三條等長的平行線（3條線，均與圖中的鏈霉素帶接觸，將平板置于37℃條件下恒溫培養(yǎng)3天；結果如圖所示，從實驗結果分析，下列敘述不正確的是

A. 鏈霉素可以用作治療傷寒

B. 鏈霉素對結核菌比對霍亂菌更有效

C. 鏈霉素對結核菌比對傷寒菌更有效

D. 鏈霉素能阻止結核菌的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關下列遺傳圖解的敘述，不正確的是

A. 基因的自由組合定律發(fā)生在圖中的④⑤⑥過程

B. 以上過程屬于“假說一演繹”法中的驗證過程

C. 圖中③過程的隨機性是子代Aa占1/2的原因之一

D. 子代中aaBB的個體占aaB_中的比例為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在“蛋白質的提取和分離”實驗中，準備從豬的血液中初步提取血紅蛋白，設計的“血紅蛋白提取、分離流程圖”如下：

實驗準備(配制緩沖液、血細胞懸液)→樣品處理(洗滌、破碎、離心等)→蛋白質粗分離(透析)→純化、純度鑒定(凝膠色譜法、電泳等)

請回答下列有關問題：

(1)樣品處理中紅細胞的洗滌要用________________反復沖洗、離心。向紅細胞懸液中加入一定量的低濃度pH＝7.0的緩沖液并充分攪拌，可以破碎紅細胞，破碎細胞的原理是________________。

(2)血紅蛋白粗分離階段，透析的目的是________，若要盡快達到理想的透析效果，可以________________(寫出一種方法)。

(3)電泳利用了待分離樣品中各種分子的________等的差異，而產生不同遷移速度，實現(xiàn)各種分子的分離。

(4)一同學通過血紅蛋白醋酸纖維薄膜電泳，觀察到正常人和鐮刀型細胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳結果如下圖所示。由圖可知攜帶者有________種血紅蛋白，從分子遺傳學的角度作出的解釋是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用差速離心法分離出某動物細胞的三種細胞器，經(jīng)測定其中三種有機物的含量如圖所示。以下有關說法正確的是

A. 細胞器甲可能是葉綠體，光合作用在甲中進行

B. 細胞器乙肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關

C. 若丁是除甲乙丙之外的細胞器，則丁可能與該細胞的有絲分裂有關

D. 大腸桿菌細胞與此細胞共有的細胞器可能有甲和丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些實驗觀察時細胞是死亡的

①用龍膽紫染色觀察植物細胞有絲分裂

②用紫色洋蔥細胞觀察質壁分離和復原

③用健那綠染色觀察動物細胞中的線粒體

④用甲基和砒羅紅染色觀察洋蔥細胞中的DNA和RNA

A．①② B．①②③④ C．①④ D．①③④

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同步練習冊答案