下列有關(guān)血漿中氨基酸來源的敘述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?( 。
A、直接從小腸絨毛吸收來的
B、由組織蛋白分解來的
C、由組織細(xì)胞不斷合成后,進(jìn)入血漿的
D、蛋白質(zhì)在血液中分解形成的
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題:
分析:本題是對(duì)蛋白質(zhì)代謝的考查,食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化道消化成氨基酸后,被小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收,進(jìn)入血漿,隨血漿運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,被組織細(xì)胞利用,轉(zhuǎn)化形成組織蛋白質(zhì)或脫氨基作用氧化分解,或經(jīng)過轉(zhuǎn)氨基作用形成新的非必需氨基酸,組織蛋白也可以水解形成氨基酸.
解答: 解:血漿中的氨基酸的來源可以是小腸絨毛吸收的蛋白質(zhì)在消化道中水解形成的氨基酸,也可以是組織蛋白水解形成的氨基酸進(jìn)入血漿,也可能是組織細(xì)胞通過脫氨基作用形成的非必需氨基酸進(jìn)入血漿.
A、血漿中氨基酸來源可以是直接從小腸絨毛吸收來的,A正確;
B、血漿中氨基酸來源可以是組織蛋白水解后進(jìn)入血漿的,B正確;
C、組織細(xì)胞可以通過轉(zhuǎn)氨基作用形成非必需氨基酸進(jìn)入血漿,C正確;
D、細(xì)胞是結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,蛋白質(zhì)不能在血液中分解,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是血漿中氨基酸的來源,對(duì)于蛋白質(zhì)代謝過程的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖一表示某動(dòng)物精原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體.在減數(shù)分裂過程中,該對(duì)同源染色體發(fā)生了交叉互換,結(jié)果形成了以下①~④所示的四個(gè)精細(xì)胞.這四個(gè)精細(xì)胞中,來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是( 。
A、①與②B、①與③
C、②與③D、①與④

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米籽粒黃色對(duì)五色顯性.現(xiàn)用五色玉米為母本,去雄后授以黃色玉米花粉,若母本植株所結(jié)籽粒中出現(xiàn)五色籽粒,原因可能是( 。
①父本是雜合子    ②外來花粉授粉    ③多倍體不育    ④未受精.
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的.下列關(guān)于酶的論述錯(cuò)誤的是( 。
A、有些酶是核酸
B、酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
C、酶的活性與pH有關(guān)
D、酶的催化效率很高

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科目:高中生物 來源: 題型:

“螳螂捕蟬,黃雀在后”.此成語所隱含的食物鏈具有的營養(yǎng)級(jí)數(shù)至少為( 。
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

連續(xù)分裂的動(dòng)物體細(xì)胞的生長即體積增大,發(fā)生在細(xì)胞周期的( 。
A、分裂間期B、分裂前期
C、分裂中期D、分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物新陳代謝的敘述,不正確的是(  )
A、在正常情況下,肝臟細(xì)胞可以將多余的脂肪合成為脂蛋白
B、當(dāng)血糖含量升高時(shí),肌肉細(xì)胞可以將葡萄糖合成為糖元
C、糖類分解時(shí)可以產(chǎn)生與必需氨基酸相對(duì)應(yīng)的中間產(chǎn)物
D、氨基酸脫氨基產(chǎn)生的不含氮部分可以合成為脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的正常體細(xì)胞的染色體是46條,在以下細(xì)胞中可能找到兩條X染色體的是( 。
①精子細(xì)胞          
②卵細(xì)胞          
③初級(jí)精母細(xì)胞
④次級(jí)卵母細(xì)胞      
⑤精原細(xì)胞        
⑥體細(xì)胞    
⑦次級(jí)精母細(xì)胞.
A、④⑥⑦B、③⑤⑦
C、②④⑥D、①②⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖,下列敘述正確的是( 。
A、三個(gè)圖中都有同源染色體
B、三個(gè)圖中都含有兩個(gè)染色體組
C、用洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料可觀察到甲、乙、丙
D、乙細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)一定沒有等位基因

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