連續(xù)分裂的動(dòng)物體細(xì)胞的生長即體積增大，發(fā)生在細(xì)胞周期的（　�。�
A、分裂間期B、分裂前期
C、分裂中期D、分裂后期
考點(diǎn)：細(xì)胞的生長和增殖的周期性,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題：
分析：細(xì)胞體積的增大發(fā)生在間期，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)期進(jìn)行DNA分子的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成等，同時(shí)細(xì)胞的體積增大；在其他時(shí)期細(xì)胞只發(fā)生一系列變化，細(xì)胞的體積并不增大．
解答： 解：A、細(xì)胞體積的增大發(fā)生在間期，A正確；
B、分裂前期發(fā)生核膜、核仁消失，出現(xiàn)染色體、紡錘體，細(xì)胞體積并不增大，B錯(cuò)誤；
C、分裂中期著絲點(diǎn)排列在赤道板上，細(xì)胞體積并不增大，C錯(cuò)誤；
D、分裂后期的主要特點(diǎn)是著絲點(diǎn)一分為二，導(dǎo)致染色體的數(shù)目暫時(shí)加倍，細(xì)胞的體積不增大，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考察細(xì)胞周期的特點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是掌握各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在兩塊條件相同的退化林地上進(jìn)行森林人工恢復(fù)和自然恢復(fù)的研究，20年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高，其中人工種植的馬尾松人工恢復(fù)林植物種數(shù)為137種，無人工種植的自然恢復(fù)林植物種數(shù)為226種．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、可采用樣方法調(diào)查林地上植物的種群密度
B、森林恢復(fù)提高了生產(chǎn)者固定的太陽能總量
C、人工恢復(fù)林比自然恢復(fù)林的植物豐富度低
D、自然恢復(fù)林的形成屬于初生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物現(xiàn)象中與溫度因素密切相關(guān)的是（　　）
A、鳥類的遷徙與繁殖
B、仙人掌的葉片變態(tài)成刺狀
C、黃魚季節(jié)性的洄游
D、柑橘在北方不易存活

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是（　　）
A、在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多
B、DNA和RNA分子的堿基組成相同
C、多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合
D、蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)血漿中氨基酸來源的敘述，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（　　）
A、直接從小腸絨毛吸收來的
B、由組織蛋白分解來的
C、由組織細(xì)胞不斷合成后，進(jìn)入血漿的
D、蛋白質(zhì)在血液中分解形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈．在某一時(shí)間分別測得這四種生物（甲、乙、丙、�。┧袡C(jī)物的總量，如圖所示．在一段時(shí)間內(nèi)，如果乙的種群數(shù)量增加，則會(huì)引起（　　）
A、甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降
B、甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加
C、甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加
D、甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種群數(shù)量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

藍(lán)藻是原核生物，過去也把它作為一類植物，這是因?yàn)樗哂校ā　。?/div>
A、蛋白質(zhì)B、核酸
C、糖類D、光合作用色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是（　　）
A、心猿意馬B、飛蛾撲火
C、花香引蝶D、老馬識(shí)途

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBb的個(gè)體，能產(chǎn)生幾種配子（　　）
A、數(shù)目相等的四種配子
B、數(shù)目兩兩相等的四種配子
C、數(shù)目相等的兩種配子
D、以上三項(xiàng)都有可能

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同步練習(xí)冊(cè)答案