將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，一小時(shí)后，測定O2的吸收量和的釋放量和CO2的釋放量，如下表

變化量

O2濃度

0

1%

2%

3%

5%

7%

10%

15%

20%

25%

02吸收量/mol

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.8

C02釋放量/mol

1

0.8

0.6

0.5

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.8

據(jù)表判斷下列有關(guān)敘述正確的是

A. 蘋果果肉細(xì)胞在02濃度為0～3%和5%～25%時(shí)，分別進(jìn)行無氧呼吸和有氧呼吸

B. O2濃度越高，蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生ATP越多

C. 貯藏蘋果時(shí)，應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件

D. 蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，產(chǎn)生乳酸和二氧化碳

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鞍山市高三3月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂有關(guān)的說法不正確的是

A. 一個(gè)被32P標(biāo)記的1對同源染色體的細(xì)胞，放在31P的培養(yǎng)液中經(jīng)兩次有絲分裂所形成的4個(gè)細(xì)胞中，每個(gè)細(xì)胞含32P標(biāo)記的染色體個(gè)數(shù)可能是0、1、2，含有 標(biāo)記細(xì)胞數(shù)為2、3、4

B. 在某動(dòng)物在精子形成過程中，若姐妹染色單體未分離，則可形成染色體組成為XXY的后代

C. 二倍體動(dòng)物在細(xì)胞正常分裂后期含有10條染色體，則該細(xì)胞很可能處于減數(shù)第二次分裂的后期或減數(shù)第一次分裂的后期

D. 某二倍體正常分裂中的細(xì)胞若含有兩條Y染色體，則該細(xì)胞一定不可能是初級精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測模擬（1月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

霧霾天氣會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物的光合作用速率下降，其主要原因是

A. 光照強(qiáng)度減弱 B. 土壤肥力下降 C. 吸收C02過多 D. 吸收水分過多

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省菏澤市高三一模理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是

A. 肝細(xì)胞內(nèi)滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的磷脂可轉(zhuǎn)移至中心體

B. 細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)DNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)可轉(zhuǎn)移至線粒體

C. 吞噬細(xì)胞內(nèi)髙爾基體加工的蛋白質(zhì)可轉(zhuǎn)移至溶酶體

D. 胰島細(xì)胞內(nèi)粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)可直接轉(zhuǎn)移至細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源：2017屆高考全國統(tǒng)一考試全真模擬試卷（二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組開展甲狀腺激素和生長激素在促進(jìn)動(dòng)物生長方面具有協(xié)同作用的研究，他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)步驟，并回答問題：

（1）取四只成年的實(shí)驗(yàn)小鼠，分為甲、乙、丙、丁四組，并編號。

（2）配置生理鹽水，并用生理鹽水配置a mol/L的甲狀腺激素溶液，bmol/L的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X（每升X溶液含甲狀腺激素a mol和生長激素bmoL）。

（3）甲組小鼠每天注射適量a mol/L的甲狀腺激素溶液，乙組小鼠每天注射等量b mol/L的生長激素溶液，丙組小鼠每天注射______________，作為空白對照的丁組小鼠每天注射______________。

（4）每天給每組小鼠稱重，記錄數(shù)據(jù)，并計(jì)算得到每組小鼠的__________________________。

（5）根據(jù)以上信息回答下列問題：

①上述實(shí)驗(yàn)方案中的步驟一是錯(cuò)誤的，請改正：__________________________________________________。

②若他們得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：丙組小鼠的體重增長量=甲組小鼠體重增長量+乙組小鼠體重增長量，且從甲、乙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如下圖所示（曲線上標(biāo)注的數(shù)字為該時(shí)間點(diǎn)各組小鼠體重增重的相對值），請?jiān)谟覀?cè)坐標(biāo)圖中用柱形圖表示出甲、乙、丙3組小鼠單位時(shí)間內(nèi)平均體重增長量的相對值____。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省武漢市畢業(yè)生四月調(diào)研測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

胰島B細(xì)胞內(nèi)K+濃度為細(xì)胞外28倍,細(xì)胞外Ca2+為細(xì)胞內(nèi)15000倍,與神經(jīng)細(xì)胞一樣，都存在外正內(nèi)負(fù)的靜息電位。當(dāng)血糖濃度增加時(shí)，葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞引起一系列生理反應(yīng),如圖所示。細(xì)胞內(nèi)ATP濃度增加，導(dǎo)致ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉，K+外流受阻，進(jìn)而觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流,最終導(dǎo)致胰島素分泌�；卮鹣铝袉栴}：

(1)胰島素B細(xì)胞膜內(nèi)外K+和Ca2+存在濃度差，其濃度差的建立和維持主要依靠的跨膜運(yùn)輸方式是________。當(dāng)ATP升高引起ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉,此時(shí)膜內(nèi)外電位差的絕對值_____________(填“增大”、“減小”或“不變”）。

(2)當(dāng)ATP升高時(shí),ATP與ATP敏感的押離子通道上某一位點(diǎn)結(jié)合，引起該通道關(guān)閉,這說明生物體內(nèi)ATP除了作為直接能源物賡外，還可以作為_____________起作用。

(3)鉀離子通道的關(guān)閉后，觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流，使胰島細(xì)胞產(chǎn)生興奮,鉀離子通道關(guān)閉會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為_____________；由此引起胰島素分泌，胰島素通過促進(jìn)靶細(xì)胞___________________________，使血糖減低。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省武漢市畢業(yè)生四月調(diào)研測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用一定濃度的NaHSO3溶液噴灑到小麥的葉片上，短期內(nèi)檢測到葉綠體中C3的含量下降,C5的含量上升。NaHSO3溶液的作用可能是

A. 促進(jìn)葉綠體中C02的固定 B. 促進(jìn)葉綠體中ATP的合成

C. 抑制葉綠體中[H]的形成 D. 抑制葉綠體中有機(jī)物的輸出

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三實(shí)驗(yàn)班第三次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對成年小鼠的分組及處理見下表。在適宜的實(shí)驗(yàn)條件下，正常飼養(yǎng)，每隔一定時(shí)間測定耗氧量（單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量），記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析。以下分析錯(cuò)誤的是：

A. 按照對照試驗(yàn)單一變量原則，丙組中X的處理方法是用蒸餾水灌胃

B. 乙組是對照組，設(shè)置乙組的目的是為了排除手術(shù)的影響作用，控制無關(guān)變量

C. 因?yàn)榧谞钕偌に啬艽龠M(jìn)物質(zhì)氧化分解，所以可以用測定耗氧量方法來分析其生理作用

D. 因?yàn)榧谞钕偌に氐暮铣芍行枰庠�，所以可通過服用放射性來檢測甲狀腺功能

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省五市十校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)乳酸菌的敘述，正確的是（ ）

A. 從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次

B. 具有與酵母菌結(jié)構(gòu)相似的細(xì)胞膜，其細(xì)胞器中A和T的數(shù)量相等

C. 觀察其染色體形態(tài)結(jié)構(gòu)和數(shù)目最佳的時(shí)期是有絲分裂中期

D. 細(xì)胞的體積越大，相對表面積就越大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮礁?/p>

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