17.生物興趣小組的同學(xué)對某品種番茄的花進行人工去雄后,用不同濃度的生長素似物2,4-D涂抹子房,得到的無子番茄果實平均重量如表:不能據(jù)表得出的結(jié)論是( 。
2,4-D濃度(mg/L)05101520253035
無子番茄平均重量(g/個)013.526.246.553.653.743.030.1
A.2,4-D濃度超過25mg/L,對果實的發(fā)育起抑制作用
B.2,4-D也能體現(xiàn)生長素作用的兩重性
C.2,4-D可以促進扦插的枝條生根
D.2,4-D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度范圍為20-25mg/L

分析 分析表格:生長素及其類似物(2,4-D)能促進果實的發(fā)育,用一定濃度的生長素涂抹未受粉的子房,可以獲得無子果實.表中數(shù)據(jù)顯示不同濃度2,4-D對番茄子房發(fā)育的影響,2,4-D濃度在0~25mg/L時,隨著2,4-D濃度的升高,促進作用增強;2,4-D濃度超過25mg/L時,隨著2,4-D濃度的升高,促進作用逐漸減弱.

解答 解:A、2,4-D濃度為0的一組作為對照組,與對照組相比,其他各組均能促進果實生長,所以2,4-D濃度超過25mg/L時,對果實發(fā)育仍是促進作用,只是促進作用減弱,A錯誤;
B、表中數(shù)據(jù)只體現(xiàn)促進作用,沒有體現(xiàn)抑制作用,不能體現(xiàn)兩重性,B錯誤;
C、表中數(shù)據(jù)只能說明2,4-D能促進果實發(fā)育,不能說明2,4-D能促進枝條生根,C錯誤;
D、從表中數(shù)據(jù)可以看出,2,4-D誘導(dǎo)無籽番茄的最適濃度范圍為20~25mg/L,D正確.
故選:ABC.

點評 本題結(jié)合圖表,考查生長素的作用特性及應(yīng)用,重點是考查學(xué)生分析表中數(shù)據(jù)的能力,要求學(xué)生理解掌握生長素作用的兩重性,能利用所學(xué)知識分析表格,得出正確結(jié)論.本題的易錯點是A選項,要求學(xué)生明確生長素類似物的抑制作用是通過與對照組相比較得出的,而不能認為數(shù)據(jù)下降就會體現(xiàn)抑制作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于糖類物質(zhì)對應(yīng)正確的是

①存在于DNA而不存在于RNA的糖類

②植物細胞主要的能源物質(zhì)

③存在于動物乳汁而不存在于肝臟中的糖類

④存在于植物細胞中的二糖

A.核糖、纖維素、糖原、蔗糖

B.脫氧核糖、葡萄糖、乳糖、蔗糖

C.核糖、葡萄糖、糖原、乳糖

D.脫氧核糖、纖維素、糖原、乳糖

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的某動物組織切片顯微圖象,下列敘述正確的

A.細胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級卵母細胞

B.細胞分裂先后經(jīng)過①→②→③過程

C.該動物的精巢中既可進行減數(shù)分裂,但不可進行有絲分裂

D.細胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為ab的兩個子細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某研究小組中進行某植物的栽培試驗,圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的曲線;圖2為在恒溫密閉玻璃溫室中,連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率變化曲線;圖3為適宜CO2濃度條件下,溫度和光照強度對該植物的CO2吸收速率的影響曲線.請結(jié)合圖象分析回答下列問題:

(1)圖1中當溫度達到55℃時,植物不再進行光合作用.在溫度為30℃時,葉肉細胞內(nèi)的[H]用于還原O2、C3
(2)圖2中實驗開始3h內(nèi)葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.經(jīng)過連續(xù)48h的培養(yǎng),與0h相比48h時該植物的有機物量是增加 (填“不變”、“增加”或“減少”).
(3)圖3中E點時,25℃條件下產(chǎn)生的氧氣量大于(填“等于”、“大于”或“小于”)15℃條件下產(chǎn)生的氧氣量.
(4)當光照強度為8klx,溫度為25℃時,該植物5h中單位面積光合作用所消耗的CO2共為70mg,要消耗同等量的CO2,在15℃條件下,用10klx的光持續(xù)照射7h.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列除哪項外都是細胞膜的功能( 。
A.對細胞起支持和保護作用B.控制物質(zhì)進出細胞
C.進行細胞間的信息交流D.將細胞與外界環(huán)境分開

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.大蒜含有各種抗氧化物質(zhì)如維生素A、C與E以及硒,能清除各種自由基,有保護心臟的作用.大蒜含有各種含硫的氨基酸如蒜素半胱胺酸,切開或壓碎后,蒜素半胱氨酸經(jīng)酵素(如胱硫醚連接酶)的作用,會分解并產(chǎn)生多種嗆鼻氣味的硫化物(如硫化氫),具有降低膽固醇作用.蒜素半胱氨酸能減輕心肌梗塞(心肌梗塞是冠狀動脈阻塞,使相應(yīng)的心肌出現(xiàn)缺血壞死)癥狀:梗塞面積、心室肥大減小,心肌收縮力增強.實驗結(jié)果顯示經(jīng)蒜素半胱氨酸處理的動物,左心室肌細胞內(nèi)胱硫醚連接酶的活性增加,血漿里的硫化氫量增加,死亡率大為降低.根據(jù)上文,回答下列問題:
(l)大蒜保護心臟的主要作用是抗氧化作用、產(chǎn)生硫化氫組小鼠.
(2)某實驗小組閱讀該文后,想進行與此相關(guān)的實驗探究,以下為實驗報告的部分內(nèi)容,請予以完善.
①擬定課題名稱:探究大蒜中的蒜素半胱氨酸是否能減輕心肌梗塞癥狀.
②實驗自變量為:是否飼喂大蒜或蒜素半胱氨酸;實驗觀察指標(因變量)是:心肌梗塞面積、心室肥大程度、心肌收縮力.
③實驗過程:
第一步:取九只小鼠,結(jié)扎部分冠狀動脈后,隨機分成三組,編號為A、B、C.
第二步:A組小鼠不做處理作為對照 B組小鼠飼喂一定量大蒜飼料;C組小鼠飼喂等量的含一定量蒜素半胱氨酸的飼料.
第三步:在其他條件相同且適宜的情況下,飼養(yǎng)三組小鼠.一段時間后,解剖觀察小鼠心肌梗塞情況.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于藍藻現(xiàn)身巢湖的說法,錯誤的是(  )
A.此次藍藻事件將對該水域的生物多樣性造成嚴重破壞
B.出現(xiàn)這種情況的根本原因是人類對環(huán)境的污染和破壞
C.造成此次生態(tài)災(zāi)難的主要原因是外來物種入侵,藍藻大量繁殖
D.在湖水中投放蝦、蟹等以藻類為食的動物將有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.扦插的枝條帶芽,易生根成活的原因是( 。
A.芽能進行光合作用B.芽能產(chǎn)生生長素
C.芽生長迅速D.芽的頂端分生組織能進行細胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.生物膜在生命過程中發(fā)揮著非常重要的作用,關(guān)于生物膜系統(tǒng),下列說法正確的是(  )
A.葉綠體內(nèi)膜和外膜屬于生物膜系統(tǒng),類囊體膜則不屬于生物膜系統(tǒng)
B.細胞膜、核膜、細胞器膜的成分和結(jié)構(gòu)相同,功能密切配合
C.糖被與細胞的保護、識別、免疫和主動運輸有關(guān)
D.胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)的分泌過程體現(xiàn)了膜的流動性

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同步練習(xí)冊答案