A. | 依據(jù)系譜圖可以確定甲病的遺傳方式,但不能確定乙病的遺傳方式 | |
B. | 如果Ⅱ9不攜帶乙病致病基因,則III11的乙病基因來自I2號個體 | |
C. | 如果III14攜帶有甲.乙病致病基因,則III12是雜合子的概率是$\frac{2}{3}$ | |
D. | 如果III14攜帶有甲.乙病致病基因,III13與III14生一個孩子患病的可能性是$\frac{13}{48}$ |
分析 分析系譜圖:圖中不患甲病的3和4生了一個患甲病的女孩,因此該病為常染色體隱性遺傳;不患乙病的7號和8號生了一個患乙病的11號,則該病為隱性遺傳病,但是不能確定致病基因位于常染色體還是X染色體.
解答 解:A、由分析可知,依據(jù)系譜圖可以確定甲病的遺傳方式,但不能確定乙病的遺傳方式,A正確;
B、如果Ⅱ9不攜帶乙病致病基因,則該病為伴X染色體隱性遺傳,Ⅲ11的乙病基因首先來自Ⅱ7,而Ⅱ7的乙病基因又來自Ⅰ2號個體,B正確;
C、如果Ⅲ14攜帶有甲、乙病致病基因,但是表現(xiàn)正常,則說明乙病為常染色體隱性遺傳.由于7號和8號均有一個患甲病的弟弟或妹妹,因此他們的基因型均為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,則不患甲病的Ⅲ12的基因型為$\frac{1}{2}$AA、$\frac{1}{2}$Aa;又由于Ⅲ11的基因型可以用bb表示,則Ⅲ12的基因型為$\frac{1}{3}$BB、$\frac{2}{3}$Bb,因此Ⅲ12是純合子的概率=$\frac{1}{2}×\frac{1}{3}=\frac{1}{6}$,C錯誤;
D、由C項可知,Ⅲ13的基因型同樣為($\frac{1}{2}$AA、$\frac{1}{2}$Aa)($\frac{1}{3}$BB、$\frac{2}{3}$Bb),Ⅲ14的基因型為AaBb,Ⅲ13與Ⅲ14生一個孩子患病的可能性=1-不患病=1-(1-$\frac{1}{2}$)(1-$\frac{2}{3}$)=$\frac{13}{48}$,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題結(jié)合系譜圖,考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)系譜圖判斷該病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型,再運(yùn)用逐對分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
雙親性狀 | 調(diào)查的家庭個數(shù) | A | B | ||
男 | 女 | ||||
雙親正常 | |||||
父親患病,母親正常 | |||||
C | |||||
D | |||||
總計 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤⑥ | B. | ①④⑥ | C. | ①④⑤ | D. | ②④⑤⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體的雙層膜 | |
B. | 哺乳動物成熟的紅細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸 | |
C. | 長跑時,人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物 | |
D. | 引起破傷風(fēng)的破傷風(fēng)桿菌只能進(jìn)行無氧呼吸,因此包扎傷口時應(yīng)選用透氣的消毒紗布 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)金絲雀虉草的胚芽鞘具有向光性 | |
B. | 溫特通過瓊脂塊對照實驗,發(fā)現(xiàn)尖端產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長的物質(zhì) | |
C. | 達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)了生長素作用的雙重性 | |
D. | 拜爾實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇淮安高三5月信息卷(最后一模)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物科技小組的同學(xué)用剛果紅染色法從土壤中分離得到了能夠分解纖維素的微生物,下列有關(guān)此實驗歷程的闡述中,錯誤的是( )
A.本實驗既可以起到選擇培養(yǎng)的作用又可以起到鑒別培養(yǎng)的作用
B.纖維素的分解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖能與剛果紅作用形成紅色的復(fù)合物
C.涂布平板時,應(yīng)用涂布器沾少量菌液并轉(zhuǎn)動培養(yǎng)皿以使菌液涂布均勻
D.應(yīng)只選擇平板中有較大透明圈的菌落進(jìn)行計數(shù)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長度、寬度均放大 400倍 | B. | 面積放大了400倍 | ||
C. | 長度或?qū)挾确糯?nbsp;40倍 | D. | 標(biāo)本的體積放大 400倍 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2、3、3 | B. | 2、2、2 | C. | 3、4、3 | D. | 2、3、4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑦ | B. | ①③④⑥ | C. | ②④⑥⑨ | D. | ②⑤⑦⑧ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com