A. | 2、3、3 | B. | 2、2、2 | C. | 3、4、3 | D. | 2、3、4 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位,其結(jié)構(gòu)通式為,可見每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基,并且他們都連結(jié)在同一個碳原子上.因此,題中①③⑤屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸.
解答 解:根據(jù)分析可知題中①③⑤屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸.由于氨基酸③的R基中有1個氨基,⑤的R基中都有1個羧基,因此由①③⑤三個氨基酸脫水縮合形成的三肽中含有2個氨基和2個羧基,形成的肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)=3-1=2個.
故選:B.
點評 本題考查氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式、蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式及特點,能根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)特點判斷其各選項中的分子是否屬于氨基酸;識記氨基酸脫水縮合過程,掌握該過程中的相關(guān)計算,能運用其延伸規(guī)律答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗開始時,滲透裝置中A溶液濃度低于a溶液濃度 | |
B. | 一段時間后液面停止移動,漏斗內(nèi)外溶液濃度相等 | |
C. | 半透膜只允許水分子由A溶液進入a溶液中 | |
D. | 如果升高a溶液初始濃度,則液面最終高度會比圖中低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 依據(jù)系譜圖可以確定甲病的遺傳方式,但不能確定乙病的遺傳方式 | |
B. | 如果Ⅱ9不攜帶乙病致病基因,則III11的乙病基因來自I2號個體 | |
C. | 如果III14攜帶有甲.乙病致病基因,則III12是雜合子的概率是$\frac{2}{3}$ | |
D. | 如果III14攜帶有甲.乙病致病基因,III13與III14生一個孩子患病的可能性是$\frac{13}{48}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由ABCDE組成了一個完整的反射弧 | |
B. | 在③處刺激引起的效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)不屬于反射 | |
C. | 圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的 | |
D. | 若從③處剪斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生存斗爭 | B. | 自然災(zāi)害 | C. | 自然選擇 | D. | 突變和基因重組 |
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