12.下列有關(guān)染色體變異的表述正確的是(  )
A.體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體就是二倍體
B.用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體
C.體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體,叫做單倍體
D.人工誘導(dǎo)多倍體的方法很多,目前最常用的方法是用低溫處理萌發(fā)的種子

分析 1、細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個(gè)染色體組.
2、單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體.凡是由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體,均稱為單倍體.體細(xì)胞中可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組,花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體,雄蜂也是單倍體,僅有一個(gè)染色體組的生物是單倍體.
3、凡是由受精卵發(fā)育而來(lái),且體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物個(gè)體,均稱為二倍體.幾乎全部動(dòng)物和過(guò)半數(shù)的高等植物都屬于二倍體.
4、凡是由受精卵發(fā)育而來(lái),且體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的生物個(gè)體,均稱為多倍體.如香蕉是三倍體,馬鈴薯是四倍體,普通小麥?zhǔn)橇扼w.

解答 解:A、體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組,且由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體才是二倍體;如果是由配子發(fā)育而成的個(gè)體,則是單倍體,A錯(cuò)誤;
B、用秋水仙素處理單倍體植株后得到的個(gè)體含幾個(gè)染色體組就是幾倍體,不一定是二倍體,也可能是多倍體,B錯(cuò)誤;
C、體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體,叫做單倍體,C正確;
D、人工誘導(dǎo)多倍體的方法很多,目前最常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了染色體組、單倍體、二倍體、多倍體的概念,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、技術(shù)或方法正確的是( 。
A.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)步驟為:制作裝片→水解→染色→沖洗→觀察
B.斐林試劑與雙縮脲試劑的配方完全相同
C.質(zhì)壁分離時(shí),細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分開(kāi),原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁
D.用熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜上的所有分子都能隨意運(yùn)動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖甲是滲透裝置示意圖,乙、丙兩曲線圖的橫坐標(biāo)代表時(shí)間,下列敘述中不正確的是( 。
A.半透膜內(nèi)溶液A的濃度變化可用曲線乙表示
B.水分子由半透膜外進(jìn)入半透膜內(nèi)的速率變化可用曲線丙表示
C.玻璃管內(nèi)的液面高度變化可用曲線丙表示
D.半透膜內(nèi)外濃度差的變化可用曲線乙表示

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.剛果紅是一種酸性染料,能將下列哪些物質(zhì)染色( 。
①纖維二糖  ②葡萄糖  ③纖維素  ④蘇木精⑤彈性纖維.
A.①③④B.①②③C.②③④D.③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中Z是核糖核苷酸,使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色.
(2)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為;
(3)構(gòu)成細(xì)胞的化合物中,隨著年齡增長(zhǎng)明顯減少的主要是水.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖示哺乳動(dòng)物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,圖中腺體代表甲狀腺,①至⑤表示五個(gè)過(guò)程.據(jù)圖回答:
(1)圖中過(guò)程①分泌的激素名稱是促甲狀腺激素釋放激素.
(2)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后,首先加強(qiáng)的是過(guò)程①(填序號(hào)),過(guò)程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝增強(qiáng),增加產(chǎn)熱.同時(shí)皮膚血管收縮,以減少機(jī)體散熱,維持體溫恒定.
(3)人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子。,這是因?yàn)槿钡鈺?huì)造成甲狀腺激素分泌不足所致.
(4)垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的生長(zhǎng)激素,促進(jìn)人體正常的生長(zhǎng)發(fā)育.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)對(duì)圖仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:

(1)圖中H過(guò)程表示光反應(yīng),I過(guò)程表示暗反應(yīng).
(2)圖中A代表色素分子,其生理功能主要是吸收光能.
(3)圖中B來(lái)自于水的光解,它是通過(guò)葉片的氣孔結(jié)構(gòu)排到大氣中的.
(4)圖中C在葉綠體中形成的部位是類囊體薄膜上,其生物作用是還原C3化合物.
(5)圖中D物質(zhì)所含的能量最后貯存到J(填圖中的字母).
(6)請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的總反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.
(7)請(qǐng)寫(xiě)出圖中D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P~P~P.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.元素組成相同的一組物質(zhì)是( 。
A.核糖、核糖核酸、脫氧核糖核酸B.纖維素、性激素、磷脂
C.核苷酸、胰島素、胃蛋白酶D.淀粉、脂肪、葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.將H標(biāo)記的尿嘧啶核苷酸引入某種高等綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi),一段時(shí)間后,下列各組結(jié)構(gòu)中,放射性較強(qiáng)的一組結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞核、核仁、中心體B.細(xì)胞膜、核糖體、高爾基體
C.細(xì)胞核、核糖體、葉綠體D.細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡

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