下列有關(guān)葉綠體和線粒體的比較，錯誤的是（ ）

A．在葉綠體中，與光合作用有關(guān)的色素都分布在類囊體的薄膜上

B．在線粒體和葉綠體中都有產(chǎn)生[H]、消耗[H]的過程

C．葉綠體在光下合成ATP，線粒體在黑暗中合成ATP

D．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，葉綠體類囊體堆疊形成基粒

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆貴州遵義高三上學(xué)期第二次聯(lián)考期末理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)進出細胞方式的相關(guān)描述，正確的是（ ）

A．哺乳動物成熟紅細胞主動運輸吸收鉀所需能量來自該細胞的有氧呼吸

B．人甲狀腺濾泡細胞通過主動運輸攝取碘

C．土壤溫度不影響植物根系對礦質(zhì)元素離子的吸收

D．抗體在載體蛋白協(xié)助下主動運輸?shù)郊毎?/p>

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江重點中學(xué)高三模擬第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人和動物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)是

A．脂肪 B．糖類 C．ATP D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)DNA復(fù)制的說法，正確的是

A．DNA分子的復(fù)制是指以親代DNA分子為模板來合成子代DNA的過程

B．DNA復(fù)制只存在有絲分裂間期的細胞中

C．DNA分子是半保留復(fù)制的

D．DNA分子中的一條鏈為復(fù)制DNA分子提供精確的模板

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞的分裂、分化、衰老和凋亡的敘述正確的是

A．健康的成人體內(nèi)，每天有一定量的細胞凋亡

B．細胞分裂存在于個體整個生命過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

C．多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的

D．細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能各不相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都七中高一上學(xué)期期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（ ）

A．①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

B．②是遺傳物質(zhì)的載體，能被酸性染料染色

C．③位于細胞核的中央，是細胞核功能的控制中心

D．④是大分子物質(zhì)如DNA出入細胞核的通道

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用同位素標記法研究光合作用和有氧呼吸過程中氧原子的來龍去脈,下列結(jié)論錯誤的是

A．光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來自原料中的H2O

B．光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來自原料中的CO2

C．有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2

D．有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來自原料中的C6H12O6

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

牛羊食用了鮮草以后,血液中不可能檢測到（ ）

A．纖維素 B．果糖和葡萄糖

C．氨基酸和核苷酸 D．脂肪酸

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省百校聯(lián)盟高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗。每組處理的總時間均為135 s，光照與黑暗處理情況見下圖所示（A、B、C三組光照與黑暗處理時間相同）。結(jié)果是A組光合作用產(chǎn)物的相對含量為M%；B組光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%；C組光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%;D組光合作用產(chǎn)物的相對含量為100%。請回答下列問題:

（1）各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，這樣處理的口的是 。

（2）該四組實驗中，對照組是 組，其中A組的結(jié)果中M對應(yīng)數(shù)字應(yīng)為 。

（3）光照期間，能進行 （填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”或“光反應(yīng)和暗反應(yīng)”）。

（4）可以判斷，單位光照時間內(nèi)，B組和C組植物合成有機物的量都高于D組植物合成有機物的量，依據(jù)是 。

（5）A、B、C三組處理相比，隨著的增加，使光下產(chǎn)生的ATP和[H]能夠及時 ，從而提高了光合作用中CO2的同化量。

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