A. | 紫花×紫花→紫花 | B. | 紫花$\stackrel{?}{→}$301紫花+101白花 | ||
C. | 白花×白花→白花 | D. | 紫花×白花→98紫花+107白花 |
分析 判斷一對相對性狀的顯性和隱性關系,可用雜交法和自交法(只能用于植物):
雜交法就是用具有一對相對性狀的親本雜交,若子代只表現(xiàn)一種性狀,則子代表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀;
自交法就是讓具有相同性狀的個體雜交,若子代出現(xiàn)性狀分離,則親本的性狀為顯性性狀.據(jù)此答題.
解答 解:A、紫花×紫花→紫花,親代子代性狀一致,可能是AA×AA→AA,也可能是aa×aa→aa,所以無法判斷顯隱性關系,A錯誤;
B、紫花$\stackrel{?}{→}$紫花:白花=3:1,紫花與紫花雜交后代出現(xiàn)了白花,所以白花為隱性性狀,紫花為顯性性狀,B正確;
C、白花×白花→白花,親代子代性狀一致,可能是AA×AA→AA,也可能是aa×aa→aa,所以無法判斷顯隱性關系,C錯誤;
D、紫花×白花→紫花+白花,可能是Aa(紫花)×aa(白花)→Aa(紫花)、aa(白花),也可能是aa(紫花)×Aa(白花)→aa(紫花)、Aa(白花),所以無法判斷顯隱性關系,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應用、性狀的顯、隱性關系及基因型和表現(xiàn)型,要求考生識記顯性性狀和隱性性狀的概念;掌握基因分離定律的實質(zhì),能應用雜交法或自交法判斷一對相對性狀的顯、隱性關系.
科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
變異是生物的基本特征之一,下列屬于細菌可遺傳變異的來源是
A、基因突變 B、染色體變異
C、環(huán)境條件的變化 D、核糖體數(shù)量增加
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆河北定州中學高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
調(diào)查發(fā)現(xiàn),某地人群每萬人中有一個患甲。粋表現(xiàn)正常男子的父母均正常,但有一個患甲病的妹妹.該男子與該地一個表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚后,生育患甲病孩子的概率是
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 560 | B. | 5.6×105 | C. | 5.6×107 | D. | 5.6×108 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該階段的化學反應在葉綠體基質(zhì)中完成的 | |
B. | C3生成(CH2O)需要[H]、ATP和多種酶 | |
C. | 提高溫度一定能促進(CH2O)的生成 | |
D. | 暗反應階段包括二氧化碳的固定和C3的還原 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)設計 | B. | 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能分析 | ||
C. | 凝乳酶基因的定向改造 | D. | 將定向改造的凝乳酶導入受體細胞 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com