A. | 血糖的氧化分解 | B. | 血漿蛋白的合成 | ||
C. | 抗原物質(zhì)的降解 | D. | 抗體和抗原的結(jié)合 |
分析 本題是對發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生化反應(yīng)的總結(jié),內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成,能發(fā)生在血漿、組織液或者淋巴液內(nèi)的反應(yīng)屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng).
解答 解:A、血糖的氧化分解發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),A錯誤;
B、血漿蛋白的合成發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上,B錯誤;
C、抗原物質(zhì)的降解發(fā)生在吞噬細(xì)胞內(nèi),C錯誤;
D、抗體和抗原的結(jié)合發(fā)生在細(xì)胞外液,D正確.
故選:D.
點評 本題是對發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生化反應(yīng)的總結(jié),規(guī)律總結(jié):凡是發(fā)生在血漿、組織液、淋巴液中的生化反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng);凡是只發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)都不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng);與外界環(huán)境直接相通的腔性器官內(nèi)的液體不屬于體液,其內(nèi)的生化反應(yīng)也不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng).
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題
下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述,錯誤的是( )
A.ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生
B.神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動消耗ATP
C.突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATP
D.神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用牛奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅,觀察成蟲數(shù)量的變化,結(jié)果如下表:
時間(天) | 1 | 5 | 9 | 13 | 17 | 21 | 25 | 29 | 33 | 37 |
成蟲數(shù)(只) | 6 | 10 | 28 | 71 | 131 | 207 | 270 | 302 | 327 | 341 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,下列結(jié)果正確的是( )
A.第13-25天,成蟲數(shù)量增長快的主要原因是個體生長加快
B.第1-37天,成蟲數(shù)量成“J”型增長
C.第17-29天,成蟲增長率上升,死亡率下降
D.第21-37天,成蟲增長率的下降與種群密度的改變有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
光合速率與呼吸速率相等時光照強(qiáng)度(klx) | 光飽和時光照強(qiáng)度(klx) | 光飽和時CO2吸收量(mg/100cm2葉•小時) | 黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2葉•小時) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A. | 與B植物相比,A植物是在弱光照條件下生長的植物 | |
B. | 當(dāng)光照強(qiáng)度超過9klx時,B植物光合速率不再增加,造成這種現(xiàn)象的原因是暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng) | |
C. | 當(dāng)光照強(qiáng)度為9klx時,B植物的總光合速率是45mg CO2/100cm葉•小時 | |
D. | 當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時,A植物與B植物固定的CO2量的差值為4mg CO2/100cm葉•小時 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
蛋白質(zhì)(%) | 磷脂(%) | 核酸(%) | |
細(xì)胞器A | 67 | 28 | 微量 |
細(xì)胞器B | 89 | 0 | 0 |
細(xì)胞器C | 61 | 0 | 39 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因型 | A_bb | A_Bb | A_BB aa__ |
表現(xiàn)型 | 深紫色 | 淡紫色 | 白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 階段②細(xì)胞乙內(nèi)會發(fā)生染色體暫時性加倍的現(xiàn)象 | |
B. | 細(xì)胞甲內(nèi)基因數(shù)目應(yīng)是細(xì)胞丙內(nèi)基因數(shù)目的兩倍 | |
C. | 階段①控制該兩對相對性狀的基因一定能自由組合 | |
D. | 階段④是子代果蠅具有多樣性的根本原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | t0~t1 | B. | t1~t2 | C. | t2~t3 | D. | t3~t4 |
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