A. | 該遺傳病可能是伴Y遺傳病或伴X顯性遺傳病 | |
B. | 如圖Ⅰ-2為純合體,則該遺傳病具有代代遺傳的特點(diǎn) | |
C. | 如圖Ⅲ-2為純合體,則該遺傳病不應(yīng)為伴X遺傳病 | |
D. | 由系譜圖可知,該遺傳病在自然人群中發(fā)病率較高 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:該病的遺傳方式可能性比較多,每個(gè)家庭父母具有相對性狀,生出的孩子有的正常,有的有病,類似于孟德爾的測交實(shí)驗(yàn).
解答 解:A、由于該系譜圖中沒有“無中生有”和“有種生無”,所以無法判斷該遺傳病的顯隱性.因男性和女性都有患者,所以可排除伴Y遺傳;又因男性患者的女兒正常,所以可排除伴X顯性遺傳病,A錯(cuò)誤;
B、由于Ⅰ-2女性,其可以是常染色體隱性純合體或常染色體顯性純合體,而具有代代遺傳的特點(diǎn)只是顯性遺傳病,B錯(cuò)誤;
C、如果該遺傳病為伴X遺傳病,則Ⅱ-3的致病基因一定傳給Ⅲ-2,Ⅲ-2再為純合體,必定患病,而Ⅲ-2正常,所以該遺傳病不應(yīng)為伴X遺傳病,C正確;
D、調(diào)查某單基因遺傳病的發(fā)病率,應(yīng)在自然人群中隨機(jī)取樣進(jìn)行調(diào)查,而不能根據(jù)有患者的家系進(jìn)行簡單地推測,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查常見的人類遺傳病的相關(guān)知識點(diǎn),意在考查學(xué)生對人類遺傳病遺傳規(guī)律的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生析題解題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性。用純合的高莖與矮莖雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有F2植株都能成活,F(xiàn)2植株成熟時(shí),拔掉所有的矮莖植株,假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本規(guī)律。從理論上講F3高莖植株中能穩(wěn)定遺傳的比例為( )
A.3/5 B.1/2 C.3/8 D.2/3
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同種的蛋白質(zhì)不僅氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同,而且各自還具有獨(dú)特的空間結(jié)構(gòu) | |
B. | 開水煮沸雞蛋清,不僅破壞了其中蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),同時(shí)也破壞了肽鏈中的肽鍵 | |
C. | 核苷酸、DNA、RNA、蛋白質(zhì)可以作為區(qū)分人和植物是否為同一物種的輔助手段 | |
D. | 細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示可反映細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,其中⑤位于細(xì)胞膜的外側(cè) | |
B. | 圖中三種信號分子只有①能與對應(yīng)④結(jié)合,表面④甲乙由特異性 | |
C. | 如信號分子②是神經(jīng)遞質(zhì),則相應(yīng)受體應(yīng)位于突觸前膜和后膜 | |
D. | 如信號分子③是淋巴因子,則該分子作用的靶細(xì)胞可為B細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A和a、B和b這兩對等位基因位于常染色體上或性染色體上 | |
B. | 圖中F2黑眼黃體個(gè)體中與F1黑眼黃體個(gè)體的基因型相同個(gè)體占$\frac{4}{9}$ | |
C. | 圖中F2的紅眼黃體個(gè)體之間隨機(jī)交配,所得F3中純合體占$\frac{4}{9}$ | |
D. | 如將親本換為純合的黑眼黃體和紅眼黑體,則F2的性狀分離比為3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞對抗原的識別具有特異性,T細(xì)胞能識別抗原 | |
B. | 在特異性免疫中,吞噬細(xì)胞具有攝取、處理和呈遞抗原的作用 | |
C. | 如圖中T細(xì)胞將進(jìn)行增殖和分化,則圖示屬于細(xì)胞免疫 | |
D. | 如圖中T細(xì)胞將呈遞抗原,則圖示屬于體液免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干細(xì)胞分化形成的具有不同功能的細(xì)胞,沒有相同的蛋白質(zhì) | |
B. | 衰老的細(xì)胞內(nèi)多種酶活動(dòng)性降低,乜有基因的表達(dá) | |
C. | 氟氯化合物的排放導(dǎo)致大氣臭氧層變薄,使全球皮膚癌患者增加 | |
D. | 細(xì)胞的凋亡過程發(fā)生在某一動(dòng)物體內(nèi),則說明該動(dòng)物個(gè)體已經(jīng)衰老 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
材料 | 葉綠素a/葉綠素b | 凈光合速率(μmolCO2•m-2•s-1) | 細(xì)胞間CO2濃度(μmolCO2•m-2) | 呼吸速率(μmolCO2•m-2•s-1) |
突變體 | 9.3 | 5.66 | 239.07 | 3.60 |
野生型 | 6.94 | 8.13 | 210.86 | 4.07 |
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