【題目】圖中a、b、c表示生物體內(nèi)三種生理過程。下列敘述正確的是

A. a過程發(fā)生的唯一場所是細(xì)胞核

B. 轉(zhuǎn)運(yùn)1號氨基酸的RNA也能轉(zhuǎn)運(yùn)其他種類的氨基酸

C. 在不同功能細(xì)胞中進(jìn)行b過程的基因不完全相同

D. 分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行b、c過程,不能進(jìn)行a過程

【答案】C

【解析】本題結(jié)合圖形考查DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,要求考生理解DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,利用所學(xué)知識解讀圖形,明確DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所都是細(xì)胞核,而翻譯的場所是核糖體,同時(shí)理解翻譯時(shí)一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸,理解細(xì)胞分裂過程中一定會進(jìn)行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,理解細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)。

分析圖形可知,a圖中DNA解旋處正在進(jìn)行DNA復(fù)制,其主要場所是細(xì)胞核,此外線粒體和葉綠體中也可發(fā)生,A錯誤;c圖是在核糖體上進(jìn)行的翻譯過程,此過程中一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸,B錯誤;b圖是以DNA的一條鏈為模板進(jìn)行的轉(zhuǎn)錄過程,在不同功能細(xì)胞中進(jìn)行b過程的基因不完全相同,即基因的選擇性表達(dá),C正確;分生區(qū)細(xì)胞具有很強(qiáng)的有絲分裂能力,其分裂過程中一定會進(jìn)行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,故能進(jìn)行a、b、c過程,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是

A.皮膚是主要的散熱器官

B.在寒冷的刺激下,皮膚血管反射性舒張

C.出汗可增加散熱量

D.劇烈運(yùn)動可增加產(chǎn)熱量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的反密碼子為UAC,它所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是:

A.纈氨酸(GUA) B.組氨酸(CAU)

C.酪氨酸(UAC) D.甲硫氨酸(AUG)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)的信息傳遞過程中,需要受體對信號的識別。如圖甲、乙分別表示人體細(xì)胞內(nèi)受體結(jié)合細(xì)胞表面受體的作用機(jī)制模式圖。下列有關(guān)受體的敘述錯誤的是

A圖中細(xì)胞膜上的受體、細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)

B雌性激素只能被特定的受體結(jié)合,從而使雌性激素只能作用于特定的靶細(xì)胞

C人體內(nèi)其他激素的作用機(jī)制與圖甲相似,即通過細(xì)胞內(nèi)受體識別特定的激素

D若圖乙可以表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式,其中信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖1表示利用大豆幼苗的綠葉進(jìn)行色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,圖2表示溫室中該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線。據(jù)圖分析錯誤的是

A甲、乙主要吸收藍(lán)紫光和紅光

B在收獲時(shí)節(jié),大豆葉片中色素量的變化是甲+乙<丙+丁

C只有在B點(diǎn)時(shí),光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍

D為獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益,溫室應(yīng)控制溫度為20

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜

B核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所

C在細(xì)胞核內(nèi)RNA能夠傳遞和表達(dá)遺傳信息

D高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體形成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈具有多層次的自我調(diào)節(jié)能力,其調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是

A. 生物的數(shù)量 B. 負(fù)反饋調(diào)節(jié) C. 生物的多樣性 D. 生物的適應(yīng)性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。下列關(guān)于二倍體生物細(xì)胞分裂的敘述,不正確的是

A圖中屬于有絲分裂圖像,屬于減數(shù)分裂圖像

B所代表生物的體細(xì)胞含4條染色體,通常情況下它的一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的配子有4種染色體組成

C是某動物體內(nèi)的一個細(xì)胞,在分裂形成此細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)可形成3個四分體

D可以代表有絲分裂或減數(shù)分裂過程中相關(guān)物質(zhì)的變化規(guī)律,且①②位于圖的BC段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示卵原細(xì)胞(含4條染色體)的分裂示意圖,①~⑥代表細(xì)胞。若不考慮基因突變和交叉互換,請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)細(xì)胞①的名稱______________________

(2)減數(shù)第二次分裂后期染色體的行為特點(diǎn)是______________________________。

(3)①細(xì)胞中有_________條染色單體,細(xì)胞④中有______對同源染色體,細(xì)胞⑤的細(xì)胞核中DNA含量是卵原細(xì)胞的________。

(4)據(jù)圖判斷細(xì)胞⑥的基因組成為_________。

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