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科目:高中生物 來源:志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)叢書·高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化訓(xùn)練·生物(綜合過關(guān)版) 題型:022
閱讀下列材料,回答相關(guān)問題:
材料一:在自然界的物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)換過程中,森林起著重要的樞紐和核心作用,它是生態(tài)平衡的主體。
從結(jié)構(gòu)上看,世界上90%以上的陸生植物生存于森林之中,森林在高度上的優(yōu)勢,形成了森林群體的多層結(jié)構(gòu)和林內(nèi)生態(tài)環(huán)境的梯度變化。給各種生物提供了豐富的食宿條件,使生物很少由于食物的缺乏而種群滅絕,也很少由于天敵的死亡,而造成大量滋生。形成相對(duì)穩(wěn)定的食物鏈,有利于不同類型的生物種群在同一環(huán)境內(nèi)穩(wěn)定地生存。
由于森林具有蓄水、蓄能、蒸騰等作用,一般在林區(qū)氣溫低、云雨多、空氣潔凈,日照中紫外線強(qiáng)、瀑布噴泉、雷電和閃電,使林區(qū)空氣“電離”形成大量負(fù)離子(林區(qū)1cm3空氣中有負(fù)離子2000個(gè),城市居室中僅有40個(gè))。不同的樹種還有不同的作用。如1hm2松柏林一晝夜內(nèi)能分泌30kg殺菌素,能殺死結(jié)核、白喉、痢疾等病菌。
材料二:森林還是巨大的制氧機(jī),通過葉綠體光合作用,1hm2森林在陽光作用下,每天可以吸收大約1000kg的CO2,產(chǎn)生730 kg的O2,足夠1000個(gè)成年人1d的需氧量,全球植物每年估計(jì)要吸收千億多噸人類排出的CO2,可產(chǎn)生O2近千億噸。其中由森林產(chǎn)生的O2占一半以上,因此,森林可稱為地球的“肺”。
在光合作用的過程中,森林將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能以有機(jī)物的形式儲(chǔ)存起來,估計(jì)全球森林產(chǎn)生的有機(jī)物為2.83×109t,占陸地生產(chǎn)有機(jī)物總量的53.4%。
材料三:森林能吸收SO2、HF、Cl2、NO2、NH3、O3及有機(jī)物等有害氣候。如1hm2柳杉林每年可吸收720kg的SO2;一條高15m的法國梧桐林帶,可使SO2通過后的濃度降低25%~75%,40m寬的刺槐林可使HF氣體通過后的濃度降低50%,而1hm2銀樺每年可吸收氯氣35kg;1hm2藍(lán)桉1a可吸收Cl2 32.5kg。森林對(duì)光化學(xué)煙霧也具有很強(qiáng)的防污染能力。森林對(duì)粉塵和風(fēng)沙也具有很強(qiáng)的防塵能力。如森林比裸露地面的吸塵能力大75倍。松樹的阻擋灰塵率為2.32%,楊樹為12.8%。而1hm2山毛櫸的阻塵量可達(dá)68t。
(1)在森林生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)
[ ]
A.種群 B.群落
C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈
(2)生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物固定的太陽能沿著食物鏈的單向傳遞叫做
[ ]
A.能量輸入 B.能量輸出
C.能量流動(dòng) D.能量交換
(3)影響森林群體的多層結(jié)構(gòu)和林內(nèi)生態(tài)環(huán)境梯度變化的主要生態(tài)因素是
[ ]
A.溫度 B.空氣 C.陽光 D.水分
(4)森林是一個(gè)巨大的制氧機(jī),它的氧氣來自綠色植物光合作用中的
[ ]
A.水的光解 B.ATP的形成
C.CO2 D.三碳化合物的還原
(5)國內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)證明,要使一個(gè)國家地區(qū)的生態(tài)環(huán)境比較優(yōu)越,其森林覆蓋率至少應(yīng)達(dá)到
[ ]
A.15%以上 B.20%以上
C.30%以上 D.40%以上
(6)森林對(duì)粉塵和風(fēng)沙有很強(qiáng)的防塵能力,下列哪一項(xiàng)不是它的主要原因
[ ]
A.枝葉茂盛,能減小風(fēng)速,使大氣中攜帶的大;覊m沉降地面
B.植物的葉表面粗糙,而且多生有茸毛
C.能分泌油脂和粘性物質(zhì)
D.葉子表面生有大量的氣孔
(7)目前地球氣溫普遍上升是由溫室效應(yīng)引起的,引起溫室效應(yīng)的主要原因是
[ ]
A.CO2能放出能量,使溫度升高
B.植物的光合作用需要CO2,釋放CO2可促進(jìn)光合作用
C.CO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng),使地球溫度升高
D.CO2可使太陽光輻射到宇宙中去的能量減少
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科目:高中生物 來源:2010年長春市畢業(yè)班第二次調(diào)研測試(理科綜合生物部分) 題型:選擇題
生物學(xué)研究中,經(jīng)常使用染色劑對(duì)生物體的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)染色,以便觀察和鑒定。下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.觀察線粒體時(shí)用健那綠染色,線粒體被染成藍(lán)黑色
B.使用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測酒精,顏色由藍(lán)→綠→黃
C.使用甲基綠和吡羅紅染色,細(xì)胞核變紅色,細(xì)胞質(zhì)變綠色
D.觀察染色體的形態(tài),用0.02g/mL的龍膽紫溶液將染色體染成深色
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
科學(xué)家們用長穗偃麥草(二倍體)與普通小麥(六倍體)雜交培育小麥新品種——小偃麥。相關(guān)的實(shí)驗(yàn)如下,請回答有關(guān)問題:
(1)長穗偃麥草與普通小麥雜交,F(xiàn)1體細(xì)胞中的染色體組數(shù)為 。長穗偃麥草與普通小麥雜交所得的F1不育,其原因是 ,
可用 處理F1幼苗,獲得可育的小偃麥。
(2)小偃麥中有個(gè)品種為藍(lán)粒小麥(40W+2E),40W表示來自普通小麥的染色體,2E表示攜帶有控制藍(lán)色色素合成基因的1對(duì)長穗偃麥草染色體。若丟失了長穗偃麥草的一個(gè)染色體則成為藍(lán)粒單體小麥(40W+1E),這屬于 變異。為了獲得白粒小偃麥(1對(duì)長穗偃麥草染色體缺失),可將藍(lán)粒單體小麥自交,在減數(shù)分裂過程中,產(chǎn)生兩種配子,其染色體組成分別為 ,這兩種配子自由結(jié)合,產(chǎn)生的后代中白粒小偃麥的染色體組成是 。
(3)下圖表示小偃麥細(xì)胞中基因表達(dá)的過程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問題:
①圖中 rbcs 基因表達(dá)的產(chǎn)物是 SSU,Cab 基因表達(dá)的產(chǎn)物是 LHCP。在基因表達(dá)的過程中,圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為_________________________。
②圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則 Ⅵ是 。
③據(jù)圖可知,基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是 ,翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是 。
④據(jù)圖可知,合成的 LHCP 參與光合作用的 反應(yīng)。由SSU和LUS組裝成的Rubisco 催化 CO2+C5→2C3反應(yīng)的過程,則Rubisco存在于 中。
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科目:高中生物 來源: 題型:
生物學(xué)研究中,經(jīng)常使用染色劑對(duì)生物體的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)染色,以便觀察和鑒定。下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.觀察線粒體時(shí)用健那綠染色,線粒體被染成藍(lán)黑色
B.使用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測酒精,顏色由藍(lán)→綠→黃
C.使用甲基綠和吡羅紅染色,細(xì)胞核變紅色,細(xì)胞質(zhì)變綠色
D.觀察染色體的形態(tài),用0.02g/mL的龍膽紫溶液將染色體染成深色
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科目:高中生物 來源: 題型:
Ⅰ下圖甲是某綠色植物水稻光合作用的過程圖,圖中的數(shù)字代表物質(zhì),圖中的字母代表生理過程。據(jù)圖請回答下列問題:
(1)光合作用可以分為A、B兩個(gè)階段,在A階段能夠同時(shí)吸收紅光和藍(lán)紫光的色素是 。夏季中午,水稻為了防止水分過分散失而關(guān)閉部分氣孔,其光合速率明顯下降,其主要原因是因?yàn)榉磻?yīng)過程 (填“A”或者“B”)階段受阻。
(2)圖中物質(zhì)②的作用是 ,物質(zhì)③的結(jié)構(gòu)簡式是 。
Ⅱ.同學(xué)們對(duì)光照強(qiáng)度對(duì)水稻光合作用的影響進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)。下圖乙和圖丙是同學(xué)們實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,請據(jù)圖分析。
(1)圖乙表示水稻光合作用時(shí)葉片的二氧化碳吸收量和二氧化碳釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系。圖乙中, 當(dāng)光照強(qiáng)度為A點(diǎn)時(shí), 植物真正光合作用速率 (填“大于”、“ 小于”、“ 等于”)呼吸作用速率。若光照強(qiáng)度突然由A點(diǎn)變?yōu)锽點(diǎn),此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)C3化合物的含量將如何變化? (填“上升” 或“下降” 或“不變”)。
(2)圖丙表示水稻的葉肉細(xì)胞在其他條件不變且比較適宜時(shí),分別在光照強(qiáng)度為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)葉片的CO2釋放量和葉綠體中O2產(chǎn)生量的變化。圖丙中,光照強(qiáng)度為a時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是 。當(dāng)光照強(qiáng)度為d時(shí),細(xì)胞要從周圍環(huán)境吸收 個(gè)單位的二氧化碳。
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