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【題目】控制人類的膚色的A/aB/bE/e分別位于三對同源染色體上.AABBEE為黑色,aabbee為白色,其他性狀與基因型的關系如圖,若雙親基因型為AabbEe×AaBbee,則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型種類分別有(  )

A.27,7B.16,7C.12,5D.12,6

【答案】C

【解析】

根據題意和圖示分析可知:人類的膚色由三對等位基因共同控制,且位于三對同源染色體上,說明符合基因的自由組合定律。又膚色深淺與顯性基因個數有關,所以子代表現(xiàn)型由顯性基因的數目決定,且顯性基因數目越多,膚色越深。

根據一對雜合體Aa×Aa的子代基因型為AAAaaa三種,而Bb×bb的子代基因型為Bbbb兩種,所以雙親基因型為AabbEe×AaBbee的個體婚配,子代膚色的基因型有3×2×212種。又子代膚色深淺與顯性基因個數有關,由于有三對等位基因控制,所以顯性基因個數有4個,3個,2個,1個,05種情況,共5種表現(xiàn)型。

故選:C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個不同種群的生長繁衍情況。已知種群丙是自養(yǎng)生物,下列說 不正確的是

A.甲是次級消費者,乙是初級消費者

B.種群乙在第3年時,其增長速率最大

C.種群乙在B點時出生率小于死亡率

D.種群乙在第57年時間內個體數下降于甲的增加和丙的減少有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素可以改善腦神經元的生理功能,其調節(jié)機制如圖所示。據圖分析,下列說法中錯誤的是( 。

A.胰島素受體InR的激活可以促進神經元軸突末梢釋放神經遞質

B.胰島素激活InR后,可抑制因炎癥因子釋放而導致的神經細胞變性、壞死

C.若糖尿病病人體內對InR的激活能力下降,會導致神經元攝取葡萄糖速率下降

D.若糖尿病病人體內對InR的激活能力下降,會減弱炎癥因子對GLUT的抑制能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示人工培養(yǎng)的肝細胞中DNA含量隨時間變化的曲線,培養(yǎng)中所有細胞都處于細胞周期的同一階段.以下分析正確的是( 。

A.AB段主要變化是核仁核膜消失

B.BC段包含分裂前期、中期、后期

C.DE段細胞內會出現(xiàn)細胞板

D.人工培養(yǎng)肝細胞的細胞周期是12小時

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常人體感染病毒會引起發(fā)熱,發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機體體溫調節(jié)過程示意圖,其中體溫調定點是為調節(jié)體溫于恒定狀態(tài),下丘腦體溫調節(jié)中樞預設的一個溫度值,正常生理狀態(tài)下為37 ℃。請回答下列問題:

1)圖中激素甲的名稱是________________,激素乙通過____________運輸作用于甲狀腺。

2)發(fā)熱前期,由于下丘腦調定點上移,人會感到_________(填),人體明顯地出現(xiàn)血管收縮反應,骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮。

3)高溫持續(xù)期,人體產熱量__________(在大于、小于等于中選擇)散熱量。此階段人體有時會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象,垂體釋放抗利尿激素增加,腎小管和集合管_______________,從而減少尿量。

4)體溫下降期,機體增加散熱的途徑有________________(寫出2項)。

5)下丘腦是內分泌腺的最高統(tǒng)帥,除了作為體溫調節(jié)中樞,還可作為________(填1項即可)調節(jié)中樞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是下丘腦參與調節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖,其中表示相關激素,AD表示相關結構,據圖回答下列問題

1)寫出下列物質或結構名稱:_____、E_____

2)當人饑餓及情緒壓力增加時,激素分泌量上升,且肝臟和脂肪細胞膜上存在激素的特異性受體,推測激素的作用是__________,使血糖升高。

3)結合圖,下列敘述正確的是_____。

A.激素的靶細胞幾乎為全身的細胞

B.寒冷環(huán)境下,激素、的分泌量明顯增加,以增加產熱

C.下丘腦對C支配的信息分子是通過血液循環(huán)完成的

D.當血液中激素濃度較高時,對垂體和下丘腦進行正反饋調節(jié)

4)人在高度興奮與緊張狀態(tài)下,_____神經興奮,導致心臟_____ 使血壓升高.運動員在長跑比賽途中會大量出汗,用文字和編號描述機體維持體內水鹽平衡的過程_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是胡蘿卜組織培養(yǎng)過程示意圖,有關描述,錯誤的是( 。

A.該過程的理論基礎是植物細胞的全能性

B.培育過程需對胡蘿卜外植體表面消毒并在無菌條件下進行

C.B、C中細胞分裂素和生長素濃度比值相同,其與A不同

D.AB、C中細胞分裂素和生長素濃度比值均不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于免疫調節(jié)的相關敘述正確的是(

A.免疫系統(tǒng)由免疫器官和免疫細胞組成,T細胞和B細胞的基因不同

B.唾液中的殺菌物質和體液中的吞噬細胞都屬于人體的第二道防線

C.艾滋病病毒感染人體的T淋巴細胞,從而使人的特異性免疫喪失

D.免疫細胞不是只分布在免疫器官中,免疫活性物質不都是由免疫細胞產生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①—⑥為各個時期的細胞,a—c表示細胞所進行的生理過程。據圖分析,下列敘述正確的是( )

A.a、b、c過程中遺傳信息的表達情況不同

B.⑤的基因型相同,控制合成的蛋白質也相同

C.細胞內遺傳信息的流動方向可以為DNA→DNA (復制)

D.一般情況下,細胞分化是可逆的

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