)進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交時,首先需要除去細(xì)胞壁。現(xiàn)提供以下材料和用具:白色洋蔥鱗片葉、紫色洋蔥鱗片葉、適宜濃度的鹽酸、適宜濃度的蔗糖液、纖維素酶、果膠酶、蒸餾水和鑷子,顯微鏡、載玻片、蓋玻片等。請你從中選取合適的材料配制成合理的細(xì)胞壁分解液,并設(shè)計出檢驗它除去細(xì)胞壁效果的步驟,預(yù)測和解釋實驗的結(jié)果。

(1)實驗步驟:

①配制細(xì)胞壁分解液,選取__________________________________________________________配制成細(xì)胞壁分解液。這樣選取的理由是________________________________________________________________________。

②檢驗細(xì)胞壁分解液除去細(xì)胞壁效果的步驟:(注意對照組的設(shè)置)

第一步,________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

第二步,________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

第三步,________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)實驗結(jié)果的預(yù)測和解釋:__________________________________________________________________________________________________________________________。

 

.(1)①適宜濃度的蔗糖液,加入適量的纖維素酶和果膠酶 纖維素酶和果膠酶能高效、專一地水解細(xì)胞壁,適宜濃度的蔗糖液不會使原生質(zhì)體過度吸水而漲破、诘谝徊,滴適量的細(xì)胞壁分解液在載玻片中央,用鑷子撕取一小塊紫色洋蔥鱗片葉表皮浸泡在其中。一段時間后,制得實驗組裝片 第二步,用適宜濃度的蔗糖液替代細(xì)胞壁分解液,其他操作與制作實驗組裝片相同,制得對照組裝片 第三步,在顯微鏡下觀察比較實驗組裝片和對照組裝片

(2)實驗組裝片的洋蔥細(xì)胞呈分散的紫色球形,表明細(xì)胞壁已被分解;對照組裝片的洋蔥細(xì)胞呈相互連接的紫色多邊形,表明細(xì)胞壁未被分解

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交,首先需要除去細(xì)胞壁,F(xiàn)提供以下材料和用具:白色洋蔥鱗片葉,紫色洋蔥鱗片葉,適宜濃度的蔗糖液,纖維素酶和果膠酶,蒸餾水,鑷子,顯微鏡,載玻片,蓋玻片等。請你從中選取合適的材料配制成合理的細(xì)胞壁分解液,并設(shè)計出檢驗它除去細(xì)胞壁的方法步驟,預(yù)測和解釋實驗的結(jié)果。

(1)實驗步驟

①配制細(xì)胞壁分解液

選取____________________________________________配制成細(xì)胞壁分解液。這樣選取的理由是___________________________________________________________。?

②檢驗細(xì)胞壁分解液除去細(xì)胞壁的方法?

第一步:___________________________________________________________________

__________________________________________________________________。

第二步:用適宜濃度的蔗糖液替代細(xì)胞壁分解液,其他操作與實驗組裝片相同,制對照組裝片。?

第三步:___________________________________________________________。?

(2)實驗結(jié)果和解釋:_____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖分析:?

(1)比較動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有?[  ]               (細(xì)胞器)。?

(2)吞噬細(xì)胞能夠攝取外來的異物,如細(xì)菌等的外排過程體現(xiàn)了⑤的               性。?

(3)控制動植物性狀的物質(zhì)主要位于[  ]               中。?

(4)如果要進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交,應(yīng)首先除去細(xì)胞壁,應(yīng)選用               進(jìn)行操作。?

(5)在一個植物細(xì)胞內(nèi)由⑥產(chǎn)生的某氣體物質(zhì)擴(kuò)散到⑩中被利用,最少要穿過            層生物膜。?

(6)能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是[  ]           和[  ]              。

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科目:高中生物 來源: 題型:

在進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交之前,必須先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁,以制成原生質(zhì)體來進(jìn)行融合。如果將原生質(zhì)體長時間置于蒸餾水中,它將會

A.皺縮             B.漲破              C.呈球形            D.保持原狀

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科目:高中生物 來源:2010年河南省衛(wèi)輝市高級中學(xué)高一上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:綜合題

如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖分析:(14分)

(1)比較動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[  ]________(細(xì)胞器)。
(2)吞噬細(xì)胞能夠攝取外來的異物(如細(xì)菌等),內(nèi)吞過程體現(xiàn)了⑤的________性。
(3)控制動植物性狀的物質(zhì)主要位于[  ]________中。
(4)如果要進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交,應(yīng)首先除去細(xì)胞壁,應(yīng)選用______進(jìn)行操作。
(5)在一個植物細(xì)胞內(nèi)由⑥產(chǎn)生的某氣體物質(zhì)擴(kuò)散到⑩中被利用,最少要穿過________層生物膜。
(6)能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是[  ]________和[  ]________。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年天津市高三寒假驗收考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)下圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖分析:

       (1)若B是藍(lán)藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器有            。

       (2)圖中可能含有色素的細(xì)胞器是                 。

       (3)吞噬細(xì)胞能夠攝取外來的異物(如細(xì)菌等)。該過程體現(xiàn)了⑤的特點_           性。

       (4)如果要進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交,應(yīng)首先除去細(xì)胞壁,應(yīng)選用           進(jìn)行操作。

       (5)若該動物細(xì)胞可產(chǎn)生生長激素,則此細(xì)胞為           細(xì)胞,生長激素形成過程中依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有            填序號)

       (6)圖中可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有               。

 

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