【題目】下圖是草原上某兩類生物種群數(shù)量變化的動(dòng)態(tài)曲線,其中r對(duì)策生物通常個(gè)體小、壽命短,生殖力強(qiáng)但存活率低,親代對(duì)后代缺乏保護(hù);K對(duì)策生物通常個(gè)體大,壽命長(zhǎng),生殖力弱但存活率高,親代對(duì)后代有很好的保護(hù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)調(diào)查田鼠的種群密度時(shí)常采用標(biāo)志重捕法,若標(biāo)記物容易脫落,則種群密度的估算值會(huì)偏__________(填“大”或“小”)。一般情況下,田鼠的壽命只有兩年,幾乎全年均可繁殖,且種群數(shù)量每天可增加1.47%,其屬于__________(填“r對(duì)策”或“K對(duì)策”)生物,這類生物很難消滅,在種群密度極低時(shí)也能迅速回升,最終呈“S”型曲線變化。
(2)K對(duì)策生物的種群數(shù)量高于或低于________(填“S”或“X”)點(diǎn)時(shí),都會(huì)趨向該平衡點(diǎn),因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上,該數(shù)量水平被稱為________。
(3)野馬等珍稀瀕危動(dòng)物,其數(shù)量一旦低于X點(diǎn),就會(huì)逐漸走向滅絕,對(duì)此可采取的保護(hù)措施有:
①保護(hù)其棲息環(huán)境,包括提供充足的__________資源,控制其天敵的數(shù)量等。
②建立__________,以提高該瀕危動(dòng)物的生殖力和幼崽的存活率。
③在兩個(gè)種群之間建立綠色通道,便于兩地種群之間進(jìn)行_________________,以保護(hù)該瀕危動(dòng)物物種種群的基因庫(kù)。
【答案】大r對(duì)策S環(huán)境容納量(或K值)食物和空間動(dòng)物園或人工繁殖中心(答案合理即可給分)基因交流
【解析】
試題標(biāo)志重捕法是對(duì)活動(dòng)能力強(qiáng),活動(dòng)范圍大的動(dòng)物采取的種群密度計(jì)算方法,當(dāng)標(biāo)志物易脫落,會(huì)導(dǎo)致計(jì)算值大于真實(shí)值;田鼠體型小、壽命短,符合r對(duì)策的特征。
(1)設(shè)種群總數(shù)是N,第一次捕獲n個(gè)個(gè)體并作標(biāo)記,那么標(biāo)記的個(gè)體數(shù)占總數(shù)的比例為n/N,第二次捕獲M個(gè)個(gè)體,其中有標(biāo)記的個(gè)體數(shù)為m,則理論上m/M=n/N,即種群總數(shù)N=(n×M)/m,如果標(biāo)記物容易脫落,則m的值會(huì)減小,計(jì)算出來(lái)的值就會(huì)偏大。由題干可知,田鼠的壽命短,繁殖快,故屬于r對(duì)策生物,這類生物很難消滅,在種群密度極低時(shí)也能迅速回升。
(2)由題圖可知,K對(duì)策生物的種群數(shù)量高于或低于S點(diǎn)時(shí),都會(huì)趨向該平衡點(diǎn),因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上,即環(huán)境所能容納的該種群的最大值,稱為環(huán)境容納量(或K值)。
(3)對(duì)于珍稀瀕危動(dòng)物,可以采取的措施有:①就地保護(hù),保護(hù)其棲息環(huán)境,包括提供充足的食物和空間資源,控制其天敵的數(shù)量等;②建立動(dòng)物園或人工繁殖中心,以提高該瀕危動(dòng)物的生殖力和幼崽的存活率;③在兩個(gè)種群之間建立綠色通道,便于兩地種群之間進(jìn)行基因交流,以保護(hù)該瀕危動(dòng)物種群的基因庫(kù)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知玉米高稈對(duì)矮稈為顯性,抗病對(duì)易感病為顯性,控制上述性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上.現(xiàn)用兩個(gè)純種的玉米品種甲和乙雜交得F1,再用F1與玉米丙雜交,結(jié)果如圖2所示,分析玉米丙的基因型為
A. DdRrB. ddRRC. ddRrD. Ddrr
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中①⑤是反射弧的五個(gè)部分,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. ③表示中間神經(jīng)元
B. 切斷④,對(duì)①處的刺激形成感覺(jué)無(wú)影響
C. ①的功能是將刺激轉(zhuǎn)化為神經(jīng)興奮
D. 正常機(jī)體內(nèi)興奮在③上的傳導(dǎo)是雙向的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是番茄根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶不同
B. A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要原因
C. 在B點(diǎn)以后,通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)K+的吸收
D. 氧分壓為8時(shí),AB曲線最可能演變?yōu)镸2形態(tài)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥高稈(A)對(duì)矮稈(a) 為顯性,抗病(B)對(duì)易感病(b)為顯性,如圖表示培育矮稈抗病品種的幾種途徑,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 過(guò)程①的原理是基因突變,最大的優(yōu)點(diǎn)是育種周期短
B. ④過(guò)程產(chǎn)生的子代中純合子所占比例是2/3
C. 過(guò)程⑤為單倍體育種,可明顯縮短育種年限
D. 過(guò)程⑥使用的試劑是秋水仙素,在有絲分裂間期發(fā)揮作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析作答:
(1)甲興趣小組想探究的具體問(wèn)題是:酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),用字母和箭頭連接(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置連接___________________;無(wú)氧條件下的裝置連接_______________________。
(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。
①想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ)如何設(shè)計(jì)? ____________________________________________________________。
②請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫(xiě)下表:
序號(hào) | 裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
1 | A____ | 不動(dòng) | 只進(jìn)行有氧呼吸 |
2 | B____ | C____ | 只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
3 | D____ | E____ | 既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
③若用裝置Ⅱ、Ⅲ同時(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間中,裝置Ⅱ液滴移動(dòng)3格刻度后停止不動(dòng),裝置Ⅲ的液滴移動(dòng)了6格刻度,則這段時(shí)間裝置Ⅱ中酵母菌無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是_________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是棉花葉肉細(xì)胞中光合作用的過(guò)程圖解,圖中A—E代表相應(yīng)的物質(zhì),1—4代表相應(yīng)的生理過(guò)程。圖2為不同溫度和光照強(qiáng)度組合處理對(duì)棉花葉片光合速率以及氣功開(kāi)度的影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中過(guò)程3發(fā)生的場(chǎng)所是_____________,物質(zhì)A和(CH2O)可用于同一細(xì)胞中某一生理過(guò)程,這兩種物質(zhì)參與該反應(yīng)的場(chǎng)所分別是_____________和_____________。
(2)由圖2可知,在這兩種光照強(qiáng)度下,隨著溫度的升高,棉花葉片光合速率都_____________(填“升高”或“下降”)?赡艿脑蚴请S著溫度的升高,_____________;由此推知,高溫主要影響光合作用的_____________階段。
(3)在適當(dāng)增強(qiáng)光照強(qiáng)度而其他條件不變的情況下,圖1中物質(zhì)A的含量_____________(填“增加”或“減少”),同時(shí)C3的含量_____________(填“增加”或“減少”)。將棉花某對(duì)稱葉片的一部分(U)遮光,另一部分(V)不遮光,并設(shè)法使兩部分之間的物質(zhì)不發(fā)生轉(zhuǎn)移,用適宜強(qiáng)度的光照射6h后,若在 U和V的對(duì)應(yīng)部位截取等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MU和MV(單位:mg),則該棉花細(xì)胞實(shí)際光合作用速率為____________mg/h。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)作物育種的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 在雜交育種中,F(xiàn)1自交后代可篩選符合人類需要的優(yōu)良品種
B. 單倍體育種可以明顯縮短育種的年限
C. 人工誘導(dǎo)多倍體常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D. 誘變育種可以定向地把多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中在一起,獲得新的品種
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com