(9分)以下是有關(guān)生長(zhǎng)素研究的實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)(一):

(1)甲圖中,供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果,胚芽鞘C發(fā)生的生長(zhǎng)現(xiàn)是        。這一現(xiàn)象說(shuō)明                      

(2)乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象,這說(shuō)明       。

(3)上述實(shí)驗(yàn)證明                           

實(shí)驗(yàn)(二):某生物興趣小組參照右圖開(kāi)展萘乙酸促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度的探究實(shí)驗(yàn),按照下表設(shè)計(jì)濃度梯度。(單位:mol/L)

組別

A

B

C

濃度

10-12

10-9

10-6

(4)為了進(jìn)一步精確地確定最適濃度,應(yīng)當(dāng)采取的改進(jìn)措施是                         。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用萘乙酸溶液浸泡植物插條生根時(shí),除了考慮最適濃度外,還應(yīng)考慮的因素有                     (至少回答兩點(diǎn))。

實(shí)驗(yàn)(三):

(5)達(dá)爾文在研究生長(zhǎng)素時(shí)將帶有尖端的玉米胚芽鞘(A)和除去尖端的玉米胚芽鞘置于單側(cè)光下,結(jié)果A彎向光源生長(zhǎng),B不生長(zhǎng)也不彎曲,本實(shí)驗(yàn)最合理的推論是        。

(6)單側(cè)光照下胚芽鞘發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)樯L(zhǎng)素發(fā)生了側(cè)向移動(dòng),還是光照下生長(zhǎng)素分解加快了?請(qǐng)你說(shuō)出研究這個(gè)問(wèn)題的思路。

                                          。(2分)

 

【答案】

(1)生長(zhǎng)并向左彎曲   生長(zhǎng)素由胚芽鞘上部運(yùn)輸?shù)较虏俊。?)生長(zhǎng)素不能由胚芽鞘的下部運(yùn)輸?shù)缴喜浚?)生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)的上端到下端(4)降低濃度梯度 浸泡的時(shí)間、植物的品種、生產(chǎn)季節(jié)、枝條的生長(zhǎng)期等 (5)植物向光性彎曲生長(zhǎng)與尖端有關(guān)(6)分別在光照和黑暗中測(cè)定胚芽鞘兩側(cè)的生長(zhǎng)素的含量和總量。若總量減少,則說(shuō)明光照使生長(zhǎng)素分解加快;若總量不變,則說(shuō)明生長(zhǎng)素是因?yàn)楣庹障聜?cè)向移動(dòng)而導(dǎo)致的分布不均。

【解析】:

試題分析:在植物體內(nèi),生長(zhǎng)素存在極性運(yùn)輸,只能從形態(tài)學(xué)的上端向下端運(yùn)輸,而不能倒過(guò)來(lái)。要精確地測(cè)定生長(zhǎng)素的最適濃度,應(yīng)使?jié)舛忍荻葴p小。在生產(chǎn)上進(jìn)行扦插時(shí),使用萘乙酸不僅要注意濃度,也要注意植物的品種等因素。胚芽鞘尖端是感受單側(cè)光刺激的部位。

考點(diǎn):本題依托實(shí)驗(yàn)考查生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸,意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河北省正定中學(xué)高一第二學(xué)期期中考試生物(理)試題 題型:綜合題

(12分)以下是有關(guān)生長(zhǎng)素研究的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)(一):

(1)甲圖中,供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果,胚芽鞘C發(fā)生的生長(zhǎng)現(xiàn)象是                        。這一現(xiàn)象說(shuō)明                                      。
(2)乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象,這說(shuō)明                    。
(3)上述實(shí)驗(yàn)證明                                            
(4)某生物興趣小組參照下圖開(kāi)展萘
乙酸促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度的探究實(shí)驗(yàn),按照下表設(shè)計(jì)濃度梯度。(單位:mol/L)

組別
A
B
C
濃度
10-12
10-9
10-6
為了進(jìn)一步精確地確定最適濃度,應(yīng)當(dāng)采取的改進(jìn)措施是              。
(5)達(dá)爾文在研究生長(zhǎng)素時(shí)將帶有尖端的玉米胚芽鞘(A)和除去尖端的玉米胚芽鞘置于單側(cè)光下,結(jié)果A彎向光源生長(zhǎng),B不生長(zhǎng)也不彎曲,本實(shí)驗(yàn)最合理的推論是                。

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(12分)以下是有關(guān)生長(zhǎng)素研究的實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)(一):

(1)甲圖中,供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果,胚芽鞘C發(fā)生的生長(zhǎng)現(xiàn)象是                         。這一現(xiàn)象說(shuō)明                                      

(2)乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象,這說(shuō)明                     。

(3)上述實(shí)驗(yàn)證明                                             。

(4)某生物興趣小組參照下圖開(kāi)展萘

乙酸促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度的探究實(shí)驗(yàn),按照下表設(shè)計(jì)濃度梯度。(單位:mol/L)

組別

A

B

C

濃度

10-12

10-9

10-6

為了進(jìn)一步精確地確定最適濃度,應(yīng)當(dāng)采取的改進(jìn)措施是              

(5)達(dá)爾文在研究生長(zhǎng)素時(shí)將帶有尖端的玉米胚芽鞘(A)和除去尖端的玉米胚芽鞘置于單側(cè)光下,結(jié)果A彎向光源生長(zhǎng),B不生長(zhǎng)也不彎曲,本實(shí)驗(yàn)最合理的推論是                

 

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(2)乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象,這說(shuō)明                     。

(3)上述實(shí)驗(yàn)證明                                             。

(4)某生物興趣小組參照下圖開(kāi)展萘

乙酸促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度的探究實(shí)驗(yàn),按照下表設(shè)計(jì)濃度梯度。(單位:mol/L)

組別

A

B

C

濃度

10-12

10-9

10-6

為了進(jìn)一步精確地確定最適濃度,應(yīng)當(dāng)采取的改進(jìn)措施是               。

(5)達(dá)爾文在研究生長(zhǎng)素時(shí)將帶有尖端的玉米胚芽鞘(A)和除去尖端的玉米胚芽鞘置于單側(cè)光下,結(jié)果A彎向光源生長(zhǎng),B不生長(zhǎng)也不彎曲,本實(shí)驗(yàn)最合理的推論是                 。

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(1)甲圖中,供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果,胚芽鞘C發(fā)生的生長(zhǎng)現(xiàn)象是      。這一現(xiàn)象說(shuō)明              。

(2)乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象,這說(shuō)明                      。

(3)上述實(shí)驗(yàn)證明                          。

(4)單側(cè)光照下胚芽鞘發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)樯L(zhǎng)素發(fā)生了側(cè)向移動(dòng),還是光照下生長(zhǎng)素分解加快了?請(qǐng)你說(shuō)出探究這個(gè)問(wèn)題的思路。                                            

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