19．關于雜交育種和誘變育種敘述不正確的是（　�。�
A．雜交育種是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再選擇培育出新品種
B．雜交育種操作簡便，但是雜交過程產(chǎn)生的后代往往有純有雜，需要經(jīng)過進一步篩選，需要的時間一般很長
C．誘變育種中常用的方法有物理因素（如紫外線）和化學因素（亞硝酸、硫酸二乙酯）
D．誘變育種可以加大突變率從而產(chǎn)生更多新基因，中國荷斯坦牛和高產(chǎn)青霉菌株都是誘變育種領域取得的成就

分析 雜交育種原理：基因重組（通過基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起）
誘變育種原理：基因突變，方法：用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等）或化學因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來處理生物，使其在細胞分裂間期DNA復制時發(fā)生差錯，從而引起基因突變，舉例：太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得．

解答 解：A、雜交育種可以將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀集中在一個個體上，產(chǎn)生不同于親本的重組性狀，再選擇培育出新品種，A正確；
B、雜交育種的一般都需連續(xù)自交3--4代才能獲得穩(wěn)定遺傳的純合子，所以需要的時間一般很長，B正確；
C、誘變育種中常用的方法有物理因素和化學因素等，如紫外線、亞硝酸、硫酸二乙酯等，C正確；
D、中國荷斯坦牛是雜交育種的產(chǎn)物，D錯誤．
故選：D．

點評 本題以育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點記憶和理解各種育種的概念和原理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．位于大連市旅順地區(qū)西北面的蛇島是一座半開放的大陸島．此島形成一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)，其主要食物鏈為植物→昆蟲→候鳥→蝮蛇，則（　�。�
A．能量的輸入需要植物進行光合作用
B．能量的散失通過昆蟲、候鳥、蝮蛇進行
C．能量的轉(zhuǎn)化形式為光能→化學能
D．蝮蛇是最高級消費者，所含能量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．三倍體無籽西瓜（含3個染色體組）是以四倍體西瓜（含四個染色體組）作母本，二倍體普通西瓜（含2個染色體組）作父本，通過雜交培育出來的．那么三倍體無籽西瓜的培育所依據(jù)的遺傳學原理是（　　）
A．染色體數(shù)目變異B．染色體結(jié)構(gòu)變異C．基因突變D．基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示某植物進行的物質(zhì)和能量代謝的部分過程，其中①～③表示有關生理活動．相關說法不正確的是（　�。�
A．能量A、B、C分別表示光能、化學能、化學能
B．①②分別表示光合作用和有氧呼吸
C．能量B、C可以直接用于需能的生命活動
D．③過程只在有些植物細胞中才會發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關于有氧呼吸與無氧呼吸的敘述，不正確的是（　　）
A．都能產(chǎn)生CO2和H20B．都能產(chǎn)生丙酮酸
C．都是有機物的氧化分解D．都有能量的釋放，并產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．水是生命之源，下列有關細胞內(nèi)自由水、結(jié)合水與細胞新陳代謝及抗性之間關系的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞內(nèi)的水自由水的含量大于結(jié)合水的含量
B．細胞內(nèi)自由水向結(jié)合水轉(zhuǎn)化時，細胞的抗寒性增強
C．人的紅細胞置于質(zhì)量分數(shù)為1.5%氯化鈉溶液中，紅細胞內(nèi)的結(jié)合水的量不變
D．種子儲存前，曬干是為了減少結(jié)合水的含量，降低種子的代謝速率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關細胞的敘述，正確的是（　�。�
A．病毒是一類具有細胞結(jié)構(gòu)的生物
B．藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀
C．同一個體的不同細胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)量都是相同的
D．細胞代謝增強時，自由水與結(jié)合水的比值升高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請回答以下有關實驗的問題：
（1）下列關于低溫誘導染色體加倍實驗的敘述，正確的是C
A．原理：低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極
B．解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離
C．染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色
D．觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變
（2）以下是與高中生物實驗有關的內(nèi)容．請回答以下問題：
①生物組織中還原糖的鑒定          ②觀察細胞中的脂肪顆粒
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定          ④觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原
⑤葉綠體中色素的提取和分離        ⑥比較過氧化氫酶和Fe3+ 的催化效率
⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂  ⑧探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用
在上述實驗過程中，必須借助顯微鏡才能完成的是②④⑦，需要水浴加熱的是①⑧，需要用顏色反應鑒定的是①②③⑧（以上均填標號）．
由于實驗材料用品或試劑所限，有時候需要設法替代，下列各項處理中正確的是C
A．做⑦實驗時，可用蒜葉代替洋蔥根尖
B．做④實驗時，可用雞血紅細胞代替紫色洋蔥表皮細胞
C．做⑤實驗時，可用干凈的細沙代替二氧化硅
D．做③實驗時，可用龍膽紫代替雙縮脲試劑
（3）調(diào)查人類遺傳病時，應選取發(fā)病率高的單基因遺傳病（單基因遺傳病\多基因遺傳病\染色體遺傳�。﹣碚{(diào)查，若調(diào)查該病的發(fā)病率，最好用A方法來調(diào)查．
A人群中隨機抽樣調(diào)查         B在患病家族中逐代調(diào)查．

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省聊城市高三10月階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同源染色體非姐妹染色單體間的交叉互換會增加產(chǎn)生配子的種類。若某基因型為AaBb的一個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了4個基因型分別為AB、aB、Ab、ab的精子，請推測這兩對等位基因的位置

A．位于兩對同源染色體上 B．位于一對同源染色體上

C．無法判斷 D．位于一對或兩對同源染色體上

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