6．關(guān)于下列四圖的敘述中，不正確的是（　�。�
A．中共有5種核苷酸
B．A-P～P～P所示的化合物中不含糖類物質(zhì)
C．組成該物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
D．C12H22O11在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

分析 分析題圖：A中一條鏈為DNA鏈，另一條鏈為RNA鏈，可表示轉(zhuǎn)錄或逆轉(zhuǎn)錄過程；B為ATP結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式；C為腺嘌呤脫氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸；D為二糖的分子式，可能是乳糖、蔗糖或麥芽糖．

解答 解：A、圖中共有8種核苷酸（四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸），A錯(cuò)誤；
B、圖中所示化合物為ATP，其中含有核糖，B錯(cuò)誤；
C、丙為腺嘌呤脫氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，其中的單糖是脫氧核糖或核糖，C正確；
D、丁為二糖，而動(dòng)物細(xì)胞中的二糖只有乳糖，D錯(cuò)誤．
故選：ABD．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合四種化合物圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、DNA和RNA的化學(xué)組成、ATP及糖類等知識(shí)，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程；識(shí)記DNA和RNA化學(xué)組成的異同；識(shí)記ATP結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式及糖類的種類，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下第三次月考（6月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種遺傳病，隱性純合子（aa）的患者不到成年就會(huì)死亡，可見這種突變基因在自然選擇的壓力下容易被淘汰。但是在非洲流行惡性瘧疾（一種死亡率很高的疾�。┑牡貐^(qū)，帶有這一突變基因的人（Aa）很多，頻率也很穩(wěn)定。對(duì)此現(xiàn)象合理解釋是（ ）

A．雜合子不易感染瘧疾，顯性純合子易感染瘧疾

B．雜合子易感染瘧疾，顯性純合子不易感染瘧疾

C．雜合子不易感染瘧疾，顯性純合子也不易感染瘧疾

D．雜合子易感染瘧疾，顯性純合子也易感染瘧疾

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．超級(jí)病菌是一種耐藥性細(xì)菌，能在人身上造成濃瘡和毒皰，讓人的肌肉壞死，抗生素藥物對(duì)它不起作用，直到最后死亡．下列敘述不正確的是（　　）
A．人體對(duì)超級(jí)病菌的免疫過程既有非特異性免疫又有特異性免疫
B．超級(jí)病菌來源于基因突變
C．超級(jí)病菌的細(xì)胞呼吸酶存在于細(xì)胞膜上
D．人體對(duì)超級(jí)病菌無免疫能力

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程．圖2表示測(cè)定消過毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸商（呼吸商指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值）的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，物質(zhì)E表示酒精．
（2）圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收二氧化碳的面積．
（3）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的①③④（填序號(hào)）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的①②（填序號(hào)）過程．
（4）在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是0.85．
（5）為校正還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置，對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入煮沸殺死的小麥種子、清水．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．大量流汗導(dǎo)致失水過多，機(jī)體通過減少抗利尿激素的分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)
B．因?yàn)橐葝u素能抑制胰高血糖素的分泌，所以二者在血糖調(diào)節(jié)中是拮抗關(guān)系
C．雖然某人的下丘腦嚴(yán)重受損，但其仍能維持自身的體溫恒定
D．水平衡調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)都是由神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．基因突變可以發(fā)生生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期；可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)不同的DNA上；同一DNA分子的不同部位．這說明基因突變具有隨機(jī)性的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．糖類可分為單糖﹑二糖和多糖等幾類．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖是細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能，回答下列問題：

（1）A一般是指葡萄糖；F是指脂肪；
（2）C的結(jié)構(gòu)通式是．C形成G的方式為脫水縮合；
（3）H在AIDS、SARS等生物中是RNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．（某同學(xué)有喝牛奶的習(xí)慣，他想知道牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖．下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄磕称放婆Ｄ讨杏袩o蛋白質(zhì)和還原糖．
【實(shí)驗(yàn)原理】利用顏色反應(yīng)檢測(cè)牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖．
【材料用具】略
【實(shí)驗(yàn)步驟】請(qǐng)補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容．
探究
目的
步驟		探究牛奶中
有無還原糖		探究牛奶中
有無蛋白質(zhì)
第一步：
準(zhǔn)備試管		ABCDEF
第二步2mL
牛奶		2mL
蒸餾水		2mL
葡萄糖
樣液		2mL
牛奶		2mL
蒸餾水		2mL
a樣液
第三步2mL
斐林
試劑		2mL
斐林
試劑		2mL
斐林
試劑		2mL
NaOH
溶液		 b 2mL
NaOH
溶液
第四步c水浴
加熱		水浴
加熱		d3～4滴
CuSO4
溶液		3～4滴
CuSO4
溶液
結(jié)果？？
（1）a．蛋白質(zhì)；b．2mLNaOH溶液；c．沸水浴加熱；d．3～4滴CuSO4溶液．
（2）請(qǐng)預(yù)測(cè)A、D兩支試管的現(xiàn)象及其結(jié)論：
A：若出現(xiàn)磚紅色沉淀，證明奶粉中含有還原糖，否則無還原糖．
D：若出現(xiàn)紫色，證明奶粉中含有蛋白質(zhì)，否則無蛋白質(zhì)．

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