【生命科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)】
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物.環(huán)保專家表示,二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物是霧霾的主要組成部分.城市中PM2.5來(lái)源有汽車尾氣、露天燒烤、燃煤、公共場(chǎng)所和室內(nèi)吸煙、燃放煙花爆竹等.
實(shí)驗(yàn)材料:無(wú)水亞硫化鈉和稀硫酸(1:4),新鮮菠菜、油菜、青菜,330mL礦泉水瓶若干個(gè),計(jì)時(shí)器,溫度計(jì),透明膠布等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
取5個(gè)礦泉水瓶,分別編號(hào)1至5號(hào),分別稱取0.1、0.2、0.3、0.4g無(wú)水亞硫化鈉(對(duì)應(yīng)下表中的SO2濃度)放入1至4號(hào)瓶?jī)?nèi),5號(hào)瓶作為空白對(duì)照.
選取5片大小、葉齡相同的菠菜葉,按圖1中所示實(shí)驗(yàn)裝置固定好葉片

(1)向1至4號(hào)瓶?jī)?nèi)各注人適量的稀硫酸(注意不能碰到葉片),立即擰緊瓶蓋,放在適宜且相同的環(huán)境中.
定時(shí)觀察葉片的變化,并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù).
再以油菜、青菜為材料,重復(fù)上述步驟.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:(室溫:18℃)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="epzgntt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

實(shí)驗(yàn)應(yīng)該控制的無(wú)關(guān)變量有
 
等,自變量是
 

(2)據(jù)表分析,得出結(jié)論:
a.
 
;
b.相同濃度的SO2對(duì)這三種植物的影響程度不同,其對(duì)SO2的敏感性依次是
 

根據(jù)表中數(shù)據(jù),繪制SO2濃度為0.282g/L時(shí),菠菜葉片出現(xiàn)病癥與對(duì)應(yīng)時(shí)間的關(guān)系曲線圖2.
(3)根據(jù)題意,減少PM2.5排放量的措施有(舉出兩例)
 
、
 
編號(hào)SO2濃度
(g/L)
葉片出現(xiàn)病癥的時(shí)間(min)
出現(xiàn)黃斑較多黃斑大面積變黃整體變黃
菠菜油菜青菜菠菜油菜青菜菠菜油菜青菜菠菜油菜青菜
10.14172420283028393835495443
20.2823171362520103224204631
30.42327114221892822153428
40.5641563101271516132420
50----------------
考點(diǎn):全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題
專題:
分析:分析表格:自變量是植物的種類和不同濃度的SO2濃度,因變量是出現(xiàn)病斑的受害時(shí)間;SO2濃度越大,三種植物受害的時(shí)間越短,即對(duì)植物的影響越大;相同濃度SO2,三種植物的受害時(shí)間不同.
解答: 解:(1)據(jù)題干可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同SO2濃度對(duì)不同植物生長(zhǎng)的危害程度的差異.本實(shí)驗(yàn)的自變量是植物的種類和不同濃度的SO2濃度,因變量是出現(xiàn)病斑的受害時(shí)間,其余均為無(wú)關(guān)變量,如適宜的溫度、適宜的光照強(qiáng)度、大小和葉齡相同的同種植物葉片等.
(2)a、由表可知,SO2濃度越大,三種植物受害的時(shí)間越短,即對(duì)植物的影響越大;
b、相同濃度SO2下,三種植物的受害時(shí)間不同,受害時(shí)間最短的就是敏感程度最大的,因此對(duì)SO2的敏感性依次是菠菜、青菜、油菜.
(3)減少PM2.5排放量的措施:減少二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物的排放,可以乘坐公共交通或騎自行車出行;大力宣傳吸煙的危害性,遠(yuǎn)離煙霧;禁止燃放煙花爆竹等.
故答案為:
(1)探究不同SO2濃度對(duì)不同植物生長(zhǎng)的危害程度的差異     適宜的溫度、適宜的光照強(qiáng)度、大小和葉齡相同的同種植物葉片   不同的植物和不同的SO2濃度(2)a.SO2濃度越大,對(duì)植物生長(zhǎng)的危害越大    b.菠菜>青菜>油菜
(3)乘坐公共交通或騎自行車出行;大力宣傳吸煙的危害性,遠(yuǎn)離煙霧;禁止燃放煙花爆竹
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的,能正確區(qū)分實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量,同時(shí)能正確分析圖表得出正確的結(jié)論.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    科學(xué)的探究是一個(gè)開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程,下列有關(guān)生物科學(xué)探究的相關(guān)敘述正確的是( 。
    A、十九世紀(jì)末,人類首次認(rèn)識(shí)到細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的,是通過(guò)對(duì)膜成分的提取和鑒定
    B、1959年,羅伯特森在電鏡下看到了細(xì)胞膜的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu),實(shí)際上就是磷脂-蛋白質(zhì)-磷脂構(gòu)成的
    C、在探究細(xì)胞核功能時(shí),進(jìn)行黑白美西螈核移植實(shí)驗(yàn)時(shí)最好還要增設(shè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),即:將核的供體和受體交換處理
    D、在探究細(xì)胞核功能時(shí),蠑螈的受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)和變形蟲(chóng)切割實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列圖乙中能與圖甲中③④⑤⑥過(guò)程對(duì)應(yīng)的是( 。
    A、0bB、bcC、c點(diǎn)D、ce

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)如圖,回答問(wèn)題:

    (1)圖中所畫(huà)人體反射弧有①、②、③、④、⑤五個(gè)部分組成,其中能產(chǎn)生興奮,并對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[
     
    ]
     
    ;([]中填圖中序號(hào),橫線上填名稱)
    (2)當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),興奮部位細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
     
    ,與鄰近未興奮部位形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo);
    (3)C細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是
     
    (填序號(hào));
    (4)⑦與⑥相比,成分中明顯減少的物質(zhì)是
     

    (5)⑥、⑦、⑧、⑨中,CO2濃度最高的是
     
     (填序號(hào)).

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    植物的花藥培養(yǎng)在育種上有特殊的意義.植物組織培養(yǎng)可用于無(wú)病毒植株及細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)等方面.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
    (1)利用月季的花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時(shí),選材非常重要.一般來(lái)說(shuō),在
     
    期花藥培養(yǎng)的成功率最高.為了選擇該期的花藥,通常選擇
     
    的花蕾.確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法有
     
    法,但是對(duì)于花粉細(xì)胞核不易著色的植物,需采用
     
    法,該法能將花粉細(xì)胞核染成
     
    色.
    (2)若要進(jìn)行蘭花無(wú)病毒植株的培育,首先選擇蘭花的
     
    作為外植體.從外植體到無(wú)病毒植株試管苗,要人為控制細(xì)胞的
     
     
    過(guò)程.
    (3)進(jìn)行組織培養(yǎng)需配制MS培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基中常需要添加
     
    、
     
    等植物激素.欲利于根的分化,植物激素的用量比例應(yīng)為
     

    (4)不同植物的組織培養(yǎng)除需營(yíng)養(yǎng)和激素外,
     
    等外界條件也很重要.
    (5)無(wú)菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,下列各項(xiàng)中使用化學(xué)藥劑進(jìn)行消毒的是
     
    ,采用灼燒方法進(jìn)行滅菌的是
     
    .(答序號(hào))
    ①培養(yǎng)皿 ②培養(yǎng)基、蹖(shí)驗(yàn)操作者的雙手 ④三角錐形瓶、萁臃N環(huán)、藁ɡ伲

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列有關(guān)ATP的敘述中,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(  )
    ①人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)的相等
    ②神經(jīng)元內(nèi)的鈉離子排出需要消耗ATP,但此過(guò)程與載體無(wú)關(guān)
    ③細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí),伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化
    ④ATP可以水解為一個(gè)腺嘌呤核糖核苷酸和兩個(gè)磷酸
    ⑤兩分子ATP中,含有的高能磷酸鍵數(shù)和磷酸基團(tuán)數(shù)分別是4和6
    ⑥光反應(yīng)過(guò)程中,[H]由類囊體膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動(dòng),ATP則向相反方向運(yùn)動(dòng)
    ⑦動(dòng)物細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中,產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與.
    A、①②⑥B、②⑤⑦
    C、③④⑤D、①④⑥

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    番茄的高蔓(A)對(duì)矮蔓(a)為顯性,抗。˙)對(duì)感。╞)為顯性.用高蔓抗病和矮蔓感病的兩純種番茄雜交,讓F1自交n代,在自然條件下,基因頻率的變化情況是( 。
    A、A逐漸變大,B逐漸變大
    B、A逐漸變大,B逐漸變小
    C、A基本不變,B基本不變
    D、A基本不變,B逐漸變大

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    我國(guó)學(xué)者童第周等人,從兩棲類動(dòng)物蠑螈內(nèi)臟中提取DNA注入到許多金魚(yú)的受精卵中,孵出的魚(yú)苗約有1%在嘴后長(zhǎng)有蠑螈特有的一根棒狀平衡器,該實(shí)驗(yàn)表明DNA( 。
    A、能夠復(fù)制,使前后代保持連續(xù)性
    B、能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
    C、能引起可遺傳的變異
    D、分子結(jié)構(gòu)具有一定的穩(wěn)定性

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列敘述中不正確的是( 。
    A、DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性取決于DNA中堿基的種類
    B、生物界豐富多彩,起決定作用的是DNA的多樣性
    C、體現(xiàn)生物界多樣性的是蛋白質(zhì)的多樣性
    D、沒(méi)有DNA的多樣性,就沒(méi)有蛋白質(zhì)的多樣性

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    同步練習(xí)冊(cè)答案