人們發(fā)現(xiàn)在灰色銀狐中有一種變種，在灰色背景上出現(xiàn)白色的斑點(diǎn)，十分漂亮，稱白斑銀狐。讓白斑銀狐自由交配，后代表現(xiàn)型及比例為：白斑銀狐∶灰色銀狐＝2∶1。下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.銀狐體色有白斑對(duì)無白斑為顯性

B.可以利用測(cè)交的方法獲得純種白斑銀狐

C.控制白斑的基因純合時(shí)胚胎致死

D.白斑性狀產(chǎn)生的根本原因是基因突變

 

B

【解析】

試題分析：讓白斑銀狐自由交配，后代表現(xiàn)型及比例為：白斑銀狐∶灰色銀狐＝2∶1。說明銀狐體色有白斑對(duì)無白斑為顯性，A正確；白斑銀狐∶灰色銀狐＝2∶1是因?yàn)榭刂瓢装叩幕蚣兒蠒r(shí)胚胎致死，存活的白斑銀狐均為雜合子，白斑性狀產(chǎn)生的根本原因是基因突變，C、D正確；白斑的基因純合時(shí)胚胎致死，所以無法獲得純種白斑銀狐，B錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查基因的分離定律，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)及解決實(shí)際問題的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆安徽淮南高一下期期末質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是

A．染色體移向細(xì)胞兩極 B．有紡錘體形成

C．同源染色體聯(lián)會(huì) D．著絲點(diǎn)分開

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽泗縣雙語中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞分裂的某一時(shí)期，下列有關(guān)此圖的敘述中，不正確的是 (　　)

A．細(xì)胞中的中心體⑨，與紡錘體的形成有關(guān)

B．④是一條染色體，包含兩條染色單體①和③，兩條染色單體由一個(gè)著絲點(diǎn)②相連

C．細(xì)胞中有4條染色體，8條染色單體

D．在后期時(shí)，細(xì)胞中有8條染色體，8條染色單體

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽師大附中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A.豌豆在自然狀態(tài)下一般是純合子，可使雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠

B.進(jìn)行人工雜交時(shí)，必須在豌豆花未成熟前除盡母本的雄蕊

C.在統(tǒng)計(jì)時(shí)，F(xiàn)2的數(shù)量越多，理論上其性狀分離比越接近3∶1

D.孟德爾提出雜合子測(cè)交后代性狀分離比為1∶1的假說，并通過實(shí)際種植來演繹

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽師大附中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人類禿發(fā)的遺傳是由位于常染色體上的一對(duì)等位基因B和b控制的，BB表現(xiàn)正常，bb表現(xiàn)禿發(fā)，雜合子Bb在男性中表現(xiàn)禿發(fā)，而在女性中表現(xiàn)正�！，F(xiàn)有一對(duì)正常夫婦生育了一個(gè)禿發(fā)兒子。下列表述正確的是( )

A.人類禿發(fā)的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，屬于伴性遺傳

B.禿發(fā)兒子與其父親的基因型相同

C.雜合子Bb在男女中表現(xiàn)型不同，可能與性激素有關(guān)

D.這對(duì)夫婦再生一個(gè)禿發(fā)兒子的概率為1/2

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽師大附中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述，正確的是( )

A.發(fā)生分化的細(xì)胞，喪失增殖能力

B.細(xì)胞增殖所需能量主要由無氧呼吸提供

C.同一細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的2個(gè)子細(xì)胞，核中遺傳信息一般相同

D.分生區(qū)處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目較少，是由于大多數(shù)細(xì)胞沒有進(jìn)入細(xì)胞周期

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽師大附中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖，下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.①可表示有絲分裂，該時(shí)期染色體和DNA完成了復(fù)制

B.①可表示減數(shù)分裂，該時(shí)期可能發(fā)生交叉互換

C.②可表示有絲分裂，該時(shí)期發(fā)生著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍

D．②可表示減數(shù)分裂，該時(shí)期發(fā)生同源染色體分離

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽屯溪一中高一第二學(xué)期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

大麻是雌雄異株植物，體細(xì)胞中有20條染色體。若將其花藥離體培養(yǎng)，將獲得的幼苗再用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成狀況應(yīng)是（　 ）

A. 18＋XY 　 B. 20＋XX C.18＋XX或18+XY D. 18＋XX或18+YY

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥一六八中學(xué)下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)置不同CO2濃度，分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻，測(cè)定凈光合速率和呼吸速率（光合速率=凈光合速率+呼吸速率），結(jié)果見下圖，據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（ ）

A．與d3濃度相比，d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]多

B．與d2濃度相比，d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP多

C．CO2濃度由d1變化到d3時(shí)，藍(lán)藻的光合作用速率先增大后趨于穩(wěn)定

D．密閉光照培養(yǎng)藍(lán)藻，測(cè)定代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物

 

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