取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個密閉裝置內,并分別給予a、b、c三種不同強度的光照,其它條件一致。照光相同時間后,測得各裝置內氧氣的增加量如右圖所示。下列敘述錯誤的是( )
A.裝置內增加的氧氣來自于水
B.光照強度為a時,光合作用停止
C.丙組裝置內的CO2含量照光后比照光前低
D.該圖反映了光合作用強度與光照強度的關系
科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省乳山市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制作細胞的三維結構模型屬于物理模型,以下關于物理模型的說法正確的是
A.以實物形式直觀地表達認識對象的特征
B.把事物的共同特點抽出來加以概括
C.用空間形式和數(shù)量關系來描述認識對象的特征
D.通過抽象的形式來表達認識對象的特征
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省武漢市高三上學期12月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種群產生一個突變基因F,基因頻率在種群中的變化如圖。以下推斷正確的是
A.該種群基因頻率的改變,是因為環(huán)境改變使之產生了定向變異
B.F基因決定的性狀在生存斗爭中占有優(yōu)勢
C.FF的幼體存活率一定高于雜合子
D.該種群中F基因頻率發(fā)生了定向變化表示新物種的產生
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省明光學校高三上期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項敘述與右圖曲線相吻合的是( )
A.人體組織細胞中酶的活性隨環(huán)境溫度的變化趨勢
B.葡萄糖進入紅細胞的速率隨膜內外葡萄糖的濃度差的變化趨勢
C.抵抗力穩(wěn)定性隨生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類的變化趨勢
D.酵母菌呼吸作用消耗葡萄糖的速率隨環(huán)境中O2濃度的變化趨勢
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)如圖表示突觸的亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)突觸是由 、 和 這三部分構成的。
(2)若b點受刺激,則神經沖動在神經纖維①中傳導的方向是 。
A.a→b→c B.a←b→c
C.c→b→a D.b→c→a
(3)興奮在①上的傳導是由 引起的。
(4)引起⑥興奮或抑制的是 ,它存在于突觸小泡中,只能由 釋放。
(5)神經細胞間興奮的傳遞方向是 的。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:雙選題
科學家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進入太空,經過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用,使種子發(fā)生變化,從而培養(yǎng)出優(yōu)質高產的新品種。下列敘述中正確的是( )
A.這項工作可以誘發(fā)種子變異
B.從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子
C.從太空帶回的種子都變成了多倍體
D.從太空帶回的種子還需進行選擇
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植物種群中,AA占16%,aa占36%,該種群隨機交配產生的后代中AA個體百分比、A基因頻率依次是( )
A.增大,不變; B.不變,增大;
C.增大,增大; D.不變,不變;
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省安慶市高二第一學期第一段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米中種子的顏色由3對獨立遺傳的基因共同控制,且當顯性基因A、B、C同時存在時為有色種子,否則是無色的,F(xiàn)有一個有色種子的植株分別與三個無色種子的植株雜交,結果如下表所示。據(jù)表判斷下列相關敘述正確的是
組別 | 親本 | 子一代(F1) |
甲 | 有色種子植株×aabbCC | 50%的有色種子 |
乙 | 有色種子植株×aabbcc | 25%的有色種子 |
丙 | 有色種子植株×AAbbcc | 50%的有色種子 |
A.該有色種子植株的基因型一定為AaBBCc
B.甲組F1中有色種子的基因型全為AaBbCc
C.乙組F1中無色種子的基因型共有4種
D.丙組F1中有色種子自交,后代中有色種子占27/64
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