【題目】金銀花開花顏色先白后黃,所以叫金銀花.莖不能直立生長(zhǎng),需要纏繞支柱上升(如圖所示),纏繞現(xiàn)象主要是生長(zhǎng)素作用的結(jié)果.
(1)莖纏繞生長(zhǎng)的原因最可能是纏繞莖內(nèi)側(cè)由于支柱接觸刺激,生長(zhǎng)素濃度(>、<、=)外側(cè)濃度,而莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度相對(duì)較(高、低),所以外側(cè)生長(zhǎng)速率(快、慢).
(2)莖的生長(zhǎng)除與生長(zhǎng)素有關(guān)外,還與赤霉素和相關(guān),在此過(guò)程中,后兩種激素所起的作用分別是和 .
(3)白色金銀花兩三天后才變黃色,為證明是否是乙烯的作用,特設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下: ①取色金銀花若干,隨機(jī)均分兩組,編號(hào)為a、b;
②a組施加適量蒸餾水,b組施加 , 其他條件適宜;
③24h后 .
結(jié)果分析:
④ , 則與乙烯的相關(guān)性不大;
⑤ , 則白色變黃色與乙烯相關(guān).
【答案】
(1)<;低;快
(2)細(xì)胞分裂素;促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng);促進(jìn)細(xì)胞分裂
(3)白;等量一定濃度的乙烯(利);統(tǒng)計(jì)兩組花色變化情況;若兩組都為白色;若a組不變黃,b組變黃
【解析】解:(1)由莖纏繞生長(zhǎng)可以看出,莖的外側(cè)生長(zhǎng)速率快;又由于莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度相對(duì)較低,因此可以推測(cè):纏繞莖內(nèi)側(cè)由于支柱接觸刺激,生長(zhǎng)素濃度小于外側(cè)濃度.(2)莖的生長(zhǎng)除與生長(zhǎng)素有關(guān)外,還與赤霉素和細(xì)胞分裂素相關(guān),在此過(guò)程中,赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng),細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)細(xì)胞的分裂.(3)根據(jù)題意可知,實(shí)驗(yàn)課題為驗(yàn)證白色金銀花變黃色是否與乙烯有關(guān),因此實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用白色金銀花設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組施加適量蒸餾水,實(shí)驗(yàn)組施加等量一定濃度的乙烯(利),然后統(tǒng)計(jì)兩組花色變化情況.如果與乙烯相關(guān)性不大,則兩組均表現(xiàn)為白色;若白色變黃色與乙烯相關(guān),則對(duì)照組不變黃,實(shí)驗(yàn)組變黃.所以答案是:(1)< 低 快(2)細(xì)胞分裂素 促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng) 促進(jìn)細(xì)胞分裂(3)白 等量一定濃度的乙烯(利) 統(tǒng)計(jì)兩組花色變化情況 若兩組都為白色 若a組不變黃,b組變黃
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性和植物激素的作用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握生長(zhǎng)素的作用:表現(xiàn)出兩重性(低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)):既可促進(jìn)生長(zhǎng)也可抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果;植物激素具有內(nèi)生的,能移動(dòng),微量而高效的特點(diǎn)才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】信號(hào)肽假說(shuō)認(rèn)為:“編碼分泌蛋白的mRNA翻譯時(shí),首先合成一段稱為信號(hào)肽的特殊多肽鏈,核糖體通過(guò)信號(hào)肽的作用附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白”(如圖所示).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.信號(hào)肽能引導(dǎo)新生肽鏈通過(guò)蛋白質(zhì)傳導(dǎo)通道進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)
B.信號(hào)肽序列在信號(hào)肽酶的作用下被切除
C.胰島素、呼吸酶等蛋白質(zhì)的產(chǎn)生都需經(jīng)歷的過(guò)程
D.合成的分泌蛋白將以囊泡形式運(yùn)送至高爾基體進(jìn)一步加工
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1表示人體內(nèi)某些信息分子調(diào)節(jié)機(jī)體穩(wěn)態(tài)的示意圖,其中A,B,C,D,E代表信息分子,①、②代表相關(guān)的生理變化過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體受到寒冷刺激時(shí),下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)后,膜兩側(cè)電位差會(huì)發(fā)生變化,產(chǎn)生興奮,此時(shí)用電流表去測(cè)量電位情況,結(jié)果應(yīng)是圖2(填A(yù)或B)所示.且由這種刺激產(chǎn)生的興奮在反射弧中傳遞方向?yàn)閱畏较蚴怯捎?/span>結(jié)構(gòu)所致.
(2)信息分子B為促甲狀腺激素,它的分泌量受到和兩種信息分子的調(diào)節(jié),這是一種調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)信息分子C為 , ①具體的生理變化是減少尿量,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓下降.
(4)據(jù)圖可知,調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi))的實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)___________,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成份__________(含有,不含有)32P。
(2)對(duì)下列可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)誤差進(jìn)行
①測(cè)定發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中含有0.8%的放射性,最可能的原因是培養(yǎng)時(shí)間較短,有部分噬菌體__________________________。
②當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中也有放射性,最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體___________________________。
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)給T2噬菌體標(biāo)記上32P的實(shí)驗(yàn)步驟:________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】柑橘、檸檬等芳香油的制備通常使用壓榨法而不是水蒸餾法,其原因是( )
A.水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊
B.柑橘、檸檬芳香油易溶于水
C.會(huì)使芳香油的有效成分水解
D.A和C
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】激素、二氧化碳、組織胺都可對(duì)動(dòng)物生理活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié),其調(diào)節(jié)過(guò)程中最根本的相同點(diǎn)是( )
A. 都是化學(xué)物質(zhì)
B. 都是細(xì)胞產(chǎn)生的
C. 都通過(guò)體液的傳送
D. 都能促進(jìn)機(jī)體的生理活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究影響有氧呼吸耗氧速率的因素,按圖示順序依次加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì),測(cè)定氧氣濃度的變化,結(jié)果如圖。下列分析正確的是
A. 過(guò)程①中沒有水生成
B. 過(guò)程②比③耗氧速率低的主要原因是ADP不足
C. 過(guò)程②比⑤耗氧速率低的主要原因是[H]不足
D. 提高環(huán)境中氧氣濃度,耗氧速率一定增大
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