如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑,下列說法錯誤的是( 。
A、該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動
B、感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個完整的反射弧
C、切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對胰島的影響比對甲狀腺、性腺的影響更大
D、如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的減少
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:圖中所示為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過程,下丘腦是內(nèi)分泌活動的樞紐,既可參與神經(jīng)調(diào)節(jié)過程,也可參與體液調(diào)節(jié)過程.
解答: 解:A、下丘腦通過⑦過程控制內(nèi)分泌腺活動,說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動,A正確;
B、效應(yīng)器指傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等.由圖可知,感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個完整的反射弧,B正確;
C、血糖調(diào)節(jié)不受垂體的影響,而甲狀腺、性腺的分泌受垂體的影響,C錯誤;
D、甲狀腺分泌的甲狀腺激素通過反饋作用抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,D正確.
故選:C.
點評:本題考查生命活動調(diào)節(jié)過程,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和分析圖形的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動離不開細胞,對此正確的理解是(  )
A、沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細胞內(nèi)繁殖
B、單細胞生物體具有生命的基本特征--新陳代謝、繁殖…
C、多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成
D、細胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國弗吉尼亞大學研究人員在有關(guān)癌癥研究的雜志上發(fā)表論文稱,他們發(fā)現(xiàn)了一種名為RHOGDl2的基因,該基因有助于避免癌細胞擴散,他們發(fā)現(xiàn)攜帶該基因的癌細胞會失去轉(zhuǎn)移能力.該基因的作用最可能的是( 。
A、當這種基因添加到癌細胞后,在癌細胞中表達并產(chǎn)生一種粘連蛋白
B、當這種基因添加到癌細胞后,在癌細胞中表達并產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),由此使癌細胞迅速分化為其他組織、器官
C、該基因在癌細胞內(nèi)表達后使癌細胞迅速衰老
D、該基因在癌細胞內(nèi)表達后使癌細胞的DNA復制受阻,停止細胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然界中,和花生相比,玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干旱的環(huán)境,其利用低濃度CO2的能力也遠遠高于花生.某科研小組選取玉米和花生為實驗材料做了有關(guān)光合作用的實驗.甲圖表示光合作用部分過程,乙圖表示夏季晴天兩種植物葉片光合作用強度的曲線,丙圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強度下,兩種植物的葉片在不同CO2濃度下CO2凈吸收速度,請結(jié)合如圖三圖回答下列問題:

(1)甲圖表示光合作用的
 
過程,此過程中三碳酸被
 
 還原,碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是
 

(2)乙圖中d曲線表示
 
(玉米/花生)光合作用強度的曲線.8點到10點,植物葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 
.12點到14點光合作用強度下降的原因是
 

(3)丙圖中植物A是
 
 (玉米/花生),如缺乏Mg,植物A的CO2補償點應(yīng)向
 
 移動.在CO2濃度100×10-6時,植物B葉肉細胞中光合作用強度
 
(>、=、<)呼吸強度.如果把植株A和植株B種植在一個一直給以適宜光照的密封無色玻璃容器中,
 
(植株A/植株B)先死亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)對生命系統(tǒng)的敘述中,正確的是(  )
A、大腸桿菌既屬于生命系統(tǒng)中的細胞層次,也屬于個體層次
B、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算作“系統(tǒng)”,也屬于“生命系統(tǒng)”的層次
C、“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次,代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
D、生物個體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物個體都具備的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列生物中,沒有細胞膜的生物是(  )
A、衣藻B、乳酸菌
C、噬菌體D、酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的實驗設(shè)計思路正確的是( 。
A、利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響
B、利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性
C、利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性
D、利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

“嫦娥”一號衛(wèi)星順利進入月球衛(wèi)星軌道至今進行了大量科學探索.科學家始終把尋找水作為外星球是否存在生命最關(guān)鍵的環(huán)節(jié).水可以作為生命存在的依據(jù)是( 。
A、水是細胞鮮重中含量最多的化合物
B、水在生物體內(nèi)可以流動
C、蛋白質(zhì)是親水性的物質(zhì)
D、生化反應(yīng)必須在水中進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結(jié)果如圖所示(對照實驗是在30℃時進行的)據(jù)圖,下列說法錯誤的是( 。
A、當溫度超過50℃后,植物B的呼吸作用就會下降
B、高溫導致光合作用減弱可能的原因是氣孔在高溫時關(guān)閉,光合作用所需CO2供應(yīng)不足
C、在其他條件不變的情況下,當氣溫由40℃升至45℃的過程中,植物B的葉綠體中ATP的合成速率不變
D、水果在生長季節(jié)如果長期處于不致死的高溫環(huán)境中,甜度會較低很可能是因為高溫下,光合作用速率下降,而呼吸速率仍然很高,所以糖的凈產(chǎn)量(積累量)減少,水果貯存的糖分較少

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