如圖是一張生物概念圖,有關(guān)分析正確的是( 。
A、A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是體溫和滲透壓
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與
C、酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),需要循環(huán)、呼吸等系統(tǒng)的共同參與
D、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制,其調(diào)節(jié)能力是有限度的
考點(diǎn):穩(wěn)態(tài)的生理意義,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示概念圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制和內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì).對(duì)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),目前普遍公認(rèn)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),因此A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié);內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括滲透壓、溫度和酸堿度,因此C、D可以是體溫和滲透壓.
解答: 解:A、分析題圖可知,A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),溫度和滲透壓是內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),所以C、D可以是體溫和滲透壓,A正確;
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要各個(gè)器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用共同維持,B錯(cuò)誤;
C、內(nèi)環(huán)境的酸堿度主要依靠?jī)?nèi)環(huán)境中的緩沖物質(zhì)來(lái)維持,與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)系,C正確;
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣,其維持自身穩(wěn)定的能力是有一定限度的,當(dāng)超過(guò)這一限度時(shí),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就會(huì)失調(diào),D正確.
故選:ACD.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合概念圖,考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)調(diào)節(jié)等知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì);識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念及調(diào)節(jié)機(jī)制,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義;識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程,名稱(chēng)神經(jīng)遞質(zhì)有兩種類(lèi)型,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“母性效應(yīng)”是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的染色體基因型決定,而不受自身的基因型的支配.椎實(shí)螺是一種雌雄同體的軟體動(dòng)物,一般通過(guò)異體受精繁殖,但若單獨(dú)飼養(yǎng)也可以進(jìn)行自體受精.其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分,旋轉(zhuǎn)方向符合“母性效應(yīng)”,遺傳過(guò)程如圖所示.現(xiàn)有右旋和左旋椎實(shí)螺若干,回答下列問(wèn)題:
(1)“母性效應(yīng)”現(xiàn)象是否符合孟德?tīng)栠z傳定律?
 

(2)螺殼表現(xiàn)為左旋的個(gè)體其基因型可能為
 

螺殼表現(xiàn)為右旋的個(gè)體其基因型可能為
 

(3)F2出現(xiàn)三種基因型的根本原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)北極科考人員,順冰蓋裂縫取水樣,發(fā)現(xiàn)有若干種新的單細(xì)胞生物,欲確定這些生物的類(lèi)別,則以下何種特性與此無(wú)關(guān)( 。
①核膜的有無(wú) ②是否對(duì)光刺激具有反應(yīng)、奂(xì)胞壁的有無(wú)、苣ど狭字挠袩o(wú)、菔欠窈夂仙兀媸欠駥(duì)光具有依賴(lài)性.
A、①③⑤B、②④
C、①④⑤D、①②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的
 
(序號(hào))箭頭是不應(yīng)存在的.
(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
(序號(hào))
(3)圖中生物構(gòu)成的食物鏈有
 
個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是
 

(4)圖中?所指的是
 
,E代表的成分是
 

(5)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖.據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、控制線粒體中蛋白質(zhì)合成的基因只位于細(xì)胞核中
B、核糖體的分布場(chǎng)所有細(xì)胞溶膠、線粒體和高爾基體
C、①過(guò)程合成的RNA與②過(guò)程的模板RNA在結(jié)構(gòu)上有差異
D、完成過(guò)程①需要ATP、DNA聚合酶等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)分析正確的是(  )
A、理論上b中不應(yīng)具有放射性
B、b中放射性的高低,與②過(guò)程中攪拌是否充分有關(guān)
C、若b中具有放射性,說(shuō)明與①過(guò)程中培養(yǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)
D、上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)的雙眼皮性狀對(duì)單眼皮性狀為顯性.有一對(duì)夫婦均為雙眼皮,他們各自的父親都是單眼皮.這對(duì)夫婦生一個(gè)雙眼皮孩子的概率是( 。
A、
3
4
B、
1
4
C、
3
8
D、
1
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是( 。
A、計(jì)算、稱(chēng)量、倒平板、溶化、滅菌
B、計(jì)算、稱(chēng)量、溶化、倒平板、滅菌
C、計(jì)算、稱(chēng)量、溶化、滅菌、倒平板
D、計(jì)算、稱(chēng)量、滅菌、溶化、倒平板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆高稈對(duì)矮稈為顯性.矮稈豌豆用生長(zhǎng)素處理后長(zhǎng)成高稈,使其自交得到F1植株是(  )
A、高矮之比是1:1
B、高矮之比是3:1
C、全是矮稈
D、全是高稈

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