16.某科研小組分離出完整的葉肉細(xì)胞,一部分放在適宜條件下培養(yǎng),能通過(guò)光合作用產(chǎn)生淀粉,另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯訔l件下培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)沒(méi)有產(chǎn)生淀粉.
(1)此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的細(xì)胞水平;
(2)此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是完整的葉肉細(xì)胞是完成生命活動(dòng)的基本單位;
(3)有人說(shuō)如果細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體是不能進(jìn)行光合作用的,這句話對(duì)嗎?錯(cuò),如藍(lán)藻無(wú)葉綠體,但可以進(jìn)行光合作用;
(4)生命系統(tǒng)中最大的層次是生物圈,最小的層次是細(xì)胞.

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 (1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
 (3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
 (4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境

解答 解:(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-個(gè)體-種群-群落-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈.菠菜葉屬于器官層次,葉肉細(xì)胞屬于細(xì)胞層次;最大的生命系統(tǒng)即生物圈.
(2)此實(shí)驗(yàn)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是完整的葉肉細(xì)胞是完成生命活動(dòng)的基本單位.
(3)錯(cuò),如藍(lán)藻無(wú)葉綠體,但可以進(jìn)行光合作用
(4)生命系統(tǒng)中最大的層次是生物圈,最小的層次是細(xì)胞.
故答案為:
(1)細(xì)胞
(2)完整的葉肉細(xì)胞是完成生命活動(dòng)的基本單位 
(3)錯(cuò),如藍(lán)藻無(wú)葉綠體,但可以進(jìn)行光合作用
(4)生物圈    細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,最大的生命系統(tǒng)是生物圈.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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②向甲試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸,向乙試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液;
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④觀察試管中發(fā)生的變化.
請(qǐng)依據(jù)該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟,回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中,可觀測(cè)的指標(biāo)是試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量.
(2)作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),上述操作步驟中存在明顯的缺陷,請(qǐng)寫出改進(jìn)方案增加丙試管,在第二步中加入1 mL蒸餾水,其他步驟相同,在完成改進(jìn)方案后,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量較少,丙試管中產(chǎn)生大量的氣泡.
(3)將制備好的豬肝研磨液分別進(jìn)行高溫和冷藏處理,經(jīng)高溫處理后,實(shí)驗(yàn)效果不明顯,而冷藏處理不影響實(shí)驗(yàn)效果,原因是過(guò)氧化氫酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),在高溫處理時(shí),變性失活,而冷藏時(shí),只是活性受到抑制,在適宜條件下,其活性能恢復(fù).

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