【題目】以下為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)酵母菌是一種單細(xì)胞的真核生物,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于 ,其細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中酒精的檢測(cè)方法是 。
(2)該實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn),其中乙組作為 (“對(duì)照組”或“實(shí)驗(yàn)組”);甲組實(shí)驗(yàn)中用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaOH溶液的目的是 。
(3)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中控制變量是一個(gè)重要環(huán)節(jié),自變量是指 。
(4)利用以上裝置,將實(shí)驗(yàn)用的酵母菌改為乳酸菌。則乙組中澄清石灰石是否變渾濁? 為什么? 。
【答案】(1)分解者 25 (橙色的)重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)變成灰綠色
(2)實(shí)驗(yàn)組 吸收空氣中的二氧化碳 (3)實(shí)驗(yàn)中人為改變的變量
(4)否 乳酸菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)物中沒(méi)有CO2
【解析】(1)酵母菌是一種單細(xì)胞的真核生物,代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于分解者,其細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中酒精的檢測(cè)方法是橙色的重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)變成灰綠色。
(2)該實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn),其中乙組作為實(shí)驗(yàn)組;甲組實(shí)驗(yàn)中用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaOH溶液的目的是吸收空氣中的二氧化碳,以保證導(dǎo)致澄清石灰水變渾濁的二氧化碳一定來(lái)自于酵母菌的有氧呼吸。
(3)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中控制變量是一個(gè)重要環(huán)節(jié),自變量是指實(shí)驗(yàn)中人為改變的變量,也就是實(shí)驗(yàn)所要研究的變量。
(4)乳酸菌代謝類型是異養(yǎng)厭氧型,其無(wú)氧呼吸產(chǎn)物中沒(méi)有CO2,利用以上裝置將實(shí)驗(yàn)用的酵母菌改為乳酸菌,則乙組中澄清石灰石不會(huì)變渾濁。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示同一生物體內(nèi)不同體細(xì)胞的基因表達(dá)狀況,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 圖中三種細(xì)胞的基因組成具有特異性
B. 圖中白色方框表示“沉默”的基因
C. 圖中黑色方框表示表達(dá)的基因
D. 圖解可說(shuō)明細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞分裂能力隨細(xì)胞分化程度的提高而減弱
B. 衰老細(xì)胞中各種酶的活性顯著降低
C. 細(xì)胞凋亡有助于機(jī)體維持自身的穩(wěn)定
D. 癌細(xì)胞在適宜條件下可無(wú)限增值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“1859年11月24日清晨,霧靄中,倫敦幾家書店的門口人聲鼎沸,人們爭(zhēng)先恐后地排隊(duì)購(gòu)買剛出版的新書初版1250本書在發(fā)行的當(dāng)天就被銷售一空。書中的觀點(diǎn)震撼了世界!辈牧现兴釙
A. 《社會(huì)契約論》
B. 《資本論》
C. 《物種起源》
D. 《共產(chǎn)黨宣言》
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酵母菌是單細(xì)胞真菌,對(duì)它相關(guān)的敘述正確的是
A.酵母菌體內(nèi)的核酸中,共含有5種堿基和5種核苷酸
B.與菠菜細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是酵母菌沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核
C.酵母菌體內(nèi)的RNA主要存在于它的線粒體.核糖體.葉綠體等結(jié)構(gòu)中
D.酵母菌中能直接產(chǎn)生CO2的部位不只有線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線表示了某森林生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)和繁衍情況,已知種群甲是自養(yǎng)生物,下列分析不正確的是( )
A.食物鏈表示為丙←乙←甲
B.乙在第5~7年之間數(shù)量大幅度下降的原因可能是丙大幅度增加和甲大幅度減少
C.甲為生產(chǎn)者,乙為消費(fèi)者,丙為分解者共同構(gòu)成了生物群落
D.乙、丙的存在,加快了物質(zhì)循環(huán)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 給含有酵母菌的發(fā)酵液連續(xù)通氣可以提高產(chǎn)酒量
B. 適當(dāng)降低溫度和氧濃度有利于果蔬儲(chǔ)藏
C. 利用乳酸細(xì)菌制作酸奶過(guò)程中需密閉隔絕空氣
D. 黑暗條件下綠豆萌發(fā)成豆芽的過(guò)程中有機(jī)物總量不斷減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米的甜和非甜是一對(duì)相對(duì)性狀,隨機(jī)取非甜玉米和甜玉米進(jìn)行間行種植,其中一定能夠判斷甜和非甜的顯隱性關(guān)系的是
A. A B. B C. C D. D
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