A. | 性腺細胞 | B. | 漿細胞 | C. | 胰島B細胞 | D. | 心肌細胞 |
分析 糙面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)主要用于合成細胞向外分泌的蛋白質(zhì)或酶,糙面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體初步形成蛋白質(zhì)后,分泌出轉(zhuǎn)運小泡到達高爾基體經(jīng)高爾基體加工,高爾基體分泌出芽小泡,小泡與細胞膜融合,將分泌物排出胞外.在神經(jīng)細胞中,粗糙型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的發(fā)達與記憶有關(guān).
滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)主要對游離在胞體內(nèi)的核糖體合成的蛋白質(zhì)進行轉(zhuǎn)運加工,而后形成分泌小泡運送到高爾基體加工,形成的這些蛋白質(zhì)用于細胞自身使用.滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能與糖類和脂類的合成、解毒、同化作用有關(guān),并且還具有運輸?shù)鞍踪|(zhì)的功能.
解答 解:A、性腺細胞會合成性激素,性激素的化學本質(zhì)為脂質(zhì),因此性腺細胞中滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分布較多,A正確;
B、漿細胞能夠合成抗體,抗體屬于分泌蛋白,因此該細胞中粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分布較多,B錯誤;
C、胰島B細胞能夠合成胰島素,胰島素屬于分泌蛋白,因此該細胞中粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分布較多,C錯誤;
D、心肌細胞中線粒體數(shù)目較多,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)數(shù)目較少,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的類型和功能,要求考生能夠識記并區(qū)分粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能,識記選項中各細胞的生理功能,利用結(jié)構(gòu)決定功能的觀點分析選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江瑞安中學高一下學期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為細胞中某一結(jié)構(gòu)的局部示意圖,下列說法錯誤的是
A.①中含核酸和蛋白質(zhì),①在有絲分裂中能發(fā)生周期性的變化
B.②是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所,是細胞的控制中心
C.③是蛋白質(zhì)、RNA等大分子出入的通道
D.該結(jié)構(gòu)的膜有兩層單位膜組成,外膜通常與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分組 | 1 | 2 | 3 | ||
處理條件 | ①品種、長勢、數(shù)量等相同的綠色植物置于大小相同的玻璃罩內(nèi);②各組玻璃罩內(nèi)外條件相同 | ||||
玻璃罩內(nèi)小燒杯中盛有20mL CO2緩沖液(高于空氣CO2濃度) | 玻璃罩內(nèi)小燒杯中盛有20mLNaOH溶液 | 玻璃罩內(nèi)小燒杯中盛有20mL蒸餾水 | |||
適宜光照相同時間 | |||||
檢測 | 一段時間后,測定玻璃罩內(nèi)植物干重,并記錄數(shù)據(jù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變 | |
B. | 蛋白質(zhì)分子進出細胞不需要載體蛋白的參與 | |
C. | 細胞內(nèi)氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì) | |
D. | 酵母菌細胞有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng),氨基酸的脫水縮合在生物膜系統(tǒng)上進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單側(cè)光照使圖甲中背光側(cè)生長素接近圖丙中B濃度 | |
B. | 圖乙中生長素對1處與4處的生長都是起促進作用 | |
C. | 甲、乙兩圖中植物的生長情況,都說明生長素作用具有兩重性 | |
D. | 不同濃度的生長素對同種植物同一器官生長的促進作用不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 伴隨著細胞的生長,細胞物質(zhì)運輸?shù)男始涌?/td> | |
B. | 分泌蛋白的加工及運輸過程中,伴隨著膜成分的更新 | |
C. | 細胞內(nèi)核質(zhì)間的物質(zhì)交換全部通過核孔進行 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體形成的囊泡中內(nèi)容物的結(jié)構(gòu)與功能相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核糖核酸、核糖核酸、核酸 | B. | 染色體、DNA、基因 | ||
C. | 脂質(zhì)、脂肪、磷脂 | D. | 原核生物、水綿、細菌 |
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