【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的“能量流動”圖解，圖中字母A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，字母a、b、c、d表示能量，數(shù)字表示生理過程或能量流動方向。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過①過程實現(xiàn)的

B.如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT（一種有機磷農(nóng)藥）污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是D

C.A、E是該生態(tài)系統(tǒng)必不可少的兩種生物成分

D.圖中生物構(gòu)成的食物鏈中，B處于第一營養(yǎng)級

【答案】D

【解析】

分析圖示可知，①過程表示生產(chǎn)者通過光合作用或化能合成作用將能量固定形成有機物中的能量，②表示生產(chǎn)者的能量傳遞給初級消費者（B），③表示初級消費者的能量傳遞給次級消費者（C），④表示次級消費者的能量傳遞給三級消費者（D），⑤⑧⑨⑩分別表示生產(chǎn)者、初級消費者、次級消費者、三級消費者流向分解者（E）的能量。

A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者通過光合作用或化能合成作用固定的總能量，A正確；

B、由于重金屬在生物體內(nèi)不易分解，故會隨著食物鏈出現(xiàn)富集現(xiàn)象，所以如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT（一種有機磷農(nóng)藥）污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是最高營養(yǎng)級D，B正確；

C、A生產(chǎn)者、E分解者是該生態(tài)系統(tǒng)必不可少的兩種生物成分，C正確；

D、圖中生物構(gòu)成的食物鏈中，生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級，B處于第二營養(yǎng)級，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酸馬奶酒是一種以鮮馬奶為原料，經(jīng)乳酸菌和酵母菌共同自然發(fā)酵而成的一種古老的乳酸，酒精發(fā)酵乳飲料，深受我國內(nèi)蒙和新疆地區(qū)多個少數(shù)民族同胞的喜愛。為了優(yōu)選菌種，提高品質(zhì)，某科研機構(gòu)開展了以下研究：

（1）分離菌種：選取多種馬奶酒樣本，使用____________法進行菌株分離，培養(yǎng)后在合格平板上會形成________菌落；使用__________挑取上述平板中不同菌種進行純培養(yǎng)，在本步驟中區(qū)分不同菌種的依據(jù)是_____________。

（2）篩選菌種：將上述過程中獲得的多個菌種分別進行發(fā)酵實驗。利用_________與酒精產(chǎn)生顯色反應(yīng)的原理，選擇發(fā)酵能力較強的酵母菌菌種J；檢測發(fā)酵液的pH值，選擇發(fā)酵能力較強的乳酸菌菌種W。

（3）要獲得更好的發(fā)酵效果，還要檢測菌種之間的關(guān)系，現(xiàn)將W的濾菌發(fā)酵液加入J的培養(yǎng)平板上的一側(cè)（另一側(cè)不添加），30℃下，48小時后得到結(jié)果如圖一所示：將不同濃度的J的發(fā)酵液添加到含W的乳酸菌培養(yǎng)基上，在38℃下，每隔2小時檢測pH值，得到曲線如圖二所示。

從實驗結(jié)果分析，W的濾菌發(fā)酵液對J的生長有__________作用；J的發(fā)酵液對W的生長有促進作用，且濃度越高其作用越________。實驗說明，在酵母菌和乳酸菌的________作用下，鮮馬奶轉(zhuǎn)變成風味獨特的酸馬奶酒。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖。當外源性過敏原首次進入機體后，會使機體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細胞并分泌相應(yīng)的抗體，抗體可被吸附在肺組織中肥大細胞的表面，當該過敏原再一次進入機體后，可促使肥大細胞釋放出組織胺、白三烯等各種過敏介質(zhì)。下列說法正確的是（ ）

A.過敏介質(zhì)屬于體內(nèi)的能引起免疫反應(yīng)的抗原

B.臨床藥物可以通過促進過敏介質(zhì)的釋放來治療哮喘

C.漿細胞不需要識別過敏原就能夠分泌特異性抗體

D.哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某研究者用無土栽培法培養(yǎng)棉花幼苗時，測得的該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖（其他條件恒定且適宜）。圖乙表示棉田 中，棉葉一天內(nèi)吸收二氧化碳量變化的情況。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖甲分析，限制圖中AC段CO2 吸收速率的主要環(huán)境因素是_。

圖中_點時，該植物幼苗光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。溫度在0-5℃之間，南瓜幼苗是否有光合作用進行？_（填“有”或“沒有”）。

（2）由甲圖分析，A 點時棉花葉肉細胞中 CO2 吸收速率_CO2 釋放速率（填>、=或<），此時葉肉細胞內(nèi)合成ATP的場所有_。

（3）由圖乙分析，如果 C、E 時合成葡萄糖的速率相等，則 C 點呼吸強度_E點的呼吸強度（填>、=或<）；如果土壤中長期缺乏Mg2+，則圖乙中F 點向_（選填“左”或“右”）移動；多云轉(zhuǎn)晴時，短時間內(nèi)細胞內(nèi) C5的含量會_。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】波蘿葉片的氣孔會在夜間開放，有利于大氣中CO2的進入，經(jīng)過一系列反應(yīng)生成蘋果酸，大量儲存在液泡中；白天葉片氣孔關(guān)閉，液泡中積累的草果酸發(fā)生轉(zhuǎn)移，在相關(guān)酶的作用下轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>CO2和物質(zhì)A，CO2進入葉綠體參與卡爾文循環(huán)，物質(zhì)A則進入線粒體和水徹底分解成CO2和[H]，請據(jù)圖回答。

（1）物質(zhì)A是______，物質(zhì)B是______，物質(zhì)C是______。

（2）夜間菠蘿葉肉細胞吸收CO2，卻不進行光合作用，是因為缺少光反應(yīng)提供的_______，白天氣孔關(guān)閉，光合作用仍能進行的原因是______。

（3）從氣孔開閉角度分析，菠蘿更能適應(yīng)干旱環(huán)境是因為白天______。

（4）菠蘿成熟后果實容易腐爛，為銷往外地，應(yīng)在青熟期采收，后用_______浸泡催熟。在運輸過程中要保持空氣流通，以避免菠蘿進行______產(chǎn)生其他有機物，影響口感。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的穿膜層數(shù)的計算，正確的是（ ）

A.組織細胞產(chǎn)生的CO2要排到肺泡中，至少要穿過7層細胞膜

B.肺泡中的O2要進入組織細胞中，至少要穿過7層細胞膜

C.組織細胞產(chǎn)生的尿素要排到體外，至少要穿過5層生物膜

D.小腸腔中的營養(yǎng)物質(zhì)要供應(yīng)給組織細胞利用，至少要穿過5層生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示小鼠的精原細胞（僅表示部分染色體），其分裂過程中用3種不同顏色的熒光標記其中的3種基因（即A、a、R）。觀察精原細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程，不考慮變異情況，可能觀察到的現(xiàn)象是（ ）

A.處于有絲分裂后期的細胞中，移向同一極的有2種不同顏色的4個熒光點

B.處于有絲分裂前期的細胞中有3種不同顏色的8個熒光點

C.處于減數(shù)第一次分裂后期的細胞中，移向同一極的有1種顏色的2個熒光點

D.處于減數(shù)第二次分裂后期的細胞中，移向同一極的有1種顏色的1個熒光點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甘蔗葉肉細胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過程，有關(guān)說法正確的是

A. 參與過程①的葉綠體中的色素都主要吸收藍紫光和紅光

B. 過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產(chǎn)生也消耗[H]

C. 過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，過程③只發(fā)生在線粒體中

D. 若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學研究某湖泊中X深度生物光合作用和需氧呼吸時，設(shè)計了如下操作。

①用三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c，并將a用不透光的黑布包扎起來；

②用a、b、c三個瓶子均從湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；

③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時后取出；

④測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個瓶子的測量結(jié)果如圖所示。

則24小時內(nèi)X深度水體中生物光合作用和需氧呼吸的情況分析正確的是

A.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(K-W)mol/瓶

B.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(K-V)mol/瓶

C.需氧呼吸消耗的氧氣量為(K-W)mol/瓶

D.需氧呼吸消耗的氧氣量為Vmol/瓶

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