7．將豌豆一對(duì)相對(duì)性狀純合顯性個(gè)體和純合隱性個(gè)體間行種植，另將玉米一對(duì)相對(duì)性狀純合顯性個(gè)體和純合隱性個(gè)體間行種植．問(wèn)隱性純合一行植株上所產(chǎn)生的F1是（　�。�
A．豌豆和玉米都有顯性和隱性
B．豌豆都為隱性，玉米既有顯性又有隱性
C．豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3：1
D．玉米都為隱性，豌豆既有顯性又有隱性

分析 根據(jù)題意分析可知：純種豌豆在自然情況下是嚴(yán)格的自花傳粉，閉花受粉，所以間行種植彼此之間互不影響；而玉米自然條件下既可進(jìn)行同株的異花傳粉（因雌雄不同花，系自交）又可進(jìn)行異株間的異花傳粉（系雜交），所以隱性個(gè)體上產(chǎn)生的 F1既有高莖也有矮莖．

解答 解：A、豌豆由于自花傳粉，只有隱性個(gè)體；玉米可進(jìn)行異株間的異花傳粉，有顯性個(gè)體和隱性個(gè)體，A錯(cuò)誤；
B、豌豆是自花傳粉植物，都為隱性個(gè)體；玉米是異花傳粉植物，既有顯性又有隱性，B正確；
C、豌豆都為隱性個(gè)體，玉米可進(jìn)行同株的異花傳粉，又可進(jìn)行異株間的異花傳粉，比例不能確定，C錯(cuò)誤；
D、玉米既有顯性又有隱性，豌豆都為隱性個(gè)體，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于核酸結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A．RNA是原核生物的遺傳物質(zhì)
B．禽流感病毒的RNA能控制其蛋白質(zhì)的合成
C．含有核酸的細(xì)胞器只可能是葉綠體和線(xiàn)粒體
D．真核生物中，DNA和RNA都能控制生物性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．依據(jù)實(shí)驗(yàn)資料，分析回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)與實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：
（1）圖甲和圖乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物根和莖生長(zhǎng)的影響．分析回答：
①據(jù)圖甲可知，該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為n（如圖乙所示），則其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是小于m（0＜向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度＜m）．
②據(jù)圖乙可知，根和莖對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的敏感程度依次為根＞莖，據(jù)此推測(cè)根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對(duì)應(yīng)圖乙中的A、B點(diǎn)，根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性特點(diǎn)．
（2）植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響．有人以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度，見(jiàn)左圖；
實(shí)驗(yàn)二：用14CO2飼喂葉片，測(cè)定去頂8h時(shí)側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量，見(jiàn)右圖．

①頂芽合成的IAA通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式向下運(yùn)輸．
②實(shí)驗(yàn)一中，去頂32h時(shí)Ⅲ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于Ⅱ組，其原因是涂抹的IAA運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽附近，高濃度的IAA抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)．
③實(shí)驗(yàn)二中，14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先能檢測(cè)到含14C的有機(jī)物是三碳化合物．a(chǎn)、b兩組側(cè)芽附近14C信號(hào)強(qiáng)度差異明顯，說(shuō)明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增加．
④綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)推測(cè)，去頂8h時(shí)Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為：Ⅰ組大于（大于/小于/等于）Ⅲ組；去頂8h時(shí)Ⅱ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯大于Ⅰ組，請(qǐng)對(duì)些結(jié)果提出合理的假設(shè)：II組去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多，促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．人類(lèi)眼睛褐色由顯性遺傳因子控制，眼睛藍(lán)色由其相對(duì)的隱性遺傳因子控制．假定一個(gè)藍(lán)色眼睛的男子與一個(gè)褐色眼睛的女子婚配，而該女子的母親是藍(lán)眼．問(wèn)其后代的眼色預(yù)期比率是（　　）
A．$\frac{1}{4}$褐眼、$\frac{3}{4}$藍(lán)眼B．$\frac{3}{4}$褐眼、$\frac{1}{4}$藍(lán)眼C．全部褐眼D．$\frac{1}{2}$褐眼、$\frac{1}{2}$藍(lán)眼

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．自20世紀(jì)60年代以來(lái)，花藥培養(yǎng)的研究發(fā)展迅速．回答以下相關(guān)問(wèn)題：
（1）花藥為囊狀結(jié)構(gòu)，內(nèi)部含有許多花粉，花粉是由花粉母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂而形成的．被子植物的花粉發(fā)育要經(jīng)歷小袍子四分體時(shí)期、單核期和雙核期等階段．一般來(lái)說(shuō)，在單核（或單核靠邊）期花藥培養(yǎng)成功率最高，采用這種方法使花粉粒發(fā)育為單倍體植株（花粉植株），再經(jīng)過(guò)人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍．
（2）通過(guò)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑：一種是花粉通過(guò)胚狀體階段發(fā)育為植株；另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織，再將其誘導(dǎo)分化成植株．這兩種途徑之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限，主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類(lèi)及其濃度配比．
（3）選擇花藥時(shí)，一般要通過(guò)鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期，最常采用的方法是醋酸洋紅法，但是，某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色，需采用焙花青-鉻礬法，這種方法能將細(xì)胞核染成藍(lán)黑色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．為了調(diào)查某城市自來(lái)水的水質(zhì)狀況，某研究小組測(cè)定了自來(lái)水水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作．回答下列問(wèn)題：
（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量．涂布平板所用的培養(yǎng)基是固體（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基；該培養(yǎng)基的制備過(guò)程是計(jì)算、稱(chēng)量、溶化、滅菌、倒平板．對(duì)培養(yǎng)基滅菌的方法是高壓蒸汽滅菌．在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白培養(yǎng)基培養(yǎng)了一段時(shí)間，若空白培養(yǎng)基出現(xiàn)了菌落．請(qǐng)分析說(shuō)明原因（寫(xiě)出二個(gè)）①培養(yǎng)基滅菌不合格②倒平板過(guò)程被污染（或培養(yǎng)皿滅菌不合格）．
（2）培養(yǎng)基滅菌后，將1mL水樣稀釋1000倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為51、50和49．據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為5.0×108．
（3）該小組采用平板劃線(xiàn)法分離水樣中的細(xì)菌．操作時(shí)，每次劃線(xiàn)之前都要灼燒接種環(huán)，目的是殺死上次劃線(xiàn)后接種環(huán)上殘留的菌種，使下次劃線(xiàn)的菌種直接來(lái)源于上次劃線(xiàn)的末端．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．在某XY型性別決定的二倍體經(jīng)濟(jì)作物中，控制抗病（A）與易感染（a）、高莖（D）與矮莖（d）的基因分別位于兩對(duì)常染色體上，控制闊葉（B）與窄葉（b）的基因位于X染色體上．請(qǐng)回答：
（1）兩株植物雜交，F(xiàn)1中抗病矮莖出現(xiàn)的概率為$\frac{3}{8}$，則兩個(gè)親本的基因型為AaDd×Aadd．
（2）讓純種抗病高莖植株與純種易感病矮莖植株雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配，若含a基因的花粉有一半死亡，則F2中抗病植株的比例為$\frac{5}{6}$．與F1相比，F(xiàn)2中D基因的基因頻率不變（填“變大”“變小”或“不變”）．
（3）用X射線(xiàn)照射純種高莖個(gè)體的雄蕊后，人工傳粉至多株純種矮莖個(gè)體的未授粉的雌蕊柱頭上，在不改變種植環(huán)境的條件下，獲得大量植株，偶然出現(xiàn)一株矮莖個(gè)體．推測(cè)該矮莖個(gè)體出現(xiàn)的原因可能有：形成花粉過(guò)程中D突變成d、形成花粉過(guò)程中D基因所在的染色體片段缺失．
（4）由于雄株的產(chǎn)量高于雌株，某農(nóng)場(chǎng)擬通過(guò)一次雜交育種培育出一批在幼苗時(shí)期就能識(shí)別出雄性的植株，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的雜交方案．（提供的植株有：闊葉雌株、闊葉雄株、窄葉雌株、窄葉雄株，用遺傳圖解表示雜交方案）．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．p53基因是人體內(nèi)一種抑癌基因．該基因編碼的p53蛋白可對(duì)癌變前的DNA損傷進(jìn)行修復(fù)，使其恢復(fù)正常，或誘導(dǎo)其進(jìn)入休眠狀態(tài)或細(xì)胞凋亡，阻止細(xì)胞癌變．“今又生”是我國(guó)首創(chuàng)的基因治療藥物之一，是世界首個(gè)獲準(zhǔn)上市的基因治療藥物，其核心成分是利用腺病毒和人p53基因拼裝得到的重組病毒．“今又生”藥物中的腺病毒經(jīng)基因工程改造后，在宿主細(xì)胞內(nèi)不能復(fù)制，不能整合到染色體上．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）將p53基因與腺病毒拼裝成重組病毒，需要用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶．常用的基因工程載體除動(dòng)植物病毒外，還有質(zhì)粒和λ噬菌體衍生物等．
（2）限制酶能將特定序列的核苷酸之間的磷酸二酯鍵切開(kāi)，形成黏性末端或平末端．
（3）p53基因應(yīng)插入載體的啟動(dòng)子和終止子之間，以便于基因的表達(dá)．
（4）p53基因的大量擴(kuò)增可以采用PCR技術(shù)，該技術(shù)中需使用的一種特殊的酶是Taq酶．如圖是需要擴(kuò)增的p53基因在DNA中的位置示意圖，擴(kuò)增過(guò)程需要2種引物．經(jīng)3次循環(huán)之后，只含目的基因的片段占所有擴(kuò)增產(chǎn)物的比例為$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．血細(xì)胞、肌細(xì)胞、肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境依次是（　�。�
A．血漿、體液、體液B．血液、體液、肝細(xì)胞液
C．血漿、組織液、組織液D．血液、細(xì)胞外液、膽汁

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