抗體和胃蛋白酶都是蛋白質(zhì)，但這兩種蛋白質(zhì)的功能卻完全不同，其原因不可能是（　　）
A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量和排列順序不同
C、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
D、蛋白質(zhì)中組成肽鍵的化學(xué)元素不同
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因
專題：
分析：蛋白質(zhì)分子的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)．
解答： 解：A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類不同是蛋白質(zhì)不同的原因之一，A錯(cuò)誤；
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量和排列順序不同是蛋白質(zhì)不同的原因之一，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同是蛋白質(zhì)不同的原因，C錯(cuò)誤；
D、不同蛋白質(zhì)的肽鍵（-CO-NH-）的化學(xué)元素都相同，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于蛋白質(zhì)多樣性原因的理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

若利用細(xì)菌大量生產(chǎn)人胰島素，則下列敘述不正確的是（　　）
A、需有適當(dāng)運(yùn)載體將人胰島素基因?qū)爰?xì)菌
B、需有適當(dāng)?shù)拿笇?duì)運(yùn)載體與人胰島素基因進(jìn)行切割與黏合
C、重組后的DNA，須在細(xì)菌體內(nèi)轉(zhuǎn)錄，翻譯成人胰島素
D、人胰島素基因與運(yùn)載體DNA混合后，只得到一種DNA分子（重組DNA）

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種生物的基因型為AaBB，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．若它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個(gè)精子中，有一個(gè)精子的基因型為aB，那么另外3個(gè)分別是（　�。�
A、Ab、aB、ab
B、aB、Ab、Ab
C、ab、AB、AB
D、AB、AB、aB

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞核的表述中，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核膜上的核孔是某些大分子物質(zhì)的通道
B、細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上并無關(guān)聯(lián)
C、細(xì)胞核中染色體和染色質(zhì)的物質(zhì)組成相同
D、細(xì)胞核只是細(xì)胞遺傳調(diào)控中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

在顯微鏡視野的右上方發(fā)現(xiàn)一個(gè)待觀察的紅細(xì)胞，需要將其移到視野正中．移動(dòng)裝片的方向是（　　）
A、左上方B、左下方
C、右上方D、右下方

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成染色體的主要物質(zhì)是（　　）
A、DNA 和 RNA
B、RNA 和 蛋白質(zhì)
C、DNA 和 蛋白質(zhì)
D、DNA 和 脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是來自于同一生物體內(nèi)、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。� 
A、該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體
B、圖①與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等
C、圖②和圖④所示過程都是產(chǎn)生體細(xì)胞的分裂
D、由圖④分析，該生物有可能是雄性個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)菌細(xì)胞與玉米細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比，哪一項(xiàng)只存在玉米細(xì)胞內(nèi)（　　）
A、核膜B、DNA
C、蛋白質(zhì)D、細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說是現(xiàn)代生物學(xué)的基礎(chǔ)．下列不屬于細(xì)胞學(xué)說主要內(nèi)容的是（　�。�
A、細(xì)胞是一切動(dòng)植物結(jié)構(gòu)和功能的單位
B、一切動(dòng)植物都是有一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞組成的
C、所有的細(xì)胞必定是有已存在的細(xì)胞產(chǎn)生的
D、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上是有區(qū)別的

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同步練習(xí)冊(cè)答案