3．下列關(guān)于遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
①先天性疾病都是遺傳病　
②多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率高　
③21三體綜合征屬于性染色體遺傳病　
④抗維生素D佝僂病的遺傳方式屬于伴性遺傳　
⑤基因突變是單基因遺傳病發(fā)生的根本原因 
⑥遺傳病就是遺傳物質(zhì)改變所引起的疾�。�
A．①②③B．②④⑤⑥C．①③④⑥D．②③④⑤

分析 1、人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病，分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳�。�
（1）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳�。ㄈ绮⒅福�、常染色體隱性遺傳病（如白化�。�、伴X染色體隱性遺傳病（如血友病、色盲）、伴X染色體顯性遺傳病（如抗維生素D佝僂�。�；
（2）多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的，如青少年型糖尿�。�
（3）染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳�。ㄈ缲埥芯C合征）和染色體數(shù)目異常遺傳�。ㄈ�21三體綜合征）．
2、人類遺傳病≠先天性，人類遺傳病≠家族性．
3、多基因遺傳病：
（1）概念：由兩對以上等位基因控制的人類疾�。�
（2）特點(diǎn)：①易受環(huán)境因素的影響；②在群體中發(fā)率較高；③常表現(xiàn)為家族聚集．
（3）實(shí)例：腭裂、無腦兒、青少年型糖尿病、原發(fā)性高血壓等．

解答 解：①先天性疾病不一定是遺傳病，①錯(cuò)誤；
②多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率高，②正確；　
③21三體綜合征屬于常染色體遺傳病，③錯(cuò)誤；
④抗維生素D佝僂病屬于伴X染色體顯性遺傳病，因此其遺傳方式屬于伴性遺傳，④正確；　
⑤基因突變是單基因遺傳病發(fā)生的根本原因，⑤正確；
⑥遺傳病就是遺傳物質(zhì)改變所引起的疾病，⑥正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查人類遺傳病的相關(guān)知識，要求考生識記人類遺傳病的概念、類型及實(shí)例，掌握人類遺傳病的特點(diǎn)，明確人類遺傳病不等于先天性，也不等于家族性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列為兩種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是（　　）
A．發(fā)菜、顫藻、念珠藻、小球藻等藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)均沒有線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸
B．以上兩種細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性
C．以上兩種細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體和葉綠體
D．洋蔥葉肉細(xì)胞的真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，但部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子是由許多單體連接而成的多聚體。下列有關(guān)單體與多聚體的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．單體連接成多聚體都需要生成H2O

B．有的多聚體在細(xì)胞間的信息交流中發(fā)揮重要作用

C．單體進(jìn)入細(xì)胞的方式都是主動運(yùn)輸

D．多聚體最終水解產(chǎn)物不一定是單體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某生物興趣小組利用酵母菌探究細(xì)胞呼吸類型，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，請據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)選用酵母菌作為實(shí)驗(yàn)材料的原因是酵母菌屬于兼性厭氧型．
（2）A瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是吸收CO2（除去CO2）．
（3）D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通E瓶，其原因是：使酵母菌將氧氣消耗完，確保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的無氧呼吸所產(chǎn)生
（4）該實(shí)驗(yàn)的自變量是氧氣的有無，而溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等條件均是無關(guān)變量．
（5）將D（填字母）瓶中的溶液取樣，并與橙色的重鉻酸鉀溶液混合，在酸（填酸、堿或中）性條件下發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色，可檢測酒精的產(chǎn)生；C瓶中的石灰水更渾濁，說明酵母菌在有氧和無氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，但在有氧條件下產(chǎn)生的CO2多且快．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．淀粉酶可以通過微生物發(fā)酵生產(chǎn)．為了提高酶的產(chǎn)量，請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，利用誘變育種方法，獲得產(chǎn)生淀粉酶較多的菌株．①寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟．②根據(jù)誘發(fā)突變率低和誘發(fā)突變不定向性的特點(diǎn)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
提示：生產(chǎn)菌株在含有淀粉的固體培養(yǎng)基上，隨著生長可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周圍形成透明圈．
①主要實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：制備含淀粉的固體培養(yǎng)基．
第二步：將培養(yǎng)好的生產(chǎn)菌株分為兩組，一組用一定劑量的誘變劑處理，另一組不處理做對照．
第三步：把誘變組的大量菌株接種于多個(gè)含淀粉的固體培養(yǎng)基上，同時(shí)接種對照組，相同且適宜條件下培養(yǎng)．
第四步：比較兩組菌株菌落周圍透明圈的大小，選出透明圈變大的菌株．
②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
a．由于誘發(fā)突變率低，誘變組中絕大多數(shù)菌落周圍的透明圈大小與對照組相同．
b．由于誘發(fā)突變不定向性，誘變組中極少數(shù)菌落周圍的透明圈與對照組相比變大或變小．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為動物體細(xì)胞核移植過程流程圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．該過程中用到的動物細(xì)胞工程技術(shù)有動物細(xì)胞培養(yǎng)、動物細(xì)胞融合等
B．去掉受體卵母細(xì)胞的核的目的是使核移植動物的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自有利用價(jià)值的動物提供的細(xì)胞
C．核移植的供體細(xì)胞一般都選傳代10代～50代左右的細(xì)胞
D．該技術(shù)下生出的犢牛并不是供體動物100%的復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某研究者用抗原（A）分別免疫3只同種小鼠（X、Y和Z），每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后測定各小鼠血清抗體的效價(jià)（能檢測出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù)），結(jié)果如圖所示．

若要制備雜交瘤細(xì)胞，需取免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞（染色體數(shù)目40條），并將該細(xì)胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞（染色體數(shù)目60條）按一定比例加入試管中，再加入誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)細(xì)胞融合，經(jīng)篩選培養(yǎng)及抗體檢測，得到不斷分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞．
回答下列問題：
（1）制備融合所需的B淋巴細(xì)胞時(shí)，所用免疫小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到16000以上，則小鼠最少需要經(jīng)過四次免疫后才能有符合要求的．達(dá)到要求后的X、Y、Z這3只免疫小鼠中，最適合用于制備B淋巴細(xì)胞的是Y小鼠，理由是Y小鼠的抗體效價(jià)最高．
（2）細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后，融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外，可能還有B淋巴細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞，體系中出現(xiàn)多種類型細(xì)胞的原因是細(xì)胞融合是隨機(jī)的，且融合率達(dá)不到100%．
（3）雜交瘤細(xì)胞中有1個(gè)細(xì)胞核，染色體數(shù)目最多是200條．
（4）在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，會發(fā)現(xiàn)細(xì)胞貼附在瓶上，稱為細(xì)胞貼壁．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示為下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系，若機(jī)體由于某種原因產(chǎn)生了某種抗體A，可導(dǎo)致甲狀腺彌散性對稱性腫大，且患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多．據(jù)圖分析，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�

①細(xì)胞Y變成細(xì)胞Z的過程中需要淋巴因子的作用
②據(jù)圖可推測抗體A具有類似于促甲狀腺激素的生理功能
③下丘腦和垂體病變會導(dǎo)致甲狀腺功能減退，說明甲狀腺激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)
④若物質(zhì)G可用于治療該甲狀腺彌散性對稱性腫大，則其作用機(jī)理是產(chǎn)生更多的記憶細(xì)胞．
A．①③B．②④C．①②D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一9月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由A型流感病毒中的H5N1亞型引起的禽流感是一種高致病性禽類傳染病，其發(fā)病率和死亡率都很高。下列關(guān)于禽流感病毒的說法正確的是

A．雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物

B．能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

C．在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)

D．通過細(xì)胞分裂進(jìn)行繁衍后代

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同步練習(xí)冊答案