18.淀粉酶可以通過微生物發(fā)酵生產(chǎn).為了提高酶的產(chǎn)量,請你設(shè)計一個實驗,利用誘變育種方法,獲得產(chǎn)生淀粉酶較多的菌株.①寫出主要實驗步驟.②根據(jù)誘發(fā)突變率低和誘發(fā)突變不定向性的特點預(yù)期實驗結(jié)果.
提示:生產(chǎn)菌株在含有淀粉的固體培養(yǎng)基上,隨著生長可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周圍形成透明圈.
①主要實驗步驟:
第一步:制備含淀粉的固體培養(yǎng)基.
第二步:將培養(yǎng)好的生產(chǎn)菌株分為兩組,一組用一定劑量的誘變劑處理,另一組不處理做對照.
第三步:把誘變組的大量菌株接種于多個含淀粉的固體培養(yǎng)基上,同時接種對照組,相同且適宜條件下培養(yǎng).
第四步:比較兩組菌株菌落周圍透明圈的大小,選出透明圈變大的菌株.
②預(yù)期實驗結(jié)果:
a.由于誘發(fā)突變率低,誘變組中絕大多數(shù)菌落周圍的透明圈大小與對照組相同.
b.由于誘發(fā)突變不定向性,誘變組中極少數(shù)菌落周圍的透明圈與對照組相比變大或變。

分析 酶的活性受溫度、PH值等條件的影響,溫度過高,酶(蛋白質(zhì))變性失活;誘發(fā)突變的特點是突變率低和突變的不定向性.本實驗的目的是利用誘變育種方法培育獲得產(chǎn)生較多淀粉酶菌株.實驗設(shè)計時要遵循對照原則和單一變量原則,所以要設(shè)計空白對照組,單一變量是誘變劑處理與否.

解答 解:①實驗設(shè)計時要遵循對照原則和單一變量原則,所以要設(shè)計空白對照組,單一變量是誘變劑處理與否,即將培養(yǎng)好的生產(chǎn)菌株分為兩組,一組用一定劑量的誘變劑處理,另一組不處理做對照.把誘變組的大量菌株接種于多個含淀粉的固體培養(yǎng)基上,同時接種對照組,相同且適宜條件下培養(yǎng).比較兩組菌株菌落周圍透明圈的大小,選出透明圈變大的菌株.
②本實驗的原理是:菌株生長過程中可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周圍形成透明圈.所以實驗最后可以通過觀察A、B組各菌落周圍的透明圈大小做出判斷.因為誘發(fā)突變率低,預(yù)期誘變組中絕大多數(shù)菌落周圍的透明圈大小與對照組相同;因為誘發(fā)突變不定向性,預(yù)期誘變組中極少數(shù)菌落周圍的透明圈與對照組相比變大或變。
故答案為:
①主要實驗步驟:
第二步:將培養(yǎng)好的生產(chǎn)菌株分為兩組,一組用一定劑量的誘變劑處理,另一組不處理做對照
第三步:把誘變組的大量菌株接種于多個含淀粉的固體培養(yǎng)基上,同時接種對照組,相同且適宜條件下培養(yǎng)
第四步:比較兩組菌株菌落周圍透明圈的大小,選出透明圈變大的菌株
②預(yù)期實驗結(jié)果:
a.由于誘發(fā)突變率低,誘變組中絕大多數(shù)菌落周圍的透明圈大小與對照組相同
b.由于誘發(fā)突變不定向性,誘變組中極少數(shù)菌落周圍的透明圈與對照組相比變大或變小

點評 本題考查誘變育種的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法中,錯誤的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的生物成分是生產(chǎn)者和分解者
B.生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)是沿著食物鏈不斷積累的
C.生態(tài)系統(tǒng)具有很強的自動調(diào)節(jié)能力,即使遭到嚴(yán)重破壞,也能較快恢復(fù)
D.生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞的效率是10%~20%

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11.下列關(guān)于泡菜的制作和亞硝酸鹽含量的測定的敘述,正確的是( 。
A.將新鮮蔬菜與煮沸冷卻的鹽水(鹽和清水的質(zhì)量比為4:1)混勻裝瓶
B.在酸性條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)形成玫瑰紅色染料
C.發(fā)酵過程中始終要保持密封狀態(tài),泡菜壇蓋邊緣的水槽中要始終裝滿水
D.隨著發(fā)醇進(jìn)行,亞硝酸鹽含量逐漸增加,用比色法可進(jìn)行亞硝酸鹽含量的測定

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6.下列有關(guān)衰老細(xì)胞的敘述,不正確的是( 。
A.人體衰老的過程是組成個體細(xì)胞普遍衰老的過程
B.多種酶的活性會降低
C.衰老的細(xì)胞及其細(xì)胞核體積一般都會減小
D.細(xì)胞膜通透性改變,使物質(zhì)運輸功能降低

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖.請回答下列問題:

(1)該同學(xué)通過多次實驗匯總得到各時期的細(xì)胞數(shù)記錄如下
細(xì)胞分裂時期間期前期中期后期末期
細(xì)胞數(shù)MEFGH
代表細(xì)胞數(shù)最多的字母是M,理由分裂間期M長于分裂期(或分裂間期較長);甲圖中的b區(qū)的細(xì)胞區(qū)別于其他區(qū)域的特點是細(xì)胞呈正方形,且排列緊密.
(2)C時期在細(xì)胞中央位置出現(xiàn)一種結(jié)構(gòu),以后會擴(kuò)展成細(xì)胞壁,此過程需要高爾基體(填某種細(xì)胞器)參與.

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3.下列關(guān)于遺傳病的敘述,正確的是(  )
①先天性疾病都是遺傳病 
②多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率高 
③21三體綜合征屬于性染色體遺傳病 
④抗維生素D佝僂病的遺傳方式屬于伴性遺傳 
⑤基因突變是單基因遺傳病發(fā)生的根本原因 
⑥遺傳病就是遺傳物質(zhì)改變所引起的疾。
A.①②③B.②④⑤⑥C.①③④⑥D.②③④⑤

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10.目前,在野外生存的華南虎很少,甚至有可能絕跡.影響它們生存的主要原因是人虎沖突:一是人為因素導(dǎo)致華南虎的棲息地碎裂化、島嶼化;二是華南虎的很多食物也是人類的食物.
(1)華南虎和東北虎均為我國一級保護(hù)動物,它們屬于一個物種的兩個不同亞種.從進(jìn)化的角度看,其差異的實質(zhì)是種群的基因庫(基因頻率)不同.
(2)野外的成年華南虎通常將尿液噴灑在樹枝上作為確定領(lǐng)地的一種標(biāo)志,這屬于化學(xué)信息.
(3)如圖是能量流經(jīng)華南虎種群的示意圖,其中A表示華南虎的攝入量.那么,B、C、D、E依次表示華南虎的同化量、流入下一個營養(yǎng)級、呼吸作用散失的能量、流向分解者的能量.而要確保華南虎的能量需求,其生存領(lǐng)地的相關(guān)植物所固定的能量至少應(yīng)達(dá)到B的25倍.
(4)如何解釋當(dāng)棲息地碎裂化、島嶼化時,華南虎的生存和繁殖就變得異常困難:生存領(lǐng)地縮小,使華南虎難以獲得生存所需的物質(zhì)和能量;造成地理隔離,阻礙了雌雄個體之間的交配.
(5)為保護(hù)華南虎,我國建立了自然保護(hù)區(qū),這屬于就地保護(hù).

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7.圖甲表示我國醫(yī)學(xué)工作者自主研制SARS滅活疫苗過程中,某志愿者接種疫苗后抗體濃度的變化(前兩周),圖乙表示兩周內(nèi)免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程.據(jù)圖回答下列問題:

(1)接種疫苗在免疫學(xué)的應(yīng)用中屬于免疫預(yù)防.
(2)圖乙中能特異性識別抗原的細(xì)胞或物質(zhì)有T細(xì)胞、B細(xì)胞、抗體(填名稱).
(3)細(xì)胞A在該免疫過程中的作用攝取、處理、暴露抗原
(4)過程③表示病菌(抗原)直接刺激細(xì)胞C,過程⑤⑥表示增殖分化.
(5)若該志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒,其體內(nèi)的抗體變化曲線如甲圖所示.此時抗體迅速產(chǎn)生的主要原因是記憶B細(xì)胞迅速增殖分化為漿細(xì)胞并產(chǎn)生大量抗體.
(6)在研制SARS滅活疫苗過程中需要進(jìn)行體外培養(yǎng),對培養(yǎng)基的要求是選擇活細(xì)胞做培養(yǎng)基,因為病毒嚴(yán)格營寄生生活,脫離細(xì)胞不能獨立生存.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某患者因受外傷導(dǎo)致聽不懂別人的談話,但他會講話,會書寫,也能看懂文字.該患者受損傷的大腦皮層言語區(qū)是(  )
A.H區(qū)B.W區(qū)C.S區(qū)D.V區(qū)

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同步練習(xí)冊答案