現(xiàn)代社會人們的壓力越來越大,據(jù)統(tǒng)計世界人口的1-3%受到強迫癥的困擾.患者容易緊張、焦慮,對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)構(gòu)成影響.請據(jù)圖回答:
(1)研究表明,當患者在緊張恐懼時,體內(nèi)腎上腺素分泌增加,直接作用于腎上腺細胞的信息分子A是來自神經(jīng)元產(chǎn)生的
 
,完成該調(diào)節(jié)過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 

(2)當焦慮煩躁時,甲狀腺激素分泌增加,直接作用于甲狀腺細胞的信息分子B是來自
 
分泌的
 

(3)在體液免疫過程中,由T細胞產(chǎn)生的信息分子C是
 
,其作用于B淋巴細胞,導(dǎo)致B淋巴細胞增殖分化,形成
 
 

(4)由上可見,
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制.
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:信息分子包括神經(jīng)遞質(zhì)、激素、淋巴因子等.神經(jīng)遞質(zhì)由神經(jīng)細胞分泌,參與神經(jīng)調(diào)節(jié),激素由內(nèi)分泌腺分泌參與體液調(diào)節(jié),淋巴因子由T細胞分泌,參與免疫調(diào)節(jié).
解答: 解:(1)根據(jù)題意,神經(jīng)元產(chǎn)生的信息分子是神經(jīng)遞質(zhì),參與神經(jīng)調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧.
(2)垂體分泌的促甲狀腺激素可促進甲狀腺分泌甲狀腺激素.
(3)免疫過程中,T細胞分泌淋巴因子,促進B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞.
(4)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制.
故答案為:
(1)神經(jīng)遞質(zhì)  反射弧
(2)垂體   促甲狀腺激素
(3)淋巴因子   漿細胞   記憶細胞
(4)神經(jīng)-體液-免疫
點評:本題考查神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的關(guān)系,解題的關(guān)鍵是識記和理解信息分子的種類和作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人類鐮刀型細胞貧血癥病因圖解.請據(jù)圖回答:

(1)過程①發(fā)生了堿基對的
 
(填“替換”或“增添”或“缺失”)而導(dǎo)致基因突變.
(2)圖中②③表示的過程分別稱為
 

(3)由圖可知,決定纈氨酸的密碼子為
 

(4)該病例表明,基因能通過控制
 
的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
(5)圖中含有堿基A的核苷酸的名稱是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小型天然湖泊原有少量魚類,后改造為人工魚塘,投餌養(yǎng)殖植食性魚類和肉食性魚類,兩類魚均無濾食浮游生物的能力.養(yǎng)殖前后生態(tài)調(diào)查的數(shù)據(jù)見下表,請回答下列問題:
生物類群、物種數(shù)和生物量調(diào)查結(jié)果
2007年(養(yǎng)殖前)2010年(養(yǎng)殖后)
水生高等植物物種數(shù)135
生物量(濕重kg/1000m256020
浮游藻物種數(shù)1120
生物量(干重g/m3210
魚類物種數(shù)158
生物量(濕重kg/1000m230750
蝦、貝等小型動物物種數(shù)258
生物量(濕重kg/1000m25513
(1)改為人工魚塘后,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的
 
結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化,抵抗力穩(wěn)定性明顯
 
,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 

(2)從種間關(guān)系的角度分析,水生高等植物明顯減少的直接原因是
 
、
 

(3)蝦、貝等小型動物能攝食魚餌料.如果肉食性魚類只攝食蝦、貝等小型動物,可以推測在相同飼養(yǎng)條件下 2010年肉食性魚類的總量將會
 
,植食性魚類的總量 將會
 

(4)由于疏于管理,人工魚塘出現(xiàn)了水華,這種現(xiàn)象叫
 
,這是由于
 
等無機物污染造成的.
(5)若對該湖泊進行生態(tài)修復(fù),除停止養(yǎng)魚外,還需恢復(fù)水生高等植物,以抑制浮游藻類生長.在這一過程中水生高等植物的直接作用是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列有關(guān)遺傳和變異的說法,正確的是( 。
A、基因型為Dd的豌豆在進行減數(shù)分裂時,產(chǎn)生的雌雄兩種配子的數(shù)量比為1:1
B、基因自由組合定律的實質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時,等位基因分離,非等位基因自由組合
C、遺傳學(xué)上把轉(zhuǎn)移RNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基叫做一個“遺傳密碼子”
D、基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

在只含14C的CO2條件下,植物進行光合作用,14C的轉(zhuǎn)移途徑是(  )
A、CO2→C3→(CH2O)
B、CO2→C5→(CH2O)
C、CO2→葉綠素→(CH2O)
D、CO2→葉綠素→C5

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科目:高中生物 來源: 題型:

長期使用同一抗生素治病效果會下降,對于其根本原因的解釋最合理的是( 。
A、病菌逐漸提高了對藥物耐受能力
B、抗生素誘發(fā)病菌突變產(chǎn)生出抗藥性
C、抗生素選擇并保留了抗藥性菌株
D、抗生素超過了有效期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當在A點以一定的電流刺激,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是( 。
A、甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
B、甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C、甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D、甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

有氧呼吸各個階段中,相同的產(chǎn)物是(  )
A、ATP
B、H2O和CO2
C、H2O和丙酮酸
D、[H]和ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物生態(tài)學(xué)家對林區(qū)周邊區(qū)域進行了4種經(jīng)濟動物的調(diào)查,結(jié)果如表.相關(guān)分析正確的是( 。
 
AA1 A3 A5
B B2B3B4 
CC1C2C3  
DD1D2D3 D5
A、D種群分布最廣
B、A1、A3、A5不存在生殖隔離
C、區(qū)域四生物多樣性可能較低
D、在區(qū)域三取樣方可調(diào)查4種動物的種群密度

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