【題目】建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時,巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括
A.實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級利用
B.實(shí)現(xiàn)廢物資源化,能量循環(huán)利用
C.減輕污染,提高抵抗力穩(wěn)定性
D.加強(qiáng)生物防治,控制有害生物
【答案】B
【解析】建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時巧設(shè)、增設(shè)食物鏈,可以努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的分層多級利用,A正確;建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時巧設(shè)、增設(shè)食物鏈,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用和能量多級利用,使廢物資源化,能量不能循環(huán)利用,B錯誤;建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時巧設(shè)、增設(shè)食物鏈,可以減輕對環(huán)境的污染、提高抵抗力穩(wěn)定性,C正確;建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時巧設(shè)、增設(shè)食物鏈,可以加強(qiáng)生物防治,控制有害生物的危害,D正確.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示光合作用和有氧呼吸過程中C、H、O三種元素的轉(zhuǎn)移途徑以及能量轉(zhuǎn)換過程,圖中序號表示相關(guān)的生理過程,請據(jù)圖分析回答:
(1)C元素轉(zhuǎn)移途徑中,①過程發(fā)生在光合作用的反應(yīng)階段;③過程進(jìn)行的場所是 .
(2)在H元素的轉(zhuǎn)移途徑中,影響⑤過程的主要環(huán)境因素是 .
(3)在O元素的轉(zhuǎn)移途徑中,影響⑧過程的主要環(huán)境因素是和溫度.
(4)在植物體內(nèi),細(xì)胞分裂以及物質(zhì)吸收等生命活動所消耗的能量直接來源自于(填圖中序號)過程產(chǎn)生的ATP.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖,下列對此過程及結(jié)果的描述,不正確的是
A. A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程
B. ②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合
C. M、N、P分別代表16、9、3
D. 該植株測交后代性狀分離比為1 : 1 : 1 : 1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)艾滋病(AIDS)的敘述,正確的是
A.某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病
B.艾滋病主要是通過唾液、食物和昆蟲傳播的
C.HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中
D.HIV主要感染和破壞了患者的B淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致患者體液免疫功能下降
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】油菜種子成熟過程中部分有機(jī)物的變化如圖所示,將不同成熟階段的種子勻漿后檢測,結(jié)果正確的是( )
選項 | 取樣時間 | 檢測試劑 | 檢測結(jié)果 |
A | 第10天 | 斐林試劑 | 不顯色 |
B | 第20天 | 雙縮脲試劑 | 不顯色 |
C | 第30天 | 蘇丹Ⅲ試劑 | 橘黃色 |
D | 第40天 | 碘液 | 藍(lán)色 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】多肽分子能被肽酶降解,至于哪一肽鍵斷裂則決定于肽酶的類型.肽酶X能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的氨基基團(tuán)之間的肽鍵.(Rl , R2分別代表不同的R基),下列說法正確的是( )
A.如圖所示肽鏈含有四個肽鍵,故為四肽
B.在肽酶X的作用下,此多肽水解產(chǎn)物是多肽和氨基酸
C.肽酶X可以催化1,3處的化學(xué)鍵斷裂
D.該肽鏈只含有一個游離的氨基和一個游離的羧基
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用不同的化學(xué)試劑可以檢測某些物質(zhì)的存在.在植物和動物體內(nèi)存在著許多物質(zhì),用斐林試劑可以檢測還原糖(如葡萄糖、麥芽糖)的存在,用雙縮脲試劑可以檢測蛋白質(zhì)的存在.醫(yī)學(xué)上,可用這兩種試劑檢驗(yàn)?zāi)蛞阂赃M(jìn)行疾病診斷.請分析,這兩種試劑能夠診斷的疾病應(yīng)該是( )
A.糖尿病、腸炎
B.胃炎、腎炎
C.糖尿病、腎炎
D.胃炎、腸炎
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的說法,正確的是( )
A.含有元素C,H,O,N的物質(zhì)是核糖、酶、果糖、油脂
B.花生種子中沒有蛋白質(zhì),只有油脂,故用來作為檢測油脂的材料
C.組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種
D.細(xì)胞內(nèi)自由水含量的降低是細(xì)胞衰老的特征之一
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將蘿卜磨碎制得的提取液,取少量分別加入pH為3、5、7、9的盛有等量過氧化氫溶液的幾個試管中,保持30 ℃溫度,結(jié)果每個試管都產(chǎn)生氣體。提取液的加入量加倍,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),反應(yīng)相同時間后測得各試管中過氧化氫的含量,如圖所示。下列判斷正確的是( )
A. 這兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的差異主要是酶的活性大小不同造成的
B. 曲線b是第一次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
C. 提取液的量沒有明顯影響過氧化氫酶的最適pH
D. 在生物體內(nèi),過氧化氫酶只能催化某些反應(yīng),不能作為另一些反應(yīng)的底物
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