將人、鼠細(xì)胞懸液混合并誘導(dǎo)細(xì)胞融合（只考慮細(xì)胞兩兩融合）后，在HAT培養(yǎng)基上，同時(shí)含有T、H基因（獨(dú)立遺傳）的細(xì)胞才能存活和增殖。增殖過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)人染色體隨機(jī)丟失，只殘留一條或幾條。對(duì)處于分裂中期細(xì)胞的鏡檢結(jié)果如下表。下列敘述正確的是（ ）

A．在HAT培養(yǎng)基上，融合細(xì)胞均能存活和增殖

B．可以確定①的基因組成為T(mén)TTTHHhhhh

C．可以確定①②③的相關(guān)基因組成相同

D．可以將T（t）基因定位于人第17染色體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高一下第4周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述錯(cuò)誤的是

A．人體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種

B．兩個(gè)氨基酸分子通過(guò)脫水縮合形成二肽

C．非必需氨基酸可以在人體內(nèi)合成，必需氨基酸只能從外界攝取

D．構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子都只含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省佛山市高三第三次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物一選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

單克隆抗體的制備原理和方法如下圖所示，這樣制得的抗體為鼠源性抗體。

（1）在此過(guò)程中，小鼠必須經(jīng)過(guò) 才能獲得所需的小鼠細(xì)胞；雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是 。單克隆抗體的應(yīng)用包括用于治療疾病、運(yùn)載藥物和 等，上述應(yīng)用的相關(guān)原理都涉及到 反應(yīng)。

（2）這種抗體臨床應(yīng)用時(shí)，對(duì)人是異種蛋白質(zhì)，重復(fù)注射可使人產(chǎn)生 ，從而減弱或失去療效，并可引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)。

（3）在上世紀(jì)80年代早期，人們開(kāi)始利用基因工程制備抗體，以降低鼠源抗體的免疫原性。進(jìn)行基因改造時(shí)，應(yīng)該把下圖中的（用圖中字母表示） 和 進(jìn)行連接，以避免如（2）所提到的麻煩；進(jìn)行改造的過(guò)程中要用的工具酶有 。

（4）將改造好的基因與質(zhì)粒進(jìn)行構(gòu)建，構(gòu)建好的結(jié)構(gòu)稱為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二下暑期自習(xí)練習(xí)生物卷（解析版） 題型：選擇題

抗利尿激素（ADH）是調(diào)節(jié)機(jī)體水鹽平衡的重要激素，其化學(xué)本質(zhì)是多肽，下圖為該激素的生理作用示意圖。另有研究表明，過(guò)量的乙醇會(huì)抑制ADH的分泌。下列說(shuō)法正確的是

A.激素與神經(jīng)遞質(zhì)不可能作用于同一細(xì)胞

B.過(guò)量飲酒可導(dǎo)致尿量減少

C.抗利尿激素可促進(jìn)毛細(xì)血管收縮，從而使血壓升高

D.一種細(xì)胞只能識(shí)別一種特定的激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期末考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下列材料并回答有關(guān)問(wèn)題：

Ⅰ.某大學(xué)科研人員利用雙重固定法，即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接)，海藻酸鈉來(lái)包埋小麥酯酶，研究固定化酶的性質(zhì)，并對(duì)其最佳固定條件進(jìn)行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果。(注：酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率，包括酶的活性和酶的數(shù)量)

⑴從圖1可以看出：固定化小麥酯酶比游離的小麥酯酶對(duì)溫度變化的適應(yīng)性更_____。

⑵從圖2可以看出：海藻酸鈉濃度為_(kāi)_______時(shí)的小麥酯酶活力最強(qiáng)。

Ⅱ.ω﹣3脂肪酸是深�！棒~(yú)油”的主要成分，它對(duì)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎以及糖尿病等有很好的預(yù)防和輔助治療作用。目前，人們主要通過(guò)食用深海魚(yú)肉攝取ω﹣3脂肪酸，這造成人們過(guò)度捕殺深海魚(yú)而嚴(yán)重破壞了海洋生態(tài)系統(tǒng)。由于ω﹣3脂肪酸去飽和酶可在普通豬體內(nèi)將其富含的ω﹣6飽和脂肪酸轉(zhuǎn)變成ω﹣3脂肪酸，于是科學(xué)家從一種線蟲(chóng)中提取出ω﹣3脂肪酸去飽和酶基因，然后將該基因?qū)胴i胚胎干細(xì)胞，再將這種胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后植人正常豬的子宮，以期得到富含ω﹣3脂肪酸的轉(zhuǎn)基因豬。目前還不知道這些轉(zhuǎn)基因豬肉能不能吃，也不清楚這些小豬長(zhǎng)大以后能否保持較高水平的ω﹣3脂肪酸。

（1）從線蟲(chóng)中提取ω﹣3 脂肪酸去飽和酶基因需要特定的 酶，此酶作用的部位是 。

（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體，需要目的基因、 、 和標(biāo)記基因等4個(gè)基本組成部分。

（3）請(qǐng)列舉培育富含ω﹣3脂肪酸的轉(zhuǎn)基因豬需利用到的幾種現(xiàn)代生物技術(shù)：轉(zhuǎn)基因技術(shù)、 、 。

（4）用于培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)基中 （成分）通常是用于培養(yǎng)植物細(xì)胞的培養(yǎng)基所沒(méi)有的。

（5）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射 ，沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的 沖洗出來(lái)。

（6）“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程所遵循 的原理。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某生物細(xì)胞處于不同分裂時(shí)期的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A．甲、乙、丙中都有同源染色體 B．丙圖中央會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板

C．將能出現(xiàn)基因重組的是乙 D．丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變異現(xiàn)象中屬于基因突變的是（ ）

A．非同源染色體的自由組合

B．21﹣三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條

C．果蠅紅眼變白眼

D．花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因B、b控制。白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交，子代雌蠅均為紅眼，雄蠅均為白眼。請(qǐng)分析回答：

(1)控制白眼的基因?yàn)開(kāi)_________性基因，位于果蠅的__________染色體上。

(2)科學(xué)家在重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)后代中出現(xiàn)了極少數(shù)異常白眼雌蠅，具有兩條X染色 體和一條Y染色體，則其基因型為_(kāi)_________。

(3)用異常白眼雌蠅和正常紅眼雄蠅進(jìn)行雜交，會(huì)產(chǎn)生多種類型的后代。幾種性染色體異常果蠅的性別和存活情況如圖所示。

①異常白眼雌蠅在產(chǎn)生配子時(shí)（其中2條性染色體分離，另一條隨機(jī)趨向一極），可產(chǎn)生__________種配子，相關(guān)配子及比例為_(kāi)_________。

②存活后代的性狀有__________種，其中白眼雌蠅和白眼雄蠅之比為_(kāi)_________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省臨滄市高二下期末考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

圖所示為某一草原上野兔種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述中，正確的是

A.棲息空間是影響cd段波動(dòng)的重要因素之一

B.限制cd段種群數(shù)量增加的主要因素是野兔不再適應(yīng)環(huán)境

C.b點(diǎn)時(shí)野兔種群對(duì)自然資源利用效率相對(duì)較低

D.ab段老年個(gè)體所占比例大于cd段老年個(gè)體所占比例

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同步練習(xí)冊(cè)答案