下列操作中,最可能導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化的是 ( )
A、淀粉酶溶液中加入NaCl
B、淀粉酶溶液中加入蛋白酶
C、淀粉酶溶液中加入淀粉溶液
D、淀粉酶經(jīng)低溫干燥制成粉劑
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究大蒜葉片在不同溫度下的光合作用和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,某小組進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn),不同溫度下a、b值變化如圖乙所示。下列選項(xiàng)正確的是 ( )
A、a表示大蒜葉片的呼吸速率,b表示大蒜葉片的凈光合速率
B、在13~16℃時(shí),隨著溫度的升高,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度增強(qiáng),實(shí)際光合作用的強(qiáng)度不斷減小
C、在16℃條件下,10小時(shí)光照,10小時(shí)黑暗,大蒜葉片最多能增重10 mg
D、14℃條件下大蒜葉片的實(shí)際光合速率最大
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)呼吸作用的說法正確的是 ( )
A、產(chǎn)物中無水生成的呼吸方式可能不是無氧呼吸
B、乳酸菌的發(fā)酵過程和玉米無氧呼吸的第一階段都產(chǎn)生丙酮酸和[H],無氧呼吸最終會(huì)有[H]積累
C、光合作用產(chǎn)生的[H]與有氧呼吸產(chǎn)生的[H],前者還原C3,后者還原O2
D、有氧呼吸放出的CO2中的氧全部來自丙酮酸的分解
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
李斯特氏菌是致死食源性細(xì)菌,會(huì)在人類的細(xì)胞之間快速傳遞,使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種InIC蛋白可通過阻礙人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是 ( )
A、該菌與人類細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上相似,所以能夠快速的轉(zhuǎn)移
B、該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形,說明細(xì)胞膜具有選擇透過性
C、Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
D、該菌進(jìn)入人類細(xì)胞的方式是胞吞作用,需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法正確的是 ( )
A、五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi)
B、①②③⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要④提供能量
C、結(jié)構(gòu)⑤可附著在①與③上,也可游離分布在細(xì)胞質(zhì)中
D、①與③間通過囊泡相互轉(zhuǎn)化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆喀什地區(qū)澤普二中高三(上)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•成都模擬)光合作用和呼吸作用的原理在生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.長期施用化肥比施用農(nóng)家肥更有利于作物生長
B.合理密植有利于農(nóng)作物對(duì)光能的充分利用
C.降低溫度、保持干燥不利于植物種子安全儲(chǔ)藏
D.給稻田定期排水的主要目的是抑制水稻生長
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二(上)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•韶關(guān)校級(jí)一模)某農(nóng)科所通過如圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.a(chǎn)過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組
B.b過程能提高突變率,從而明顯縮短了育種年限
C.a(chǎn)過程需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子
D.b過程需要通過自交來提高純合率
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