下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段，一個細(xì)胞核中DNA的相對含量變化，圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。

請分析回答下列問題：

(1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是　　　　　　　　　       。

(2)丙圖中②→③表示的生理變化過程發(fā)生在細(xì)胞周期的         期。圖乙的曲線獲得是選擇甲圖中的          （填序號）區(qū)細(xì)胞為材料。

 (3)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分

裂期的細(xì)胞，主要原因是                                            。

（4分，每空1分）

(1)基因的選擇性表達(dá)　

(2)前期　③ 

(3)細(xì)胞分裂間期在細(xì)胞周期中持續(xù)時間長，分裂期持續(xù)時間短

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年度福建省師大附中上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型：綜合題

（4分，每空1分）下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段，一個細(xì)胞核中DNA的相對含量變化，圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。

請分析回答下列問題：
(1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是　　　　　　　　　         。
(2)丙圖中②→③表示的生理變化過程發(fā)生在細(xì)胞周期的                  期。圖乙的曲線獲得是選擇甲圖中的          （填序號）區(qū)細(xì)胞為材料。
(3)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分
裂期的細(xì)胞，主要原因是                                                          。

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科目：高中生物 來源：2012屆山東省萊州一中高三第一次質(zhì)量檢測生物試卷 題型：綜合題

下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化，圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。請分析回答下列問題：

（1）圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是           ，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時，
         （能/不能）利用圖甲②區(qū)細(xì)胞為材料，原因是                    。
（2）在a和c兩時期，       催化mRNA分子合成，在e時期，最活躍的細(xì)胞器是     。
（3）丙圖②③表示的生理變化過程分別發(fā)生在圖乙的       階段（填文字）。
（4）在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是                                        。
（5）圖乙表示d、e階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是            。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省高三第一次質(zhì)量檢測生物試卷 題型：綜合題

下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化，圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。請分析回答下列問題：

（1）圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是            ，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時，

          （能/不能）利用圖甲②區(qū)細(xì)胞為材料，原因是                     。

（2）在a和c兩時期，        催化mRNA分子合成，在e時期，最活躍的細(xì)胞器是      。

（3）丙圖②③表示的生理變化過程分別發(fā)生在圖乙的        階段（填文字）。

（4）在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是                                         。

（5）圖乙表示d、e階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是             。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆度福建省上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型：綜合題

（4分，每空1分）下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段，一個細(xì)胞核中DNA的相對含量變化，圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。

 

 

請分析回答下列問題：

(1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是　　　　　　　　　          。

(2)丙圖中②→③表示的生理變化過程發(fā)生在細(xì)胞周期的                   期。圖乙的曲線獲得是選擇甲圖中的            （填序號）區(qū)細(xì)胞為材料。

 (3)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分

裂期的細(xì)胞，主要原因是                                                             。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化，圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。

請分析回答下列問題：

(1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是　　　　　　　　　，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時，　　　　(能/不能)利用圖甲②區(qū)細(xì)胞為材料，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)在a和c兩時期，　　　　催化mRNA分子合成，在e時期，最活躍的細(xì)胞器是　　　　。

(3)丙圖②③表示的生理變化過程分別發(fā)生在圖乙的　　　　階段(填文字)，根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖乙的　　　　階段(填字母)。

(4)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是　　　　　　　　　　　　　　。

 

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