【題目】下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.由于食物太咸導(dǎo)致激素D分泌并作用于靶器官腎小管和集合管
B.手無(wú)意觸碰針尖而立刻縮手的過(guò)程是通過(guò)A→B→E來(lái)實(shí)現(xiàn)的
C.血糖平衡調(diào)節(jié)僅通過(guò)A→B→C→D→E調(diào)節(jié)完成,屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)
D.體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中的內(nèi)分泌腺C包括下丘腦、垂體、腎上腺和甲狀腺
【答案】C
【解析】
試題分析:分析圖示可知:水鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程是A→B→C→D→E,食物太咸會(huì)引起細(xì)胞外液滲透壓升高,對(duì)下丘腦滲透壓感受器的刺激增強(qiáng),導(dǎo)致抗利尿激素(圖中的激素D)釋放量增加,抗利尿激素作用于腎小管和集合管,促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收,從而減少尿量,A項(xiàng)正確;手無(wú)意觸碰針尖而立刻縮手的過(guò)程屬于非條件反射,其調(diào)節(jié)過(guò)程為A→B→E,B項(xiàng)正確;血糖平衡通過(guò)A→B→C→D→E及A→C→D→E調(diào)節(jié)完成,屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié),C項(xiàng)錯(cuò)誤;體溫調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié),其中參與體液調(diào)節(jié)的激素有:下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素、垂體分泌的促甲狀腺激素、腎上腺分泌的腎上腺素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素,即體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中的內(nèi)分泌腺C包括下丘腦、垂體、腎上腺和甲狀腺,D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.tRNA和蛋白質(zhì)是核糖體的組成成分
B.DNA和蛋白質(zhì)是染色體的主要組成成分
C.人體血漿中含有漿細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)
D.核糖體上合成的蛋白質(zhì)能在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是________,圖中溶酶體直接起源于 (細(xì)胞器名稱(chēng))。
(2)圖中主要是由于 的存在說(shuō)明是真核細(xì)胞.COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從A (細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng))向B運(yùn)輸“貨物”。
(3)圖中細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的受體蛋白(糖蛋白)結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化.此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。
(4)分泌蛋白從合成到分泌出細(xì)胞,需要經(jīng)過(guò)的有膜細(xì)胞器依次是 ,若此細(xì)胞合成的分泌蛋白結(jié)構(gòu)如下圖,且合成它的氨基酸的平均分子質(zhì)量為a,則此分泌蛋白的相對(duì)分子質(zhì)量為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】柑橘、檸檬芳香油的制備通常不采用水蒸氣蒸餾法,是因?yàn)?/span>
①水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊
②柑橘、檸檬芳香油易溶于水
③會(huì)使芳香油的有效成分水解
④所需實(shí)驗(yàn)裝置復(fù)雜
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),突觸完成的信息轉(zhuǎn)換模式是
A.電信號(hào)—電信號(hào)—電信號(hào)
B.電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)
C.化學(xué)信號(hào)—化學(xué)信號(hào)—化學(xué)信號(hào)
D.化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在腐乳制作過(guò)程中,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)一個(gè)毛霉細(xì)胞中的RNA比一個(gè)青霉細(xì)胞中的RNA多,最有可能是
A. DNA的含量毛霉比青霉多
B. DNA的含量青霉比毛霉多
C. 合成的蛋白質(zhì)毛霉比青霉多
D. 合成的蛋白質(zhì)青霉比毛霉多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.采用胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎或多胎,可以看作動(dòng)物的無(wú)性繁殖
B.細(xì)胞核移植主要在同種動(dòng)物、同種組織的細(xì)胞之間進(jìn)行
C.胚胎移植時(shí),供體母畜需要具備優(yōu)良的遺傳性能
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是其它動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖1曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng),在無(wú)催化條件和有酶催化條件下的能量變化過(guò)程。酶所降低的活化能可用圖中________線段來(lái)表示。如果將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將________(上移/下移)。
(2)圖2縱軸為酶促反應(yīng)速率,橫軸為底物濃度,其中能正確表示酶量增加1倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系的是______(填A(yù)或B)。
(3)圖3是ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化圖。其中B表示____(物質(zhì)),細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中伴隨著_____(酶1/酶2)所催化的化學(xué)反應(yīng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于質(zhì)體的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 存在于植物和藻類(lèi)細(xì)胞中 B. 葉綠體內(nèi)不能合成蛋白質(zhì)
C. 白色體能貯存脂質(zhì)和淀粉 D. 可用光學(xué)顯微鏡觀察質(zhì)體
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