如圖表示小腸絨毛上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)．（每種轉(zhuǎn)運(yùn)的方向由箭頭表明，黑圓點的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度）．下列敘述正確的是（　�。�
A、a物質(zhì)可能是氧氣，b物質(zhì)可能是葡萄糖
B、a物質(zhì)可能是氨基酸，b物質(zhì)可能是甘油
C、a物質(zhì)可能是蛋白質(zhì)，b物質(zhì)可能是氧氣
D、a物質(zhì)可能是核酸，b物質(zhì)可能是二氧化碳
考點：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：據(jù)圖分析，甲圖的轉(zhuǎn)運(yùn)方式是自由擴(kuò)散，乙圖的轉(zhuǎn)運(yùn)方式需要能量需要載體是主動運(yùn)輸．小腸絨毛上皮細(xì)胞中的細(xì)胞膜對氧氣、甘油、二氧化碳的吸收是通過自由擴(kuò)散；對于葡萄糖、氨基酸的吸收是主動運(yùn)輸．
解答： 解：A、a物質(zhì)由高濃度到低濃度運(yùn)輸，不需要載體和能量，是自由擴(kuò)散方式，因而a物質(zhì)可能是氧氣；b物質(zhì)由低濃度到高濃度，且需要載體和能量，是主動運(yùn)輸，因而b物質(zhì)可能是葡萄糖，A正確；
B、氨基酸的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸，如圖b，甘油的運(yùn)輸方式都是自由擴(kuò)散，如圖a，B錯誤；
C、蛋白質(zhì)屬于高分子化合物，進(jìn)入細(xì)胞的方式是內(nèi)吞，氧氣的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，如圖a，C錯誤；
D、核酸屬于高分子化合物，一般不能直接跨膜運(yùn)輸，二氧化碳的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，如圖a，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞器中進(jìn)行有氧呼吸的主要場所和進(jìn)行光合作用的場所分別是（　�。�
A、葉綠體和高爾基體
B、線粒體和中心體
C、線粒體和葉綠體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成人體細(xì)胞的元素中，鮮重和干重比例最大元素分別是（　　）
A、C  O
B、H  N
C、O  C
D、N  H

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中具有生命的是（　�。�
A、脫氧核糖核酸
B、生物大分子
C、獨(dú)立的SASR病毒
D、人體的心肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于細(xì)胞的產(chǎn)物的是（　�。�
A、抗體B、血紅蛋白
C、植物的導(dǎo)管D、纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

2010年11月《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第16次締約方會議暨《京都議定書》第6次締約方會議在墨西哥坎昆市舉行，“節(jié)能減排”和“森林保護(hù)”是本次會議的重要議題，低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活方式越來越受到人們重視．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）碳在A→B和B→C過程中分別以
 
、
 
形式流動．
（2）根據(jù)右圖請?zhí)岢鲆豁棇崿F(xiàn)“低碳”、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施
 
．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，E代表
 
．
圖中參與組成生物群落的是
 
（填字母）
（4）請寫出圖中包含的一條食物鏈：
 
（用字母和箭頭表示）．若生產(chǎn)者固定了1000KJ的能量，則圖中最高營養(yǎng)級理論上最多可獲得的能量為
 
KJ．
（5）“周一請吃素”，這是坎昆會議中支持環(huán)保的進(jìn)步青年提出的一個新理念，這一理念符合能量流動的
 
特點．
（6）每年的3月12日是全國植樹節(jié)，在植樹造林活動中，選種的植物必須能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的
 
原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

西部生態(tài)問題中最本質(zhì)、最突出的矛盾是（　�。�
A、植被減少
B、地力減退
C、水土流失
D、光、熱等資源缺乏

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是（　　）
A、生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長
B、A、B、C點對應(yīng)的生長素濃度依次是促進(jìn)根、莖、芽生長的最適宜濃度
C、D點對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進(jìn)作用，卻抑制了芽的生長
D、幼嫩的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對生長素反應(yīng)不靈敏

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①～⑤列舉了五種育種方法，請回答相關(guān)問題：

（1）①屬于
 
育種．水稻某一優(yōu)良性狀（A）對不良性狀（a）為顯性，如用第①種方法育種，雜合子Aa逐代自交3次，后代中純合子的比例是
 
．
（2）第④種育種方法的原理是
 
，紅色種皮的花生種子第④種育種方法培育獲得了一株紫色種皮的變異植株，其自交后代中有些結(jié)出了紅色種皮的種子，其原因是
 
．
（3）能體現(xiàn)細(xì)胞具全能性的是方法
 
（選填①～⑤）．與方法①相比方法②的優(yōu)點是
 
．
（4）通過育種方法⑤培育抗蟲棉屬基因工程育種，此操作過程中抗蟲基因表達(dá)時的遺傳信息傳遞方向是
 
．

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