【題目】下面的圖甲為反射的模式圖,圖乙是神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息的圖解。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中的D所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧中的__________,B所在的神經(jīng)元是__________。興奮以__________的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo),當(dāng)興奮到達(dá)E處時(shí),在該結(jié)構(gòu)中發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是________________________________________(用文字和箭頭表示)。
(2)一般來(lái)說(shuō),位于F的低級(jí)中樞受__________中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控。
(3)如果在B處給予適宜強(qiáng)度的刺激,則膜內(nèi)的電位變化是____________________。
(4)圖乙中的K表示的是__________,H3表示的是__________,在圖乙中興奮的傳遞方向是單方向的,原因是由于______________________________。
(5)若適當(dāng)增加某離體神經(jīng)纖維所處溶液的KCl濃度,其靜息電位的絕對(duì)值會(huì)__________(填“增大”“不變”或“減小”)。
【答案】效應(yīng)器 傳入神經(jīng)元 電信號(hào)(或“神經(jīng)沖動(dòng)”或“局部電流”) 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) 腦 由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span> 神經(jīng)遞質(zhì) 突觸后膜 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜上。(因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的) 減小
【解析】
人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變.據(jù)此分析解答.
(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中由于B上有神經(jīng)節(jié),所以B為傳入神經(jīng)元,則A為感受器,D為效應(yīng)器。興奮以電信號(hào)(或“神經(jīng)沖動(dòng)”或“局部電流”)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo),當(dāng)興奮到達(dá)E處時(shí),在該結(jié)構(gòu)中發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。
(2)F屬于脊髓的一部分,一般來(lái)說(shuō),位于F的低級(jí)中樞受大腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控。
(3)正常未受刺激時(shí),B處的膜電位電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),如果在B處給予適宜強(qiáng)度的刺激,B處的膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,即受到刺激時(shí)膜內(nèi)的電位變化由負(fù)電位變?yōu)檎娢弧?/span>
(4)據(jù)圖可知,K位于囊泡內(nèi),屬于神經(jīng)遞質(zhì),H3表示的是突觸后膜,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜上,因此在圖乙中興奮的傳遞方向是單方向的。
(5)靜息電位是由鉀離子外流引起的,而鉀離子外流的方式是協(xié)助擴(kuò)散,與濃度差有關(guān),因此若適當(dāng)增加某離體神經(jīng)纖維所處溶液的KCl濃度,細(xì)胞膜內(nèi)外的鉀離子濃度差減小,鉀離子外流的量減少,其靜息電位的絕對(duì)值會(huì)減少。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下面圖形的敘述符合生物學(xué)事實(shí)的是
A. 甲圖表示過(guò)氧化氫被分解曲線,通過(guò)對(duì)比可以說(shuō)明酶具有專(zhuān)一性
B. 乙圖中①②③可分別表示原核生物、細(xì)菌和藍(lán)藻三者之間的關(guān)系
C. 若丙表示無(wú)氧呼吸,則其中的abc可分別表示葡萄糖、丙酮酸、水
D. 若丁是在兔體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物,則丁很可能是蔗糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示體液免疫過(guò)程,其中A、B、C、D、E表示細(xì)胞,a、b表示物質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖中字母所示的細(xì)胞和物質(zhì)均能夠特異性識(shí)別抗原
B. 圖中的細(xì)胞B只參與體液免疫,不參與細(xì)胞免疫
C. 通過(guò)體液免疫能夠消滅侵入宿主細(xì)胞的病毒
D. b與抗原結(jié)合而成的細(xì)胞集團(tuán)可被細(xì)胞A吞噬消化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里道:“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同.接天荷葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅.”那么使荷葉呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)(色素)各分布在哪里( )
A.線粒體、高爾基體
B.高爾基體、液泡
C.葉綠體、液泡
D.葉綠體、細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋蔥根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)至第一個(gè)細(xì)胞周期的分裂中期,下圖能正確表示該細(xì)胞 分裂中期的是(只考慮其中一條染色體上的DNA 分子)( )
A.B.
C.D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA(-RNA),宿主細(xì)胞內(nèi)病毒的增殖過(guò)程如下圖,-RNA和+RNA的堿基序列是互補(bǔ)的。下列敘述正確的是
A. -RNA和+RNA均可與核糖體結(jié)合作為翻譯的模板
B. 據(jù)圖推測(cè),只有-RNA上有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)
C. 過(guò)程①所需的嘌呤數(shù)和過(guò)程③所需的嘧啶數(shù)相同
D. 過(guò)程②需要的tRNA來(lái)自病毒,原料及場(chǎng)所都由宿主細(xì)胞提供
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲狀腺分泌的調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1) 圖中的“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分別是____________和 ___________。
(2) 當(dāng)血液中激素Ⅲ的含量增加到一定程度時(shí),會(huì)反過(guò)來(lái)_____________(填促進(jìn)/抑制)下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使激素Ⅲ的分泌 ____________(填增加/減少)?梢(jiàn),激素Ⅲ的分泌存在著_____________調(diào)節(jié)機(jī)制,該機(jī)制對(duì)于機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定具有重要意義。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對(duì)真核細(xì)胞進(jìn)行染色,顯微觀察可以發(fā)現(xiàn)( B )
A.紅色主要位于細(xì)胞核中B.綠色主要位于細(xì)胞核中
C.只有細(xì)胞核被染成紅色D.只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色
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