【題目】下圖表示體液免疫過(guò)程,其中A、B、C、D、E表示細(xì)胞,a、b表示物質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖中字母所示的細(xì)胞和物質(zhì)均能夠特異性識(shí)別抗原
B. 圖中的細(xì)胞B只參與體液免疫,不參與細(xì)胞免疫
C. 通過(guò)體液免疫能夠消滅侵入宿主細(xì)胞的病毒
D. b與抗原結(jié)合而成的細(xì)胞集團(tuán)可被細(xì)胞A吞噬消化
【答案】D
【解析】
據(jù)圖分析,該過(guò)程表示體液免疫,其中A表示吞噬西胞,B表示T淋巴細(xì)胞,C表示B淋巴細(xì)胞,D表示漿細(xì)胞,E表示記憶細(xì)胞,a表示淋巴因子,b表示抗體。體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
圖中A不能特異性識(shí)別抗原,D不能識(shí)別抗原,A錯(cuò)誤;圖中的細(xì)胞B是T淋巴細(xì)胞,既參與體液免疫又參與細(xì)胞免疫,B錯(cuò)誤;病毒侵入到宿主細(xì)胞后,抗體進(jìn)不能進(jìn)入宿主細(xì)胞與病毒結(jié)合,此時(shí)要消滅宿主細(xì)胞中的病毒,要靠細(xì)胞免疫,即效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞特異性結(jié)合,使靶細(xì)胞裂解,釋放出的病毒可被存在于內(nèi)環(huán)境(或細(xì)胞外液)中的抗體結(jié)合,凝集成團(tuán)形成沉淀,然后被d吞噬細(xì)胞吞噬、消化,C錯(cuò)誤;b抗體與抗原結(jié)合而成的細(xì)胞集團(tuán)可被細(xì)胞A吞噬消化,D正確.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖像,對(duì)圖像的描述錯(cuò)誤的是
A.該生物不可能是低等植物
B.甲、丙兩圖所示細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與核DNA分子數(shù)之比都為1:2:2
C.甲圖所示細(xì)胞正在進(jìn)行中心粒復(fù)制
D.甲、乙、丙圖所示細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)部分結(jié)締組織細(xì)胞(成纖維細(xì)胞、紅細(xì)胞、單核細(xì)胞等)的形成過(guò)程。其中,成纖維細(xì)胞的形成過(guò)程未經(jīng)人為調(diào)控。A細(xì)胞到單核細(xì)胞、血紅細(xì)胞的幾種途徑中部分屬于人為調(diào)控過(guò)程。PU、GATA為兩種蛋白質(zhì),是細(xì)胞內(nèi)的調(diào)控因子,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中人體內(nèi)部分結(jié)締組織細(xì)胞形成的過(guò)程中,在____________上發(fā)生穩(wěn)定性差異,該過(guò)程叫做細(xì)胞分化。
(2)在圖中所示成纖維細(xì)胞的增殖過(guò)程②中,與植物細(xì)胞有絲分裂差異的主要體現(xiàn)時(shí)期是____________。
(3)在過(guò)程①和②中,伴隨蛋白質(zhì)合成的過(guò)程有____________(填數(shù)字),發(fā)生過(guò)程①的原因是_________________________________________________。
(4)圖中A、B、C、D四類(lèi)細(xì)胞,分化能力最接近胚胎干細(xì)胞的是____________。
(5)若要使血紅細(xì)胞前體直接轉(zhuǎn)變成單核細(xì)胞,可行的人為調(diào)控措施是__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半,但固定CO2的酶活性顯著高于野生型。下圖所示兩條曲線分別為兩種類(lèi)型水稻在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率。下列敘述不正確的是
A. 曲線B表示突變型,其光飽和點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度較低
B. 曲線A和B與縱坐標(biāo)軸的交點(diǎn)相同代表呼吸速率相同
C. P點(diǎn)處突變型和野生型水稻的真光合速率相同
D. 低于P點(diǎn),限制突變型水稻光合速率的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)定胃蛋白酶活性時(shí),將溶液的PH由12降到2時(shí),胃蛋白酶的活性將( )
A.不斷上升B.不斷下降C.沒(méi)有變化D.先升后降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)一個(gè)人失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸時(shí),會(huì)導(dǎo)致( )
A.細(xì)胞外液滲透壓降低B.抗利尿激素分泌增加
C.抗利尿激素分泌減少D.垂體滲透壓感受器興奮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)綠色植物光合作用最有效的一組光是( )
A.紅光和綠光B.紅光和黃綠光
C.黃光和藍(lán)紫光D.紅光和藍(lán)紫光
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的圖甲為反射的模式圖,圖乙是神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息的圖解。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中的D所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧中的__________,B所在的神經(jīng)元是__________。興奮以__________的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo),當(dāng)興奮到達(dá)E處時(shí),在該結(jié)構(gòu)中發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是________________________________________(用文字和箭頭表示)。
(2)一般來(lái)說(shuō),位于F的低級(jí)中樞受__________中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控。
(3)如果在B處給予適宜強(qiáng)度的刺激,則膜內(nèi)的電位變化是____________________。
(4)圖乙中的K表示的是__________,H3表示的是__________,在圖乙中興奮的傳遞方向是單方向的,原因是由于______________________________。
(5)若適當(dāng)增加某離體神經(jīng)纖維所處溶液的KCl濃度,其靜息電位的絕對(duì)值會(huì)__________(填“增大”“不變”或“減小”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道:一種可以在沿海灘涂和鹽堿地上生長(zhǎng)的水稻新品種——“海稻86”,試驗(yàn)推廣成功,平均畝產(chǎn)達(dá)到300斤以上。培育耐鹽水稻品種是提高鹽堿土地的利用率和經(jīng)濟(jì)效益、緩解世界糧食危機(jī)的有效方案之一。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)現(xiàn)有高產(chǎn)高桿和低產(chǎn)矮桿兩個(gè)海水稻品種,這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,欲獲得高產(chǎn)矮桿品種,最常采用的育種方法是。若要縮短育種年限,則可以選用的育種方法是_。
(2)有研究者提出假設(shè):水稻植株的耐鹽性是位于非同源染色體上的兩對(duì)基因控制的,其抗鹽堿性和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表。
①依據(jù)以上假設(shè),耐鹽和不耐鹽植株作為親本進(jìn)行雜交,若子代中耐鹽植株:不耐鹽植株=3:5,則親本基因型組合為。
②現(xiàn)有不耐鹽純種水稻植株若干,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出驗(yàn)證該假設(shè)的實(shí)驗(yàn)思路(包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案和預(yù)期的結(jié)果)。
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