【題目】植物激素是一類(lèi)對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。甲圖所示為同種植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素(IAA)的反應(yīng),乙圖所示為某興趣小組探究“生長(zhǎng)素類(lèi)似物(NAA)促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度”所進(jìn)行的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)從圖中可以看出,促進(jìn)該植物根生長(zhǎng)的最適宜濃度是_______________,當(dāng)生長(zhǎng)素濃度超過(guò)時(shí),就會(huì)抑制根生長(zhǎng)。因此,不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響不同,一般情況下,生長(zhǎng)素的生理作用表現(xiàn)出___________,即___________促進(jìn)生長(zhǎng),___________則抑制其生長(zhǎng)。
(2)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)效應(yīng)是_____________________,B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是_________________。由此可見(jiàn),同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的作用不同,根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度最大的是________。
(3)在用NAA處理插條生根時(shí),如果NAA的濃度較低,適合___________________法處理插條,最好是在遮陰和空氣濕度_____(“高”、“低”)的地方進(jìn)行,以保持NAA溶液的較低濃度。
(4)如乙圖所示,____μL/L對(duì)扦插枝條生根的促進(jìn)效果最好,正式實(shí)驗(yàn)應(yīng)在_______μL/L濃度范圍內(nèi)設(shè)計(jì)更小的濃度梯度,進(jìn)一步確定最適濃度。
【答案】10-10mol·L-1 兩重性 低濃度 高濃度 既不促進(jìn)也不抑制 抑制 根 浸泡法 高 4 2-6
【解析】
分析曲線圖:圖示表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,其中根對(duì)于生長(zhǎng)素最敏感,其次是芽,對(duì)生長(zhǎng)素最不敏感的是莖.生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽和莖生長(zhǎng)的最適濃度依次是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.生長(zhǎng)素作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)。
(1)由圖甲可知,根生長(zhǎng)最快的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度是最適濃度即10-10molL-1,當(dāng)生長(zhǎng)素濃度超過(guò)10-8molL-1時(shí)就出現(xiàn)了抑制作用,這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性即低濃度促進(jìn),高濃度抑制。
(2)由圖甲可知,B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是抑制。由圖可知對(duì)同一濃度生長(zhǎng)素敏感程度是根>芽>莖。
(3)在用NAA處理插條生根時(shí),如果NAA的濃度較低,適合浸泡法法處理插條,最好是在遮陰和空氣濕度高的地方進(jìn)行,以降低插條的蒸騰作用。
(4)由圖乙可知,當(dāng)生長(zhǎng)素濃度處于4μL/L對(duì)扦插枝條生根的促進(jìn)效果最好.正式實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)在生長(zhǎng)素濃度介于2-6μL/L范圍之間設(shè)計(jì)更小的濃度梯度,進(jìn)一步確定最適濃度。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是真核細(xì)胞染色體上基因的表達(dá)過(guò)程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是
A. RNA聚合酶能識(shí)別基因中的起始密碼子并與啟動(dòng)子結(jié)合啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B. “拼接”時(shí)在核糖和磷酸之間形成化學(xué)鍵
C. 翻譯過(guò)程中tRNA和運(yùn)載的氨基酸依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)結(jié)合
D. 基因中的堿基數(shù)與多肽鏈中的氨基酸數(shù)之比為6:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】脂質(zhì)是組成生物體和細(xì)胞的重要成分,下列與脂質(zhì)有關(guān)的說(shuō)法正確的是( )
A.細(xì)胞膜的成分中含有的脂質(zhì)只有磷脂
B.有的脂質(zhì)可以促進(jìn)人體對(duì)鈣的吸收
C.等質(zhì)量的脂肪和淀粉氧化分解釋放的能量相等
D.由電鏡下觀察到的細(xì)胞膜的暗﹣亮﹣暗三層結(jié)構(gòu),其中的暗層是脂質(zhì)分子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中心法則概括了自然界生物的遺傳信息的流動(dòng)途徑,下列說(shuō)法正確的是( )
A.1957年克里克提出的中心法則內(nèi)容只包括圖中的①②③
B.圖中③④過(guò)程均有堿基互補(bǔ)配對(duì),且配對(duì)方式不完全相同
C.圖中①⑤過(guò)程只需要DNA聚合酶,②過(guò)程需要RNA聚合酶
D.在人體胚胎干細(xì)胞和心肌細(xì)胞中均存在圖中①②③過(guò)程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖①~④為地衣中的藻類(lèi)和真菌(A)、大小兩種草履蟲(chóng)(B)、貓頭鷹與鼠(C)、細(xì)菌與噬菌體(D)四組生物的種間關(guān)系示意圖(縱軸表示個(gè)體數(shù),橫軸表示時(shí)間,順序已打亂)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)判斷A~D四組生物的對(duì)應(yīng)曲線。A.___;B.___;C.___;D.___。
(2)②中的結(jié)果是_____________________________________
(3)圖中④與②相比,結(jié)果________(填“相同”或“不同”)。理由:_______________
(4)若四種種間關(guān)系中的b死亡,對(duì)a有利的是_______。
(5)若貓頭鷹死亡,則鼠的發(fā)展趨勢(shì)是_________________________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病毒性感冒是人們常見(jiàn)的一種疾病,包括普通感冒、流行性感冒和病毒性咽炎等。正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱,發(fā)熱過(guò)程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期,下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)病毒侵入人體時(shí),人體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是________細(xì)胞,侵入宿主細(xì)胞后,_____細(xì)胞可以與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使這些細(xì)胞裂解死亡。
(2)圖中激素乙的名稱(chēng)是_______,其分泌量的多少會(huì)受到圖中__________的影響。
(3)綜合圖解分析,體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有:_____________。
(4)體溫下降期,機(jī)體增加散熱的途徑有:_________,__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】辣椒紅素是從成熟紅辣椒果實(shí)中提取的天然色素,屬于類(lèi)胡蘿卜素。辣椒紅素的提取流程為:紅辣椒→粉碎→干燥→加溶劑→振蕩→萃取→蒸餾→成品;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)辣椒紅素采用有機(jī)溶劑萃取的方法提取,因?yàn)槔苯芳t素具有________________________的特點(diǎn),提取時(shí)振蕩的目的是_________________________________。萃取過(guò)程應(yīng)避免明火加熱,這是因?yàn)?/span>__________________________________。
(2)取等量的辣椒粉與不同萃取劑按1:2的比例混合后,利用萃取裝置在不同溫度下萃取1小時(shí),然后測(cè)定萃取液中辣椒紅素的含量,結(jié)果如圖:
據(jù)圖分析可知,提取辣椒紅素最理想的萃取劑是_________________。用乙醚提取辣椒紅素時(shí),色素的量隨溫度的升髙反而逐漸降低,可能的原因是____________________________________________。
(3)可用________________法比較辣椒紅素和β-胡蘿卜素在四氯化碳中溶解度的差異,在18cm×30cm濾紙下端距底邊2cm處的位置,分別點(diǎn)樣辣椒紅素和β-胡蘿卜素,待點(diǎn)樣液干燥后將濾紙置于裝有________________的密封玻璃瓶中,然后觀察_____________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為中心法則圖解,a-e表示相關(guān)生理過(guò)程。以下敘述正確的是( )
A. b、d過(guò)程只能在細(xì)胞分裂時(shí)進(jìn)行
B. 圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的只有a、b、c
C. 克里克提出的中心法則只包括轉(zhuǎn)錄和翻譯
D. 圖中所有過(guò)程都可在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com