A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程至少需要3×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸 |
B、含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:49 |
C、噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和酶等 |
D、該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀即發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | G1期細胞的比例 | S期細胞的比例 | G2+M期細胞的比例 |
未處理組 | (41.36±1.39)% | (44.07±2.37)% | (14.57±0.93)% |
處理組 | (32.53±2.23)% | (31.24±1.14)% | (36.22±2.84)% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同源染色體的分離及非同源染色體的自由組合發(fā)生在b過程中 |
B、直接參與a、b過程的無膜細胞器為核糖體和中心體 |
C、⑥細胞核內(nèi)遺傳信息的流動方向為: |
D、c過程使⑤與⑥細胞內(nèi)的遺傳物質發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、性激素主要是由內(nèi)質網(wǎng)上的核糖體合成 |
B、囊泡可以由內(nèi)質網(wǎng)向高爾基體轉運 |
C、膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體有關 |
D、溶酶體能分解自身衰老的細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、女方減數(shù)第一次分裂異;蚰蟹綔p數(shù)第一次分裂異常 |
B、女方減數(shù)第一次分裂異常或男方減數(shù)第二次分裂異常 |
C、女方減數(shù)第二次分裂異;蚰蟹綔p數(shù)第二次分裂異常 |
D、女方減數(shù)第二次分裂異;蚰蟹綔p數(shù)第一次分裂異常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對同一植株來說,如果是芽,則 a 點右移山東中學聯(lián)盟 |
B、對同一植株來說,如果是莖,則 a 點左移 |
C、該圖能夠反映生長素對根的作用具有兩重性 |
D、將植物橫放一段時間后根向重力性生長,是因為根的 背地側和向地側生長素濃度可能分別為 b 和 c |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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