關(guān)于T細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、T細(xì)胞形成于骨髓,成熟于胸腺
B、T細(xì)胞可識(shí)別、傳遞吞噬細(xì)胞呈遞的抗原
C、HIV感染人體可使T細(xì)胞數(shù)量下降
D、在抗原的刺激下T細(xì)胞可產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:免疫細(xì)胞中包括淋巴細(xì)胞、巨噬細(xì)胞、樹(shù)突狀細(xì)胞等;造血干細(xì)胞分化成淋巴細(xì)胞,根據(jù)淋巴細(xì)胞發(fā)育成熟的場(chǎng)所,淋巴細(xì)胞又可以分為B淋巴細(xì)胞(骨髓)和T淋巴細(xì)胞(胸腺).T細(xì)胞細(xì)胞參與細(xì)胞免疫和體液免疫.
解答: 解:A、T細(xì)胞產(chǎn)生于骨髓造血干細(xì)胞,成熟于胸腺,A正確;
B、T細(xì)胞可識(shí)別、傳遞吞噬細(xì)胞呈遞的抗原,B正確;
C、艾滋病病毒主要攻擊T細(xì)胞,故感染人體可使T細(xì)胞數(shù)量下降,C正確;
D、T細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子,抗體是漿細(xì)胞產(chǎn)生的,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查免疫細(xì)胞中T細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,解題的關(guān)鍵是掌握T細(xì)胞產(chǎn)生、發(fā)育的場(chǎng)所及作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述,不正確的是( 。
A、葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞
B、葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織
C、融合植物葉肉細(xì)胞時(shí),應(yīng)先去掉細(xì)胞壁
D、葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時(shí),可以表現(xiàn)出全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

突變型面包霉常需要在基本培養(yǎng)基上添加適當(dāng)?shù)陌被岵拍苌L(zhǎng).現(xiàn)用兩個(gè)氨基酸依賴(lài)型紅色面包霉突變株a和b,分別接種到下面的6種培養(yǎng)基上,2種突變株在1、3、5號(hào)培養(yǎng)基上都不能生長(zhǎng),a、b可以分別在2、4和2、6號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng).培養(yǎng)基成分如下表.關(guān)于突變株a和b分別對(duì)A~J中氨基酸需求的說(shuō)法正確的是( 。
培養(yǎng)基123456
添加氨基酸BCDEBEFGCFHIDEFIGHIJEHGJ
A、兩種突變株對(duì)氨基酸的需求是相同的
B、兩種突變株都需要有G氨基酸才能生長(zhǎng)
C、4號(hào)培養(yǎng)基中加入H氨基酸突變株b能生長(zhǎng)
D、兩種突變株都能在由4、5號(hào)兩種培養(yǎng)基組成的混合培養(yǎng)基中生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式.神經(jīng)遞質(zhì)的傳輸方式是(  )
A、①B、②C、③D、②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì).請(qǐng)分析并回答:

(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過(guò)程被稱(chēng)為
 

(2)③過(guò)程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的,這屬于
 
免疫的
 
階段.與③過(guò)程相比,④過(guò)程的應(yīng)答特點(diǎn)是
 

(3)⑤過(guò)程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是
 
,參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有
 
等.
(4)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解
 
.如果X是HIV,則由于圖中
 
細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能而死亡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類(lèi)疾病是( 。
A、病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病,有傳染性
B、機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病、無(wú)傳染性
C、人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身的組織和器官造成的損傷而引發(fā)的自身免疫疾病
D、已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)的皮膚含有黑色素,黑人含量最多,白人含量最少.皮膚中黑色素的多少,由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A和a,B和b)控制;顯性基因A和B可以使黑色素量增加,兩者增加的量相等,并且可以累加.若一純種黑人與一純種白人婚配,后代膚色為黑白中間色;如果該后代與同基因型的異性婚配,其子代可能出現(xiàn)的不同表現(xiàn)型的比例分別為(  )
A、1:4:6:4:1
B、1:2:1
C、9:3:3:1
D、3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示空氣中的CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,乙圖表示一天24小時(shí)蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)(水平虛線(xiàn)為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度).請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲、乙兩圖中光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有
 
,此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的部位有
 
.乙圖中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是
 
.經(jīng)過(guò)24小時(shí),大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)
 
(填“增加”“減少”或“不變”)
(2)圖乙中E點(diǎn)與D點(diǎn)相比較,葉綠體基質(zhì)中C3的含量
 
.(填“較多”、“較少”或“不變”)
(3)甲圖中限制N點(diǎn)的主要外界因素是
 
,N點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體中ADP的運(yùn)動(dòng)方向是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)遺傳因子A、a控制著,下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請(qǐng)分析回答:
實(shí)驗(yàn)組親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅果黃果
1紅果×黃果492504
2紅果×黃果9970
3紅果×紅果1511508
(1)上述番茄果實(shí)顏色的遺傳遵循
 
定律.
(2)番茄的果色中,顯性性狀是
 
,這一結(jié)論是依據(jù)實(shí)驗(yàn)
 
得出的.
(3)實(shí)驗(yàn)3中,子代既有紅果番茄,又有黃果番茄,這一現(xiàn)象稱(chēng)為
 
.子代的所有個(gè)體中,純合子所占的比率約為
 

(4)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)1中兩個(gè)親本的遺傳因子組合
 

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